不同的物體猜一猜搖一搖實驗桌上的三個瓶子，根據你感覺到的信息，猜一猜里面可能是什么物體注事先在不透明的容器內分別裝適量的A.小塊固體；B.液體；C.空氣。讓學生通過搖晃聽聲音或者憑著手感覺到的信息判斷里
新大象版三年級下冊科學課件,5.1,不同的物體,大象,三年級,下冊,科學,課件,不同,物體
yshzhxngdebinhu衣食住行的變化原始人現代人原始人的衣食住行現代人的衣食住行給這些圖片先按衣食住行分類，再根據時間排序。從古至今，人們的衣服發生了哪些變化現在的房與過去的房屋相比，有什么不同從
一年級上冊科學課件-11,衣食住行的變化,一年級,上冊,科學,課件,11,衣食住行,變化
冀人版小學科學第二單元,6.炎 熱 的 夏 季 北 關 小 學,情景與問題,天氣炎熱對生活有哪些影響呢？,夏天來了,探究與發現,夏季對人們生活的影響,活動一：觀察并描述夏季對動植物及人類活動的影響,用不同的方式避暑、降溫,探究與發現,夏季人們常吃的水果,不但能補充體內的水份，還能增加各種維生素,吃了這些酸酸甜甜的水果，不但解渴，燥熱也會立馬消失,探究與發現,夏季的花兒,因為太陽直射，熱量充足，花兒
冀人版二,年級,下冊,科學,課件,炎熱,夏季
生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件就是開關。那么電路中的開關是怎樣控制電流通與斷的呢？,探索一：觀察小開關。,這個開關的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用？把這個小開關連接到電路里，觀察開關是怎樣控制電流的通與斷的。,探索二：觀察生活中常見的開關。,電風扇,電磁爐,電燈,遙控器,探索三：做個回形針開關。,1.把回形針伸開放在木板上
教科版,四年級,下冊,科學,課件,2.7,電路,中的,開關,PPT
在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。如果看不到電路，我們能知道各個部件是怎樣連接的嗎？,探索：檢測一個打不開的接線盒，并推測它的內部是怎樣連接的。,在閉合電路中，從電源正極流出，經過用電器，返回負極，形成完整的回路，稱之為通路。,斷路：,如果電能從一點流到另一點，兩點之間一定有導線連接，這兩點之間就構成一個電的通路，否則就是斷路。,通路：,整個電路在某處斷開的狀態。,1.下
教科版,四年級,下冊,科學,課件,2.5,里面,怎樣,連接,10,PPT
通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關控制電流的通和斷。現在你能用學到的知識，模擬安裝一個房間的照明電路嗎？,探索一,1.在紙上畫出房間的平面圖，標出書桌、床、窗戶的位置。 2.房間需安裝兩盞電燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個開關分別控制。在房間平面圖上標出電燈、開關的位置。,小組合作，設計一個房間的照明電路。,班級交流，闡明小組設計的合理性，并傾聽他人意見，修正和優化小組的設計
教科版四年級下冊科學課件2.8模擬安裝照明電路,共8張PPT,教科版,四年級,下冊,科學,課件,2.8,模擬,安裝,照明,電路,PPT
電流從電池的一端經導線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的回路，小燈泡就會亮起來。如果小燈泡不亮，一定是電路出故障了，怎樣找到和排除電路的故障呢？,探索一：電路的故障可能有哪些？如何進行檢測？把我們的想法都記錄下來。,探索二：做一個電路檢測器。,把簡易電路中的開關拆除后，就形成一個電路檢測器。,兩個檢測頭,把電路檢測器的兩個檢測頭相互碰一下，看看燈泡是否發光。 用兩個檢測頭分別
教科版,四年級,下冊,科學,課件,2.4,電路,故障,PPT
在連接電路時，我們為什么要把導線兩端的塑料包皮剝開？哪些物體容易讓電流通過，哪些物體不容易讓電流通過？,探索：借助電路檢測器來檢測物體的導電性。,選取身邊的20種物體，用電路檢測器分別檢測它們的導電性，并記錄下來。,1. 先檢查電路檢測器能否正常工作。 2. 預測被檢測物體能否使小燈泡亮起來。 3. 用電路檢測器的兩個檢測頭接觸物體的兩端，檢測物體的導電性，做好記錄，并與預測進行比較。 4.
