13.食物的營(yíng)養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 食物的營(yíng)養(yǎng)是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)消化與呼吸單元的第一課時(shí)。本課引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)食物有了大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，增加對(duì)事物的理性認(rèn)識(shí)。通過開展一些簡(jiǎn)單的檢測(cè)食物營(yíng)養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)知道維持人類健康的營(yíng)養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質(zhì)和水。 教材包括三部分。第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出問題：我們的食物多種多
食物的營(yíng)養(yǎng),青島,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),13.,食物,營(yíng)養(yǎng),教學(xué),設(shè)計(jì)
鳥教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.知道像鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹這樣的動(dòng)物屬于鳥類。 2.知道鳥類的共同特征是身體表面有羽毛、有喙、卵生。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.在教師引導(dǎo)下，能細(xì)致觀察鳥的外形，總結(jié)出鳥類的共同特征。 2.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)鳥類的共同特征表現(xiàn)出探究興趣。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 樹立保護(hù)
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螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.知道像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲這樣的動(dòng)物屬于昆蟲。 2.知道昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)螞蟻的外表特征；能描述昆蟲的共同特征。 2.借助放大鏡對(duì)螞蟻進(jìn)行有序、細(xì)致的觀察；能根據(jù)昆蟲的特征制作昆蟲模型。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)昆蟲的共同特征表現(xiàn)出探究興趣
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11.安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 安全用電是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)電的本領(lǐng)單元的第三課時(shí)。本課從學(xué)生生活實(shí)例入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識(shí)，體驗(yàn)合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進(jìn)行安全用電知識(shí)的宣傳活動(dòng)，養(yǎng)成科學(xué)、安全的生活意識(shí)。 教材包括三部分。第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出問題：電給人們帶來許多便利。但是，如果使用方法不正確，點(diǎn)就會(huì)對(duì)人們?cè)?/p>
安全用電,青島,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),12.,安全,用電,教學(xué),設(shè)計(jì)
測(cè)量距離和時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 測(cè)量距離和時(shí)間是青島版五四學(xué)制四年級(jí)上冊(cè)物體的運(yùn)動(dòng)單元的第一課。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生在生活中遇到的距離和時(shí)間的問題，以探索測(cè)量距離和時(shí)間的為主線，幫助學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在活動(dòng)中，經(jīng)歷觀察、測(cè)量等科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)到探究的樂趣。在與同學(xué)相互合作進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，學(xué)會(huì)分享、交流。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備：提出問題“要想知道兩地之間有多遠(yuǎn)，有哪
青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)6,測(cè)量距離和時(shí)間,教學(xué)設(shè)計(jì),青島,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),測(cè)量,距離,時(shí)間,教學(xué),設(shè)計(jì)
運(yùn)動(dòng)與力教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 運(yùn)動(dòng)與力是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)物體的運(yùn)動(dòng)單元的第三課時(shí)。本節(jié)課以學(xué)生生活中常見的物體為載體，指導(dǎo)學(xué)生觀察、描述物體的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；學(xué)生嘗試改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，知道這是力作用的結(jié)果。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出問題“怎樣讓自行車動(dòng)起來？怎樣改變自行車運(yùn)動(dòng)的快慢？”通過設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生的思考方向, 材料包出示學(xué)生需要準(zhǔn)備的研究材料,提示學(xué)
運(yùn)動(dòng)與力,青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)8.《運(yùn)動(dòng)與力》,教學(xué)設(shè)計(jì),青島,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),運(yùn)動(dòng),教學(xué),設(shè)計(jì)
