3鳥類 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識一些常見的鳥類，了解鳥類的共同特點(diǎn)，知道鳥類也屬于脊椎動。 2、通過實(shí)驗(yàn)探究鴿子羽毛的特點(diǎn)，懂得羽毛的這些特點(diǎn)對鴿子所起的作用。 3、觀察各種鳥的鳥喙，看一看各種鳥的喙有什么不同，他們各自適合吃什么樣的食物。 4、觀察各種鳥的足，了解這些鳥足的特點(diǎn)，并想一想這些不同的足適合在什么環(huán)境下生存。 5、通過探究，懂得鳥兒各部位的特點(diǎn)，與他生存的環(huán)境有著很大的關(guān)系，是適應(yīng)環(huán)境生存
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9彈力 教學(xué)目標(biāo) 1、了解彈性和彈力的概念，知道當(dāng)物體受到外力作用時，形狀或體積會發(fā)生改變，撤去外力后，又恢復(fù)原來的體積或形狀，這種性質(zhì)叫做彈性。能使物體恢復(fù)原來的形狀或體積的力，就叫做彈力。 2、通過實(shí)驗(yàn)，研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系，知道在一定范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧拉伸越長，拉力越小，彈簧拉伸越短。 3、了解彈簧測力計(jì)，能夠?qū)W會使用彈簧測力計(jì)來測量力的大小。 4、使用一些簡單的材料做一個彈
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11浮力 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識浮力，知道浮力是指浸入水中的物體，會受到豎直向上托舉的力，正因?yàn)橛懈×?，物體才能漂浮在水面上。 2、通過實(shí)驗(yàn)研究下沉的物體是否受到浮力的影響，懂得不管物體是漂浮在水面上，還是沉在水里都會產(chǎn)生浮力。 3、通過實(shí)驗(yàn)，研究影響物體沉浮狀態(tài)的因素。 4、通過讓一張A4紙?jiān)谒谐休d更多的硬幣這個實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會影響浮力大小的因素。 5、通過閱讀曹沖稱象這個故事，體會這
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10摩擦力 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識摩擦力，知道一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，在兩個物體的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動的力，這就是摩擦力。 2、明白物體在液體或空氣中運(yùn)動時，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力是一種阻力。 3、學(xué)會測量摩擦力的大小，并且通過實(shí)驗(yàn)探究影響摩擦力大小的因素。 4、通過實(shí)驗(yàn)研究如何減小液體的阻力。 5、懂得日常生活中，很多地方都存在摩擦力，了解生活中增大摩擦力和減小摩擦力的現(xiàn)象。 教
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2魚類 教學(xué)目標(biāo) 1、說一說我們見過的魚的種類，了解他們有哪些共同的特點(diǎn)，知道魚類也屬于脊椎動物。 2、認(rèn)識魚的鰓和鰭，了解魚鰓和魚鰭的作用。 3、通過觀察，了解魚在前進(jìn)、拐彎的時候，各部位的魚鰭是怎么動的。 4、通過研究水進(jìn)出魚身體的情況，了解魚是怎么呼吸的，探究魚鰓的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)探究魚鰓和魚鰭是怎么工作的，了解魚鰓和魚鰭的作用。 教學(xué)難點(diǎn) 探究魚鰓和魚鰭是怎么工作的，了解魚鰓和魚
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蘇教版科學(xué)四年級上期中考試題 一、填空題（20分） 1、直接生小動物并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是_______動物。這類動物屬于__________(填“脊椎動物”或“無脊椎動物)。 2、像鯽魚那樣終生在水中生活，用_______呼吸的動物是魚類。 3、鳥類特有的身體外形特征有______、_______和喙。 4、鳥類體表被覆的羽毛可以分為______和______兩種。在飛行過程中，起重要作用的是_
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蘇教版四年級上第一單元動物大家族測試卷 一、填空題（每空2分，共20分） 1、具有脊椎的動物叫_______動物，沒有脊椎的動物叫________動物。 2、鰭是魚的______器官，鰓是魚的_______器官。 3、鳥的種類很多，在脊椎動物中僅次于______。 4、_______是覆蓋在鳥身體上的大型羽片。 5、緊貼鳥的身體、細(xì)小而柔軟的羽毛是_______。 6、哺乳動物的脂肪有_____
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第一單元 動物大家族 1給動物分類 教學(xué)目標(biāo) 1、懂得生物學(xué)家根據(jù)動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是否有脊椎這一標(biāo)準(zhǔn)給動物分類。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動，探究脊椎的特點(diǎn)，研究脊椎的作用。 3、能夠根據(jù)脊椎動物的特點(diǎn)，找出一些動物的脊椎。 4、知道我國自然環(huán)境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。 教學(xué)重點(diǎn) 了解什么是脊椎動物