教科版四年級下冊科學課件2.6導體和絕緣體,共11張PPT,教科版,四年級,下冊,科學,課件,2.6,導體,絕緣體,11,PPT
回顧我們是怎樣點亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點在哪里，電流是如何通過小燈泡的。由此，我們可以進一步思考電路是由什么組成的。我們能組裝一個電路嗎？,探索一：組裝一個電路。,1. 為了發現電路更多的秘密，我們使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來，再進行觀察。,電池盒,燈座,探索一：組裝一個電路。,2.在電池盒的兩端各連接一根導線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的兩根導線的另一端接觸小燈泡
教科版四年級下冊科學課件2.3簡易電路,共13張PPT,教科版,四年級,下冊,科學,課件,2.3,簡易,電路,13,PPT
打開手電筒的開關，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的？ 如果有導線和電池，你能讓小燈泡亮起來嗎？用示意圖表達你的想法。,探索一：觀察小燈泡。,1. 找一找小燈泡的發光部位在哪里。 2. 想一想小燈泡的各部分有什么作用。,玻璃泡,燈絲,金屬架,連接點,連接點,提供封閉環境并保護燈絲,發光,支撐燈絲,連接作用,連接作用,探索二：點亮小燈泡。,用一段導線和一節電池讓小燈泡亮起來，并記錄哪些連接能點亮小燈
教科版四年級下冊科學課件2.2點亮小燈泡,共13張PPT,教科版,四年級,下冊,科學,課件,2.2,點亮,燈泡,13,PPT
我們對電有哪些了解？,知道哪些有關電的知識？,我們是怎樣知道這些知識的？,探索一：用討論的方式記錄我們對電的認識。,探索二：調查家中使用的電器。,用電安全提示,1.墻壁插座內的電，是發電廠通過電網輸送到各家各戶的，一旦觸及能引發事故、致人死亡，所以千萬不能直接觸摸！ 2.不能用插座中的電做任何實驗！在本單元的學習中，我們只用干電池來做實驗。 3.不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。當看到斷開
教科版四年級下冊科學課件2.1電和我們的生活,共8張PPT,教科版,四年級,下冊,科學,課件,2.1,我們,生活,PPT
聚 焦,經過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理的過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化，整理并分析我們收集的信息，我們有哪些新的收獲呢？,探 究,1. 展示并交流我們種植鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表。,2. 將我們記錄的不同時期鳳仙花的圖片，按生長變化的順序排列起來。,3. 計算鳳仙花從播下種子到結出新的種子需要多長時間。,4. 制作鳳仙花高度變化統計圖，分析鳳仙花高度生長變化的規律
教科版四年級下冊科學課件1.8,鳳仙花的一生共10張PPT,教科版,四年級,下冊,科學,課件,1.8,鳳仙花,一生,10,PPT
聚 焦,1. 鳳仙花的果實是什么樣的？,鳳仙花的果實呈紡錘形，像綠色的小燈籠，上面有白色茸毛。 成熟后的果實彈裂為5個旋卷的果瓣，顏色變成黃色。,聚 焦,2. 果實對植物來說有什么用呢？,保護種子,傳播種子,探 究,1. 觀察鳳仙花的果實,探 究,2. 摘下一個成熟的鳳仙花果實，觀察果實的結構，并數數果實中有多少粒種子。,種子,果皮,果實,探 究,3. 觀察更多植物的果實，比較
教科版四年級下冊科學課件1.6,果實和種子,共12張PPT,教科版,四年級,下冊,科學,課件,1.6,果實,種子,12,PPT