15.我們的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 我們的呼吸是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)消化與呼吸單元的第三課時(shí)。本單元是按照食物的營(yíng)養(yǎng)食物到哪里去了我們的呼吸的順序編排的。 教材提出“我們的生命活動(dòng)需要呼吸，我們呼吸時(shí)要用到哪些呼吸器官呢？”，目的是在我們每時(shí)每刻都要呼吸這一學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，喚起學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生提前了解探究活動(dòng)需要的知識(shí)。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出
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哺乳動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.知道像貓、兔這樣的動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物。 2.知道哺乳動(dòng)物的共同特征是身體表面有毛，胎生，哺乳。 3.認(rèn)識(shí)特殊的哺乳動(dòng)物。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.能在教師指導(dǎo)下描述哺乳動(dòng)物的共同特征。 2.能根據(jù)哺乳動(dòng)物的共同特征區(qū)分出哺乳動(dòng)物。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)哺乳動(dòng)物表現(xiàn)出探究興趣。 2.主動(dòng)與他人合作，重他人的情感和態(tài)度。 科學(xué)、技
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10.燈泡亮了教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 燈泡亮了是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)電的本領(lǐng)單元的第一課時(shí)。本課主要是利用熟悉的生活場(chǎng)景，借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生走進(jìn)電的世界，知道簡(jiǎn)單電路的組成，能夠解釋切斷閉合回路是控制電路的一種方法。 教材包括三部分。第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出問題：電燈給世界帶來了光明，它們是怎么亮起來的？引發(fā)學(xué)生思考小燈泡亮起來的原因。第二部分活動(dòng)過程，包括兩個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活
燈泡亮了,青島,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),10.,燈泡,教學(xué),設(shè)計(jì)
7.運(yùn)動(dòng)物體的位置和快慢,青島版小學(xué)（科學(xué)） 四年級(jí)上配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員正駕駛飛機(jī)在2000米高空飛行，突然發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小玩意兒在游動(dòng)，他認(rèn)為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這位飛行員驚詫的是，他抓到的竟然是一顆德國(guó)子彈。,資料：,要判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動(dòng)，需要選擇另外一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。,參照物：,我們所
青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)7,運(yùn)動(dòng)物體的位置和快慢,青島,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),運(yùn)動(dòng),物體,位置,快慢
3.鳥,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,謎語 千里飛翔愛熱鬧， 常在晴空打呼哨， 光送信來不送報(bào)， 見誰都把姑姑叫。,謎底鴿子。,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)準(zhǔn)備,交流討論,活動(dòng)一：觀察鳥的外形特征,活動(dòng)過程,活動(dòng)一：觀察鳥的外形特征,體表被覆羽毛， 身體呈流線形， 羽毛輕且排列緊密， 都有兩個(gè)爪子， 都有嘴 ,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,這是鳥的喙。,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,鳥的羽
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6.測(cè)量距離和時(shí)間,青島版小學(xué)（科學(xué)） 四年級(jí)上配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,用腳長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。,用步長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。,用庹長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。,用木棒長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。,為什么都是用腳測(cè)量、用步測(cè)量、用木棒測(cè)量，測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？結(jié)果不一樣的原因是什么呢？,思考：,用庹測(cè)量時(shí)為什么各組之間測(cè)量的數(shù)不一樣？,思考：,用卷尺測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。,兩點(diǎn)之間相隔的長(zhǎng)度
青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)6,測(cè)量距離和時(shí)間,青島,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),測(cè)量,距離,時(shí)間
