3*雨的四季 知識與技能 積累字詞，理解課文內(nèi)容，把握文章線索，體會作者情感，體會作者筆下雨的四季不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫景抒情的方法。 過程與方法 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會語言之美，并學(xué)習(xí)作者抓住景物特征描寫的方法。 情感、態(tài)度與價值觀 領(lǐng)悟作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。 重點(diǎn) 朗讀，欣賞本文優(yōu)美生動的語言特點(diǎn)。 難點(diǎn) 語言欣賞和寫作手法的學(xué)習(xí)。 朗讀法、討論法、自主探究法。 學(xué)生 課文預(yù)習(xí)
部編版七年級上冊語文3,雨的四季,教案二,部編版七,年級,上冊,語文,四季,教案
3* 雨的四季 精彩開篇詞 有一支沒有音符的樂曲，只有細(xì)心傾聽的人，才懂得它的歌詞，一點(diǎn)一滴，奏出歡快和諧的旋律。這就是雨，它似歌、如詩、像畫，滋潤著萬物，也浸潤著心靈。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.研讀文章，體會作者用筆之細(xì)膩，感受畫面之美。 2.品味詩化的語言，感受想象和聯(lián)想的魅力。 3.體會文章對四季雨的不同性格的描繪，領(lǐng)悟作者熱愛自然、熱愛生命的情感，并明確生命的意義與價值。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 雨
部編版七年級上冊語文3,雨的四季,教案一,部編版七,年級,上冊,語文,四季,教案
四季與植物 一、【教學(xué)分析】 第三課要求學(xué)生有興趣地堅(jiān)持觀察四季里天氣和動種物的變化，搜集證據(jù)側(cè) 重四季對植物的影響。樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。本課教材別出心裁地以科學(xué). 交流會的活動形式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖面、調(diào)查表、資料、科學(xué)小報等表達(dá)形式對四. 季里福物的不同生命現(xiàn)象進(jìn)行表達(dá)和交流，既達(dá)成了知識目標(biāo)又培養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng). 二、【教學(xué)目標(biāo)】 (1)有興趣地堅(jiān)持觀察四季里天氣和動植物的變化，搜集證據(jù)側(cè)重四
四季與植物,大象,年級,下冊,科學(xué),3.3,四季,植物,教案
22四季之美 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。 2能抓住表示時間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。 3背誦課文。摘抄優(yōu)美的詞句，積累語言。 教學(xué)重難點(diǎn) 有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。能抓住表示時間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。 課時安排 1課時 教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 一、情景導(dǎo)入， 引出課題 師
部編版五年級上冊語文22.四季之美,教案,部編版五,年級,上冊,語文,22.,四季
4四季 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握本課生字，學(xué)習(xí)“讠、蟲、”3個偏旁。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.圖文結(jié)合理解詩歌內(nèi)容，知道四季的一些特征。感受各個季節(jié)的美麗。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2.理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。 教學(xué)準(zhǔn)備 四季圖片、多媒體課件等 教學(xué)課時 2課時 第1課時 教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1.師：同學(xué)們，今天
部編版一年級上冊語文4.四季,教案,部編版,一年級,上冊,語文,四季
3*雨的四季 教學(xué)目標(biāo) 1理解并積累字詞。 2體會語言之美，并學(xué)習(xí)作者抓住景物特征描寫的方法。 3理解課文內(nèi)容，把握文章線索，體會作者情感，領(lǐng)悟作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.分析四季的雨不同的特點(diǎn)，體會作者對雨寄托的情感。賞析本文的語言特色。 2培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征描寫的能力，領(lǐng)悟、體會作者對自然和生命情感。 導(dǎo)入新課 雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。古
雨的四季,部編版七,年級,上冊,語文,四季,教案