聚 焦,植物是怎樣將種子傳播出去的？,探 究,1.推測鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的。,鳳仙花的果實成熟后，干燥堅硬的果皮在陽光的烘烤下，常常會自動爆裂，是依靠自身的彈力將種子傳播出去的。,豌豆,噴瓜,油菜,探 究,2.推測蒼耳的種子是怎樣被傳播出去的。,蒼耳果實的外表布滿了鉤刺，可以利用人或動物來幫助它們傳播種子。,鬼針草,蒺藜,竊衣,種子粘在動物身體上傳播。,櫻桃,葡萄,李子,動物吞食種
教科版四年級下冊科學課件1.7,種子的傳播,共17張PPT,教科版,四年級,下冊,科學,課件,1.7,種子,傳播,17,PPT
植物的生長變化,種子長出了根,第三節,聚 焦,2. 根在植物生長過程中有什么作用呢？,1. 種子發芽的過程是怎樣的？,探 究,1. 觀察種植杯中的種子，描述種子萌發的過程。,無論種臍朝向哪個方向，最后根總是向下生長，莖總是向上生長。,探 究,1. 觀察種植杯中的種子，描述種子萌發的過程。,種子萌發先長根，再長莖。,探 究,2. 推測根在植物生長過程中有什么作用。,固定作用,吸收 作用,繁殖功能,儲
教科版,四年級,下冊,科學,課件,1.3,種子,長出,16,PPT
植物的生長變化,聚 焦,1. 鳳仙花的花是什么樣的？,2. 它經歷了怎樣的花開花謝過程呢？,探 究,1.觀察花的結構,探 究,1.觀察花的結構,花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊,一朵花內萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分都俱全的，叫做完全花。,一朵花內萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少其中一部分或幾部分的，叫做不完全花。,探 究,2. 用放大鏡觀察花的雄蕊和雌蕊各有什么特點。,雄 蕊,雌 蕊,花藥,花絲,柱頭
教科版,四年級,下冊,科學,課件,1.5,鳳仙花,開花,17,PPT
綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。,聚 焦,種子有什么特征？,探 究,收集各種植物的種子，觀察并描述它們的外部特征。,感官,放大鏡,顯微鏡,探 究,猜測種子的內部結構是怎樣的，將我們的想法畫下來。,探 究,取一粒干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶豆，觀察它們的外部形態和內部結構有什么不同。,研 討,1.不同植物種子的外部形態有什么不同之處？,2.不同植物種子的內部結構有什么相同之處
教科版,四年級,下冊,科學,課件,1.1,種子,孕育,生命,13,PPT
植物的生長變化,種植鳳仙花,第二節,鳳仙花,聚 焦,1. 種下的種子都能長成一株植物嗎？,2. 種子萌發和植物生長需要什么條件？,3. 怎樣做才能更好地記錄植物一生的生長變化過程呢？,探 究,挑選飽滿的、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中。,準備花盆和土，把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后放入多半的土。,營養土,用手指在土中按23個洞，深度約 1 厘米，每個洞里放一粒鳳仙花的種子
教科版,四年級,下冊,科學,課件,1.2,種植,鳳仙花,13,PPT
聚 焦,莖和葉對植物生存分別有什么作用呢？,探 究,1. 觀察鳳仙花的生長變化及形態特征。,從側面看,從上面看,鳳仙花莖的顏色變深了，變得更高更粗了；葉子的數量變多了，葉片平展、交叉生長。,探 究,2. 推測莖和葉分別有什么作用。,莖能支撐植物的花、葉和果實。,莖可以運輸水分和養料。,莖還可以用來繁殖。,探 究,2. 推測莖和葉分別有什么作用。,葉能進行光合作用，制造養料。,葉能進行蒸騰作用，蒸
教科版,四年級,下冊,科學,課件,1.4,26,PPT
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