第四單元 13 最后一次講演 【教學目標】 1知識目標：把握講演詞的特點。 2能力目標：品味富有表現(xiàn)力的語言。 3情感、態(tài)度與價值觀目標：感受聞一多追求真理、大義凜然的精神氣概。 【教學重點】 反復朗讀，品味語言，體會愛憎。 【教學難點】 把握講演詞的特點。 【課時安排】 2課時 【第1課時】 【教學過程】 一、導入新課。 播放聞一多在李公樸追悼會上的講演片段（影視資料），營造情境，導入新課。
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教科版科學五年級下冊第二單元實驗報告 實驗九：制作一個竹筏 實驗材料：筷子、螺母 實驗過程: 1、用筷子做一個竹筏，能穩(wěn)定地浮在水面;牢固、不散架。 2、實驗測試:用螺母(或鉤碼)測試竹筏的載重量,觀察能裝載幾個螺母。注意不能讓水浸濕螺母。 實驗結論：竹筏(或木排)的底部比獨木舟寬，穩(wěn)定性更好，載重量更大，彌補了獨木舟的部分不足。 實驗十：用在水中下沉的材料做船 實驗材料：橡皮泥、鋁箔、裝水容器
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實驗報告單 年級班 實驗組別：小組長： 實驗合作者： 指導老師： 實驗日期： 年 月 日 第 節(jié) 實驗名稱: 探究種子發(fā)芽與土壤的關系 實驗目的：探究種子發(fā)芽是否與土壤有關 實驗材料：綠豆種子、玻璃皿、土壤、滴管、標簽、水等 實驗猜想：綠豆種子發(fā)芽______土壤。（填“需要”或“不需要”） 不變的條件： 改變的條件： 實驗步驟： 1.準備兩個玻璃皿。 2.在其中一個玻璃皿里鋪上一層土
教科版五年級下冊科學實驗報告單
教科版科學五年級下冊第四單元實驗報告 實驗十六：觀察溫度不同的水相互接觸后的溫度變化 實驗材料：試管、燒杯 實驗方法： 1、取一定量20左右的涼水裝在試管中。 2、取一只大燒杯，倒入三分之二杯60左右的熱水，然后將盛有涼水的試管下端浸入熱水中。 3、用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數(shù)。 涼水的溫度逐漸上升，熱水的溫度逐漸下降，最后二者趨于接近。 實
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教科版科學五年級下冊第三單元實驗報告 實驗十四：模擬溫室效應 實驗材料：溫度計 密封袋 實驗方法: 取1個透明的塑料密封袋和兩支型號相同的溫度計,將一支溫度計裝入密封袋內，封好口袋。 把裝入密封袋的溫度計和另一支溫度計并排同時放置在陽光下,每隔1分鐘觀察兩支溫度計的讀數(shù)變化，同時將觀察到的數(shù)據(jù)記錄下來。 實驗結論:密封袋內的溫度比密封袋外升高得快，透明塑料袋模擬了二氧化碳等溫室氣體。溫室氣體既能
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教科版科學五年級下冊第一單元實驗報告 實驗一：綠豆種子發(fā)芽和土壤的關系 實驗材料：玻璃皿、土壤、綠豆種子 實驗方法： 1、準備兩個玻璃皿。 1、在其中一個玻璃皿里鋪上土壤，另一個不鋪。 3、在兩個玻璃皿里各放3粒綠豆。 4、定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水。 5、堅持每天觀察種子的變化并記錄下來。 實驗現(xiàn)象：兩個玻璃皿里的綠豆種子都發(fā)芽了。 實驗二 研究綠豆種子發(fā)芽是否需要空氣 實驗材料：杯子、盒子
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聲音單元實驗報告 實驗一：把一根橡皮筋的兩端固定下來，并用它來研究橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的。 （1）實驗材料：橡皮筋、實驗記錄表等。 （2）實驗步驟： 如圖1所示，拉伸橡皮筋、按壓橡皮筋、用手揉搓橡皮筋，將聽到的結果記錄下來。 如圖2所示，輕輕彈撥橡皮筋(可將橡皮筋的一端系在或套在一個固定物體上)，注意聽一聽是否有聲音。能聽到聲音時，觀察橡皮筋是否振動。將聽到及觀察到的結果記錄下來。 讓橡皮筋停止振
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最后一次講演,聞一多,學習目標 一、有感情地朗讀課文，了解演講詞的語言特點,體味口語的特點和本文感情色彩強烈的語言。 二、學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。,第一課時,一、積累字詞。 二、有感情地朗讀課文。 三、體會聞一多先生強烈的愛憎感情和追求真理不怕犧牲的精神。,也叫演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個
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本文的作者聞一多先生，大家應該都不陌生。七年級下學期我們曾經學習過關于他的一篇文章，同學們還記得嗎說和做記聞一多先生的言行片段臧克家今天，讓我們一起走進聞一多先生的最后一次講演，共同學習他錚錚不屈
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