9.4 平均數(shù) u 教學(xué)內(nèi)容 教材第102頁，平均數(shù)，第13題，教材第105106頁，練習(xí)二十六13,14,16,18，思考題。 知識點平均數(shù)的特征及計算方法、條形統(tǒng)計圖的特征及分析、解決實際問題。 u 教學(xué)提示 本學(xué)期在統(tǒng)計方面
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第九單元,9.4,平均數(shù),教案,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第九,單元
期中綜合試卷（A） （時間60分鐘 總分100分） 一、填空。（每空1分，共15分） 1. 1204179的運算順序是（ ）。 364 567的運算順序是（ ）。 2. 按“減除乘” 的運算順序給“3280040025”添上括號后是（
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),期中,測試
期中測試卷（B） 時間90分鐘 分數(shù) 一、填空題。17分 1.一個數(shù),百位上是4,十分位上是5,千分位上是8,其余各位上都是0,這個數(shù)寫作 ,讀作 ,十分位的計數(shù)單位是 。 2.3957562112時,要先算 法,再算 法,
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),期中,測試
第七單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數(shù) 一、填空題。16分 1.三位小數(shù)減去兩位小數(shù),所得的差是 位小數(shù)。 2.比5.92多 0.4的數(shù)是 。 3. 的一半是6.3。 4.甲數(shù)是10.9,比乙數(shù)多0.852,甲、乙兩數(shù)的和是 。 5.小
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第七,單元測試
第三單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數(shù) 一、填空題。18分 1.豎排就是 ,橫排就是 。確定第幾列一般從 往 數(shù),確定第幾行一般從 往 數(shù)。 2.小明在班上坐在第4列第5行,用數(shù)對表示是 , ;小強坐的位置用數(shù)對表
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第三,單元測試
第八單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數(shù) 一、填空題。14分 1.小林做口算題,三次分別算對14道、10道、18道,平均每次算對 道題。 2.學(xué)校氣象小組一天中測得氣溫如下14、16、20、21、14,這一天的平均氣
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第八,單元測試
第七單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一、我會填。（每空1分，共13分） 1.在計算小數(shù)加減法時，要把相同的數(shù)位對齊，關(guān)鍵是把（ ）。 2. 的結(jié)果用小數(shù)表示是（ ）。 3. 6.5（ ）8.7 （ ）2
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第七,單元測試
期末測試卷（B） 時間90分鐘 分數(shù) 一、填空題。15分 1.一個小數(shù)由328個千分之一組成,這個小數(shù)是 ,“2”在 位上,表示 。 2.兩個數(shù)的差是38,如果減數(shù)增加2,被減數(shù)減少12,差是 。 3. 三角形的三條高相
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),期末,測試
6.1 平行四邊形 u 教學(xué)內(nèi)容 知識點平行四邊形的基本特征。 教材第7072頁，例1、例2，課堂活動1，練習(xí)十九3，4。 u 教學(xué)提示 學(xué)生在第1學(xué)段已經(jīng)能辨認平行四邊形了，所以教材一開始便出示了一些生活中常見的平行
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第六單元,6.1,平行四邊形,教案,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第六,單元
9.1 小數(shù) u 教學(xué)內(nèi)容 教材第100頁，小數(shù)，第1,2,3,4題，教材第103頁，練習(xí)二十六1，2，3，4。 知識點小數(shù)的意義、性質(zhì)、讀寫方法以及大小比較方法、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的互化、求一
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第九單元,9.1,小數(shù),教案,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第九,單元
9.1 小數(shù) u 教學(xué)反思 復(fù)習(xí)課是課堂教學(xué)的一種重要課型，它的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生梳理相關(guān)的知識，使學(xué)生所學(xué)的知識能系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解與掌握，揭示解題規(guī)律，總結(jié)解題方法，進一步提高運用所學(xué)
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第九單元,9.1,小數(shù),教學(xué)反思,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第九,單元,教學(xué),反思
6.3 梯形 u 教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴于模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。在本節(jié)課的教學(xué)中，我給學(xué)生提供充分表現(xiàn)自己的機會，通過引
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第六單元,6.3,梯形,教學(xué)反思,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第六,單元,教學(xué),反思
7.2 練習(xí)課 u 教學(xué)內(nèi)容 知識點小數(shù)的加法和減法。 教材第8182頁，練習(xí)二十二4，5，6，11，思考題。 u 教學(xué)提示 本節(jié)課小數(shù)的加法和減法（練習(xí)課）的教學(xué)內(nèi)容完全是在尊重教材的基礎(chǔ)上進行合理的整合，適用于九
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第七單元,7.2,練習(xí)課,教案,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第七,單元,練習(xí)
1）小數(shù)點右邊第二位是（ ）位，它的計數(shù)單位是（ ），小數(shù)點左邊第二位是（ ）位，它的計數(shù)單位是（ ）。 （2）5個10和3個0.1組成的數(shù)寫作（ ）。 （3）0.1是0.01的（ ）倍。 （3
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第九單元,9.1,小數(shù),同步練習(xí)題,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第九,單元,同步,練習(xí)題
） （ ） （ ） 1.標(biāo)出下面圖形個部分的名稱。 2. 找出下圖中我們學(xué)過的圖形，并數(shù)出有幾個 3. 畫出下面圖形的高。 底 答案 1. 上底 高 下底 2. 三角形6個 平行四邊形6個 梯形4個 3. 略
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第六單元,6.3,梯形,同步練習(xí)題,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第六,單元,同步,練習(xí)題
5.6 練習(xí)課 u 教學(xué)內(nèi)容 知識點小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)的大小比較和小數(shù)點移動的變化規(guī)律。 教材第5859頁，練習(xí)十五3，4，5，6，7，8，9，10。 u 教學(xué)提示 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化時教學(xué)中的一個難點。教師一
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第五單元,5.6,練習(xí)課,教案,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第五,單元,練習(xí)
5.8 練習(xí)課 u 教學(xué)內(nèi)容 知識點名數(shù)互化。 教材第6162頁，練習(xí)十六4，5，6，7，8，9，10。 u 教學(xué)提示 第46題是名數(shù)互化，第7題是比較兩個名稱不相同的名數(shù)，必須先統(tǒng)一單位后才便于比較，第810題是生活情境
西師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第五單元,5.8,練習(xí)課,教案,師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第五,單元,練習(xí)
人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案全冊（共139頁） 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)1.大數(shù)的認識 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)2.公頃和平方千米 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)3.角的度量 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)4.三位數(shù)乘兩位數(shù) 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)5.平行四邊形和梯形 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)6.除數(shù)是兩位數(shù)的除法 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)7.條形統(tǒng)計圖 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)8.數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化 教案
人教版,四年級,上冊,數(shù)學(xué)教案,139
寧津縣新城實驗小學(xué)2020-2021 學(xué)年期中試卷分析 第 35 次 學(xué)科 數(shù)學(xué) 四年級 3班 任課教師 張俊強 試 題 分 析 題型結(jié)構(gòu) 本次考試總分100分，考試時間是90分鐘，共有六個大題，包括填空，判斷，選擇，計算，動手操作，解決問題。 從題形來看，本試題題型比較全面，均為較常規(guī)型的題目，主要考察了學(xué)生對于基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的掌握，同時又考察學(xué)生，運用數(shù)學(xué)方法解決問題的能力試題，通過一些
青島版四年級上冊數(shù)學(xué)第4課時,期中數(shù)學(xué)試卷分析,課時,期中,數(shù)學(xué)試卷,分析
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