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第一單元天氣知識點(diǎn) 一、我們關(guān)心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等
教科版四上科學(xué)知識點(diǎn),教科版四上科學(xué)復(fù)習(xí)資料,四年級上冊科學(xué)知識點(diǎn),四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料,四年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)
湘科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 湘科版四年級下冊科學(xué)教案（全冊共55頁） 1.1泥巴變形記教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 泥巴變形記是湘科版小學(xué)科學(xué)四下冊第一單元第1課，本節(jié)課凸顯了一個“玩”字，帶著學(xué)生在玩中學(xué)、玩中悟。按照任務(wù)驅(qū)動的思路，從“玩泥巴”的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)并安排活動，先是挖泥土，接著篩泥土，最后制作泥塑，學(xué)生在活動中體會泥土的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用泥土做一個自己喜歡的泥塑物品。 學(xué)情分析： 學(xué)生對于“泥”并不
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湘科版四年級下冊科學(xué)教案（全冊共47頁） 第一單元 變與不變 第一課 泥巴變形記 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識 知道我們周圍的事物會發(fā)生各種各樣的變化。其中，有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化，但材料沒有發(fā)生變化，也就是構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。 2.科學(xué)探究 觀察紙變成紙團(tuán)、直吸管彎折成不同形狀的變化，能找出共同點(diǎn)，進(jìn)而用不同的方法捏泥人，并列舉更多的變化事例，歸納出這一類變化的共同點(diǎn)。 3.科學(xué)態(tài)度
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蘇教版四年級上冊科學(xué)教案（全冊，共100頁） 目錄： 第一單元 動物大家族 1 給動物分類 2 魚類 3 鳥類 4 哺乳類 第二單元 物體的運(yùn)動 5 運(yùn)動與位置 6 不同的運(yùn)動 7 運(yùn)動的快慢 第三單元 常見的力 8 力與運(yùn)動 9 彈力 10 摩擦力 11 浮力 第四單元 簡單電路 12 點(diǎn)亮小燈泡 13 導(dǎo)體和絕緣體 14 電路暗箱 15 生活中的電 第五單元 巖石與礦物 16 常見的巖石 17
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新科教版科學(xué)四下全冊教案（共56頁） 1.1種子里孕育著新生命教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。 2. 種子都有種皮和胚，胚是新植物的幼體，胚包括胚芽、胚根和子葉。 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 綜合利用多種觀察方法，觀察和描述種子的外部形態(tài)特征。 2. 根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 3. 解剖浸泡的種子，研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
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第一課 種番茄,2020新版：粵教粵科版四年級上冊科學(xué)教學(xué)備課資料,導(dǎo)入,種番茄,我們在生活中、在戶外見過很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播種的方法。另外，我們平時想種番茄，應(yīng)該怎么播種呢？,春天是播種的季節(jié)。溫度和濕度等自然條件適宜植物的生長。 許多植物的生命都是由種子開始的，因此，我們可以通過播種的方式種植番茄、豌豆等植物。,活動一：在花盆里播種,選取一個盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等
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科 科 學(xué) 學(xué) 義 務(wù) 教 育 教 科 書 四 年 級 下 冊 河 南 教 育 報(bào) 刊 社 編 寫 鄭 州 鄭 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 寫 給 同 學(xué) 們 的 話 探 究 世 界 的 奧 秘 ， 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 ， 只 有 好 奇 心 是 不 夠 的 ， 還 要 有 尊 重 事 實(shí) 的 態(tài) 度 。 尊 重 事 實(shí) 就 是 要 把 自 己 的 觀 點(diǎn) 建 立 在
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