4 四季說課稿 一、說教材 四季是統(tǒng)編小學(xué)語文一年級的一篇課文。這是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。兒歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀起來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感受。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便于學(xué)生觀察和想象。 學(xué)習(xí)了本文，能讓學(xué)生充分感受到美麗的大自然。從而讓環(huán)保意識
四季,人教部編版,一年級,上冊,語文,說課稿
四季教學(xué)建議 一、識字寫字 1.識字： 初讀課文，自學(xué)生字?？梢砸贿呑x，一邊畫出生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。自己喜愛的部分可以多讀幾遍。 本課十一個生字中，“說、是”是翹舌音，“圓”是整體認(rèn)讀音節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。識記字形，可先讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課的新偏旁“月、雨、口、禾”，然后讓學(xué)生感知本課生字的字形，并自主識記，教師要給學(xué)生提供互相交流識字方法的機(jī)會。以下識字方法供參考
四季,人教部編版,一年級,上冊,語文,教學(xué),建議
4四季導(dǎo)學(xué)案 課題 四季 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“尖、說”等9個生字和言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁，讀準(zhǔn)多音字“地”的字音；會寫“天、四、是”3個字。 2.正確朗讀課文，背誦課文。初步了解四季的特征，感受四季的美麗。 3.模仿課文，說說自己喜歡的季節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀課文，背誦課文。認(rèn)識言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁。 課前準(zhǔn)備 1.制作多媒體課件。
四季,人教部編版,一年級,上冊,語文,導(dǎo)學(xué)案
4 四季 教學(xué)目標(biāo) 1.會認(rèn)“尖、說”等10個生字和言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁，讀準(zhǔn)多音字“地”的字音。會寫“天、四、是”3個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.圖文結(jié)合理解詩歌內(nèi)容，初步了解四季的特征，感受四季的美麗。模仿課文說說自己喜歡的季節(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。認(rèn)識3個偏旁。 2.理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受四季的
四季,人教部編版,一年級,上冊,語文,教案,反思
六 年級 科學(xué) 學(xué)科四季更替課題第 一 課時教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1.了解地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律；知道四季的形成與地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)有關(guān)。 2.能基于所學(xué)的知識，運(yùn)用分析、比較等方法歸納總結(jié)出四季更替形成的原因；能設(shè)計(jì)并完成四季更替的
四季更替,青島,六年級,上冊,科學(xué),11,四季,更替,教學(xué),設(shè)計(jì),新版
教學(xué)基本信息 課題 3.四季的形成 年級及學(xué)期 五年級下學(xué)期 相關(guān)領(lǐng)域 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計(jì)者 課件制作者 教學(xué)分析 四季的形成一課指向課標(biāo)中的重要概念是：知道晝夜交替，四季變化分別與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有關(guān)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為課標(biāo)13.2地球每年自西向東圍繞太陽公轉(zhuǎn)，形成四季等有規(guī)律的自然現(xiàn)象
人教鄂教版五年級下冊科學(xué)3,四季的形成-教案,人教鄂教版五,年級,下冊,科學(xué),四季,形成,教案
冀人版科學(xué)（2017）六年級下冊1.3四季的形成教案 【教材分析】 本課是在學(xué)生認(rèn)識了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)之后，進(jìn)一步認(rèn)識地球公轉(zhuǎn)帶來的四季變化。本課設(shè)計(jì)了一個主要活動“探究四季的形成”，目的是通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識四季的形成與地球繞著太陽公轉(zhuǎn)有關(guān)。應(yīng)用與拓展“觀測影子的長短變化”旨在引領(lǐng)學(xué)生通過閱讀、制作、觀測等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識正午時物體影子在不同季節(jié)有規(guī)律的變化。通過本