4.哺乳動(dòng)物,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,貓、兔、狗是我們常見的動(dòng)物，你了解它們嗎？,活動(dòng)準(zhǔn)備,這是我搜集的圖片：,我們?cè)鯓佑^察貓和兔？,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,A,B,C,活動(dòng)過程,小貓是怎樣出生的？,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,胎生和卵生,胎生是動(dòng)物直接生出小動(dòng)物，卵生是動(dòng)物產(chǎn)卵，由卵孵化成小動(dòng)物。胎生提高了后代的成活率，哺乳使后代在較優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)和安全條件下迅速成長(zhǎng)。卵
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10.燈泡亮了,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備：導(dǎo)線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關(guān)等。,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)一：怎樣讓燈泡亮起來？,活動(dòng)過程,重要提示：,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,一個(gè)簡(jiǎn)單的電路包括電源（如電池）、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器（如燈泡）4個(gè)部分。,拓展活動(dòng),在一個(gè)電路中，怎樣讓兩個(gè)燈泡同時(shí)亮起來？試著連一連
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11.,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,導(dǎo)體和絕緣體,活動(dòng)準(zhǔn)備,銅線,鋁絲,鐵絲,木筷,橡皮筋,塑料棒,學(xué)生準(zhǔn)備：,教師準(zhǔn)備：導(dǎo)線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關(guān)等。,活動(dòng)過程,活動(dòng)一：,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,總結(jié)：,一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料更容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體,像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體,活動(dòng)過程,你了解導(dǎo)體和絕緣體在生活中的應(yīng)用
導(dǎo)體和絕緣體,青島,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),11.,導(dǎo)體,絕緣體,教學(xué),課件
13.食物的營(yíng)養(yǎng),青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：六種食材（食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）、碘酒、棉棒、白紙若干、滴管、記錄單。,教師準(zhǔn)備：課件、評(píng)價(jià)表。,活動(dòng)過程,為什么一天中要吃這么多不同的食物？,活動(dòng)過程,1.我們需要的營(yíng)養(yǎng)成分有哪些？,活動(dòng)過程,2.驗(yàn)證食物中的營(yíng)養(yǎng)成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）,活動(dòng)過程,科學(xué)
食物的營(yíng)養(yǎng),青島,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),13.,食物,營(yíng)養(yǎng),教學(xué),課件
1.螞蟻,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,身體雖不大， 力氣可不小， 有時(shí)搬糧食， 有時(shí)挖地道， 團(tuán)結(jié)又互助， 勇敢又勤勞。,猜一猜：,活動(dòng)過程,活動(dòng)一：展示搜集的資料,有關(guān)螞蟻的知識(shí),活動(dòng)過程,活動(dòng)二：螞蟻的身體分為哪幾部分，每部分長(zhǎng)著什么？,溫馨提示：捉螞蟻時(shí)要注意安全，不能用手直接捏螞蟻。可以將饅頭、糖塊等食物放在蟻巢旁，等螞蟻爬上去后直接將食物放入容器中，或者用
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12.安全用電,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)安全用電的資料。 教師準(zhǔn)備：有關(guān)安全用的圖片、視頻；課件。,活動(dòng)過程,活動(dòng)一：電從哪里來,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)二：電可以做什么？,活動(dòng)過程,活動(dòng)三：怎樣安全用電？,活動(dòng)過程,活動(dòng)三：怎樣安全用電？,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,案例1：上海教師公寓火災(zāi) 2010年11月15日14時(shí)15分許,位于
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2.魚,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)準(zhǔn)備,觀察魚有哪些共同特征。,活動(dòng)過程,認(rèn)識(shí)更多種類的魚,鯊魚 金槍魚 帶魚,羅非魚 鯉魚 鳙魚,活動(dòng)過程,魚的身體結(jié)構(gòu),活動(dòng)過程,活動(dòng)手冊(cè),活動(dòng)過程,海鰻,鰩,河豚,活動(dòng)過程,各種魚游動(dòng)的視頻,活動(dòng)過程,觀察魚鰭在魚游動(dòng)時(shí)有什么作用，感知魚鰭特點(diǎn)和作用。,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,魚鰭資料卡：
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青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,15.我們的呼吸,活動(dòng)準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備：澄清石灰水、 集氣瓶、 長(zhǎng)導(dǎo)管、 注射器。,練習(xí)“憋氣”,游戲規(guī)則：深吸一口氣，屏住呼吸。,注意事項(xiàng)：如果感覺身體不舒服，就請(qǐng)坐下， 千萬不要勉強(qiáng)。,活動(dòng)過程 導(dǎo)入新課,活動(dòng)過程,感受自己的呼吸,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，均勻的呼吸。 呼吸時(shí)，氣體經(jīng)過了我們身體的哪些器官？,認(rèn)識(shí)人體呼吸器官,認(rèn)識(shí)人體呼吸器
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