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司馬光教學設計教學目標：1.通過漢字溯源認識“跌、棄”等5個生字，會寫“司、登、棄”等7個生字。2.通過教師范讀，引導學生讀好詞句間的停頓，背誦課文。3.能借助注釋和參考插圖了解課文大意，并用自己的話講故事，感受司馬光的品質。4.通過同主題的文言文與現代文對比，初步感受語言上的差別。教學重點：正確流[ Tag ]
司馬光教學設計 教學目標： 1.通過漢字溯源認識“跌、棄”等5個生字，會寫“司、登、棄”等7個生字。2.通過教師范讀，引導學生讀好詞句間的停頓，背誦課文。 3.能借助注釋和參考插圖了解課文大意，并用自己的話講故事，感受司馬光的品質。 4.通過同主題的文言文與現代文對比，初步感受語言上的差別。教學重點：正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學難點： 1.能借助注釋了解課文大意，并用自己的話講故事。2.初步
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