四季的形成,冀人版,六年級,下冊,科學(xué),1.3,四季,形成,教案
冀人版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第3課 四季的形成教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：能說出四季形成的原因。 能力目標(biāo)：能利用實(shí)驗(yàn)探究四季的變化。 情感目標(biāo)：能對四季的變化產(chǎn)生濃厚的探究興趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識四季變化是怎樣形成的。 難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理四季形成的原因 三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件、地球儀、視頻資料、臺燈、圭表模型等。 四、教學(xué)過程 （一）情境與問題 1
四季的形成,冀人版,六年級,下冊,科學(xué),四季,形成,教案
一年級語文上冊,會寫字,tin,音序：,T,結(jié)構(gòu)：,獨(dú)體,偏旁：,一,筆畫數(shù)：,4,組詞：,天上 白天 天空,造句：,筆順：,藍(lán)藍(lán)的天上有幾朵白云。,s,音序：,S,結(jié)構(gòu)：,全包圍,偏旁：,囗,筆畫數(shù)：,5,組詞：,四月 四季 四個,造句：,筆順：,桌子上放著四個桃子。,sh,音序：,S,結(jié)構(gòu)：,上下,偏旁：,日,筆畫數(shù)：,9,組詞：,不是 可是 是否,造句：,筆順：,這本書不是我的，是小明的
人教部編版一年級上冊語文生字課件4,四季,人教部編版,一年級,上冊,語文,生字,課件
四季與植物二年級,太陽花,一，花草篇,向日葵,喇叭花,玫瑰,金琥,仙人掌,二，樹木篇,榕樹的根【氣生根】,柳樹的芽,這是柳絮，他是怎么來的呢？,榆樹， 你能找出它的種子在哪么？,楊槐樹的葉子有什么特征呢？,大自然就是一幅畫,植物為什么能結(jié)出果實(shí)呢？,葉片吸收陽光,根系吸收土里的水和養(yǎng)分,所有的養(yǎng)分聚集起來，就結(jié)成果實(shí)了
四季與植物,大象,年級,下冊,科學(xué),3.3,四季,植物,課件
六三制新青島版六年級科學(xué)上冊,第四單元 自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),11.四季更替,“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！币荒曛袨槭裁磿写?、夏、秋、冬四季呢?,一年中的星座變化,(1)一年中，許多星座逐日西移，說明地球的公轉(zhuǎn)方向是自西向東。 (2)一年后,星座會回到原來的位置，說明地球公轉(zhuǎn)一周的時間為一年。 (3)北極星的位置基本不變，說明地球公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜的，而且傾斜方向保持不變。,模擬地球公轉(zhuǎn),1.在桌子
四季更替,青島,六年級,上冊,科學(xué),4.11,四季,更替,課件,新版
2.四季的變化,復(fù) 習(xí),晝夜交替形成的原因是什么？,晝夜交替是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)。,思 考,晝與夜的長短一樣嗎？晝夜長短與冷暖有關(guān)嗎？,探究一年氣溫變化與晝夜長短的關(guān)系,能感覺到一年中的氣溫和晝夜長短都會變化！,變化有規(guī)律嗎？我們需要每天測量。,可以查閱氣象臺的數(shù)據(jù)!,有了這兩個表，我們可以怎么研究？,先要找出一年中的氣溫變化規(guī)律！,再看它們之間的聯(lián)系。,也要看看一年中的晝夜長短是否有規(guī)律！,尋找一年
2022湘科版五年級下冊科學(xué)4.2,四季的變化,課件,2022,湘科版五,年級,下冊,科學(xué),4.2,四季,變化
五年級下學(xué)期第3課,四季的形成,人教鄂教版小學(xué)科學(xué),一年四季的氣溫變化有什么規(guī)律？可能是由什么引起的？四季的氣溫變化與太陽的照射有什么關(guān)系？,四季的太陽照射角度與地球圍繞太陽的運(yùn)動有關(guān)系嗎？怎樣探究太陽四季照射角度的變化規(guī)律？,地球自轉(zhuǎn)一周的時間是 24小時,地球公轉(zhuǎn)一周的時間是一年,地球是怎樣公轉(zhuǎn)的呢？,公 轉(zhuǎn),地球是逆時針圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的。,地軸傾斜 保持不變,公 轉(zhuǎn),D,A,C,B,北,西
四季的形成,人教鄂教版五,年級,下冊,科學(xué),四季,形成,課件
3.四季的形成,1543年，哥白尼完成了天體運(yùn)行論的寫作，建立了“日心說”理論。他指出，地球不是宇宙的中心，而是圍繞太陽運(yùn)行的一顆普通行星，其自身又自轉(zhuǎn)。哥白尼的學(xué)說改變了人類對宇宙的認(rèn)識，成為近代天文學(xué)的奠(din)基。,首次提出了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動。,地球繞自身軸(zhu)的轉(zhuǎn)動，就是地球自轉(zhuǎn)。這個軸稱為地軸。,地軸,地球以近似圓的軌道繞太陽轉(zhuǎn)動，地軸與這個轉(zhuǎn)動平面的夾角是23.5，并始終
2022湘科版五年級下冊科學(xué)4.3,四季的形成,課件,2022,湘科版五,年級,下冊,科學(xué),4.3,四季,形成
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
