科學 四年級下 學 科 教 學 計 劃 一、課程背景介紹 科學素養是指了解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學本質，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具備一定的運用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。小學科學課程要按照立德樹人的要求培養小學生的科學素養，為他們的繼續學習和終身發展打好基礎。 二、課程目標： （一）“植物的生長變化”單元教學目標 1.科學概念目標 l
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2.熱脹冷縮 【課標落實】 1.本課通過一系列觀察、設計、探究等活動，落實課程標準中年段的課程目標。 科學知識： 知道溫度計是利用物質熱脹冷縮的原理做成的； 通過實驗、觀察、分析、歸納出液體、氣體、固體都具有熱脹冷縮的性質； 了解生活中常見的熱脹冷縮現象及其應用。 科學探究： 在教師引導下，能設計探究實驗，研究物質受熱和冷卻后體積的變化； 在教師引導下，能觀察并描述物質在受熱和冷卻后體積發生的變化
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第二單元 地球、月球與太陽 5地球 教學目標 1.知道人類生活在一個巨大的球形天體上，知道地球大小、海陸分布等基本信息。 2.閱讀人類認識地球形狀的科學史資料，知道人類認識地球形狀經歷了從簡單直觀的想象到根據經驗、事實進行推測，最后通過實踐證實的過程，體會隨著經驗和實踐的深入，人類對地球形狀的認識也在不斷深入。 教學重點 了解人類認識地球形狀的歷程。 教學難點 將“地球是球形”的常識回溯到歷史情
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第三單元 昆蟲 10養昆蟲 教學目標 1.能通過飼養活動,親歷昆蟲一生的幾個發展階段。 2.能像科學家一樣記觀察日記,并通過整理日記獲取有用信息。 3.在飼養活動中,能親近、關注小動物,增強責任感。 教學重點 能夠悉心飼養昆蟲,記觀察日記。 教學難點 能夠整理日記,從中獲取昆蟲生長的信息。 教學準備 教師材料：教學課件。 學生分組材料：養蠶相關工具、蠶卵、桑葉、方格紙、放大鏡、日記本。 教學過程
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第二單元 地球、月球與太陽 6月球 教學目標 1.了解人類對月球的探索過程。 2.了解月球概況，知道月球是地球的一顆衛星。 3.知道月相名稱，了解月相的變化規律。 教學重點 了解人類對月球的探索過程。 教學難點 知道月相名稱，了解月相的變化規律。 教學準備 教師材料：有關月球的視頻。 學生分組材料：月球儀、塑料盒、沙、石子、泡沫球、手電筒、排球、月相圖。 教學過程 一、導入新課 1.上一課我們了
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第二單元 地球、月球與太陽 8太陽鐘 教學目標 1.知道陽光下物體影子長短與方向的變化規律。 2.知道日晷是古代人根據日影變化規律發明的計時工具。 3.會制作簡易日晷，并了解日晷的種類和工作原理。 教學重點 知道陽光下物體影子長短與方向的變化規律。 教學難點 制作簡易日晷，并了解日晷的種類和工作原理。 教學準備 教師材料：相關視頻和圖片。 學生分組材料：鉛筆、手電筒、燈、影子模擬器、影子觀察器
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教科版科學四年級下1.5鳳仙花開花了教學設計 課題 鳳仙花開花了 單元 1 學科 科學 年級 4 學習 目標 1、科學概念 （1）一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。 （2）花蕊分雄蕊和雌蕊。雌蕊上有粘液，雄蕊上有花粉。 （3）只有完成傳粉，植物的花才能結出果實。 2、過程與方法 （1）觀察、解剖鳳仙花的結構。 （2）用放大鏡觀察雄蕊和雌蕊的特點，分析其作用 （3）觀察比較不同花的結構特
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教科版科學四年級下1.4莖和葉教學設計 課題 莖和葉 單元 1 學科 科學 年級 4 學習 目標 1、科學概念 （1）連接根和葉的部分是植物的莖。 （2）植物的葉平展交叉生長是為了吸收陽光。 （3）植物的莖具有運輸作用。 （4）葉具有蒸騰作用。 （5）植物的根莖葉的不同形態與其生長環境相適應。 2、過程與方法 （1）通過觀察鳳仙花的莖和葉的外形特征，了解莖葉特點。 （2）通過猜測、實驗驗證的方法
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第一單元 動物大家族 1給動物分類 教學目標 1、懂得生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物。并引導學生根據是否有脊椎這一標準給動物分類。 2、引導學生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動，探究脊椎的特點，研究脊椎的作用。 3、能夠根據脊椎動物的特點，找出一些動物的脊椎。 4、知道我國自然環境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。 教學重點 了解什么是脊椎動物
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第一單元天氣知識點 一、我們關心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等
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