第一單元 動物大家族 1給動物分類 教學目標 1、懂得生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物。并引導學生根據是否有脊椎這一標準給動物分類。 2、引導學生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動，探究脊椎的特點，研究脊椎的作用。 3、能夠根據脊椎動物的特點，找出一些動物的脊椎。 4、知道我國自然環境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。 教學重點 了解什么是脊椎動物
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蘇教版四年級上第一單元動物大家族測試卷 一、填空題（每空2分，共20分） 1、具有脊椎的動物叫_______動物，沒有脊椎的動物叫________動物。 2、鰭是魚的______器官，鰓是魚的_______器官。 3、鳥的種類很多，在脊椎動物中僅次于______。 4、_______是覆蓋在鳥身體上的大型羽片。 5、緊貼鳥的身體、細小而柔軟的羽毛是_______。 6、哺乳動物的脂肪有_____
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第一單元天氣知識點 一、我們關心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等
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3.8巖石、土壤和我們 教學設計 課題 巖石、土壤和我們 單元 巖石與土壤 學科 科學 年級 四下 學習 目標 科學概念目標 1、巖石和土壤的特性決定了它們的用途。 2、巖石和土壤在生和和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。 目標解讀：巖石和土壤對人類有直接貢獻和間接貢獻兩個方面，直接貢獻即巖石可以直接建造雕塑等藝術品，也可以鋪路造橋等；土壤為植物提供生長所需要的水分和養分，也為動物提供了
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3.6觀察土壤 教學設計 課題 觀察土壤 單元 巖石與土壤 學科 科學 年級 四下 學習 目標 科學概念目標 土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質、水和空氣等。 目標解讀：土壤覆蓋在地球巖石圈的表面。土壤的形成是巖石的風化和生物作用的結果，當腐爛的植物和動物與巖石碎屑混在一起時，混合物就被稱為土壤。在土壤中我們很容易找到巖石變化留下的顆粒（小石子、沙）、動植物的殘體
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3.7比較不同的土壤 教學設計 課題 比較不同的土壤 單元 巖石與土壤 學科 科學 年級 四下 學習 目標 科學概念目標 1、土壤按成分含量不同可分為沙質土、黏質土和壤土。 目標解讀：沙質土含沙量多，顆粒粗糙，滲水速度快，保水性能差，通氣性能良好。黏質土含沙量少，顆粒細膩，滲水速度慢，保水性能好，通氣性能差。壤土則是由適當比例的沙粒、粉沙粒和黏粒所組成的土壤，土性疏松，通氣，透水，保水，保肥，耕作
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3.6觀察土壤練習 一、填空題 1、土壤是沙礫、沙、_____、腐殖質、水和_____等物質的混合物。 2、最大的土壤顆粒是_____，其次是_____，接著是比_____還小的粉沙，最小的土壤微粒是______。 3、動植物殘體落到土壤里腐爛變成一種黑色物質為______。 4、土壤不是一種單一的物質，而是由______物質組合而成。 二、判斷題，對的打，錯的打 1、動植物殘體是指死亡的小動物和
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6.觀察土壤 一、教學目標 科學概念目標 土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質、水和空氣等。 科學探究目標 能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。 會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。 科學態度目標 認識到土壤是地球的重要資源。 認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。 科學、技術、社會與環境目標 認識到土壤對生命以及人類生產生活具有重
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6.觀察土壤 【教材簡析】 巖石與土壤是地殼表面重要的組成部分。本課主要研究土壤中有什么？分別從土壤的組成、顆粒的形態、以及土壤成分三個方面，從宏觀到微觀對土壤進行細致的觀察與分析。教材首先指導學生對土壤里面有什么展開觀察，初步了解土壤的成分；接著是對土壤顆粒進行觀察與描述，為土壤分類做鋪墊；最后是土壤沉積實驗，觀察到土壤根據顆粒大小的不同會分出不同的層次，進一步認識到土壤的成分，同時也為五年級
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教科版 四年級下,巖石、土壤和我們,新知講解,什么是土壤,土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風化而成的礦物質、動植物、微生物殘體腐解產生的有機質、土壤生物（固相物質）以及水分（液相物質）、空氣（氣相物質）、氧化的腐殖質等組成。,新知講解,聚焦,回顧本單元的學習，我們對巖石和土壤有了哪些新的認識？,通過對本單元的學習
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教科版 四年級下,觀察土壤,新知講解,聚焦,土壤里面有什么呢？,土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質，它具有一定的肥力，能夠提供植物生長需要的營養物質。土壤對自然界的動植物很重要，對人類也非常重要，我們吃的許多食物都來自土壤中生長的植物。,新知講解,聚焦,土壤里面有什么呢？,土壤為植物的生長提供了營養物質和根系的固定地；還為一些動物的生長提供了保護所。絕大多數的植物都在土壤中生長起來。土壤究竟
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教科版 四年級下,比較不同的土壤,新知講解,聚焦,不同土壤之間有哪些差別呢？,我們已經知道了土壤中有沙礫、沙、黏土、腐殖質、水和空氣，各種不同的物質集合在一起形成了土壤。由于物質組成的比例不同，形成的土壤也各不相同，有的土壤大顆粒較多，有的土壤小顆粒較多，有的土壤大顆粒和小顆粒比例適中。正是這些不同，決定了它們具有不同的特征。,新知講解,聚焦,不同土壤之間有哪些差別呢？,土壤是由沙礫、沙、黏
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,回顧本單元的學習，我們對巖石和土壤有了那些新的認識？它們與我們的生活又有哪些密切的聯系呢？,用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關系。,了解巖石和土壤的用途。,巖石和土壤的都是地球上的重要資源，在人們的生產生活中用途很廣。看看周圍那些物品是由巖石和礦物制成的。,巖石可以建造雕塑等藝術品。,巖石可以鋪設道路！,巖石可以建造房屋和橋梁。,閱讀資料，知道更多的巖石
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,土壤對我們人類非常重要，我們吃的許多食物都來自土壤中生長的植物。土壤里面有什么呢？,說說我們對土壤組成的猜測。,采集并觀察、描述土壤。,在校園或田野里挖一塊土壤，用塑料袋裝好，帶回教室。,把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察。,把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡觀察顆粒的大小，并描述。,把水倒進盛有土壤的玻璃杯
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,我們知道了土壤里面有沙礫、沙、黏土、腐殖質、水和空氣。那不同的土壤之間有哪些差別呢？,下面是成分含量不同的三種土壤，分別給他們標注記號。,先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察這三種土壤，比較相同和不同。,比較這三種土壤的粘性。 用手分別團揉潮濕的這三種土壤，看看哪一種能夠團成小球。,比較這三種土壤的滲水性。,預測哪種土壤滲出的誰最多。,用空塑料瓶制作漏斗,將三種
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2021年春教科版科學 精品課件 四年級下冊,6.觀察土壤,土 壤 中 有 什 么 ？,說一說我們對土壤組成的猜測,尋找土壤的成分,肉眼觀察、放大鏡觀察、土壤的沉積實驗,1.把從野外帶回來的土壤放在紙上，先用肉 眼觀察，再借助放大鏡觀察； 2.把土壤放入水中，觀察看到了什么； 3.攪動后放置一段時間，觀察水中的情況。,用肉眼觀察濕潤的土壤,實驗記錄單,發現土壤里有小石子、沙、草根、動植物的殘體等
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