棗兒說課稿 高素萍 各位評委老師 大家好 我說課的題目是棗兒。 一、說教材 棗兒是一個話劇小品，它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象征手法，圍繞“棗兒”展開情節，描寫了老人和男孩之間的一段親
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不求甚解說課稿 各位評委老師好今天我說課的內容是不求甚解。下面，我將從說教材、教法、學法、學情、教學過程和板書設計六個方面分別進行闡述。 一、 說教材 （一） 教材的地位和作用 不求甚解是人教版
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各位評委、老師大家下午好我今天說課的題目是海燕。下面我就按照說教材、說教法、說學法、說教程四個部分向各位評委、老師說課。 一、說教材 （一）教材作用 高爾基的海燕是首著名的散文詩，自它問世以來便以深刻
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20金字塔 【說課稿】 一、說教材 金字塔一文條理清晰，重點突出，語言平實流暢，描寫細致。介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及
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12清貧 【說課稿】 一、說教材 清貧這課是方志敏同志于1935年獄中寫就，堪稱是革命的正氣歌。文章用簡潔樸實的語言，敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景，表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公
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天窗說課稿 一、說教材 天窗是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的一篇散文。主要寫了一個小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的遐想的事情，表達了孩子們對大自
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貓說課稿 一、說教材 1.教材簡析貓一文是部編版版小學語文四年級下冊第四單元的課文。貓是著名作家老舍先生寫的一篇散文。本文主要通過對貓的古怪性格和滿月小貓特點的描寫，流露出對貓的喜愛之情。課文以作者
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白鵝說課稿 一、說教材 白鵝是編排在部編版四年級下冊第四單元第3課，本文主要是向我們描繪了一只高傲的白鵝的形象特點,從而表達了作者對于白鵝的喜愛之情。全文共有7個自然段。共可以分為4個大段第一段（12
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綠說課稿 一、說教材 艾青的詩歌綠運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木、大地中的小草在春風的吹拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。綠是自然
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第一篇鄉下人家說課稿 一、說教材。 鄉下人家是小學語文第八冊第一單元中的一篇講讀課文，這篇課文文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季，白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫了鄉村生活，語言質樸，意境優美，字
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白樺說課稿 一、說教材 本文作者以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈
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琥珀說課稿 一、說教材 琥珀是一篇科學小品文。它主要寫了一只琥珀被發現以及科學家推測它的形成過程。全文語言易懂，描寫生動，意在讓學生通過學習能夠想象出琥珀的形成過程，理解科學家推測的過程是合理嚴謹的
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約分說課稿 一、說教材 約分是人教版小學數學五下第四單元的教學內容，在學習約分前，學生已經探索了分數的基本性質，學習了求最大公因數的方法，這些知識的掌握都為約分方法的學習提供了認知基礎。教材通過例4
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通分說課稿 一、說教材 本課時教學內容是新人教材五年級下冊第四單元的通分。通分是分數基本性質的一種應用，是在已經掌握了分數的基本性質和求幾個數的最小公倍數的基礎上進行教學的。 二、說教學目標 根據本課
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打電話說課稿 一、說教材 打電話是課標教材中全新的“實踐與綜合應用”領域的一個知識點，是第二學段的12個“綜合應用”的知識之一。教材通過學生生活中熟悉的素材合唱隊在假期接到一個緊急任務，老師要打電話盡
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折線統計圖說課稿 尊敬的各位評委老師 上午好，今天我說課的內容是單式折線統計圖，下面我從說教材、說教法、學法、說教學流程、說板書等方面進行說課。 一說教材 （一）教材內容地位作用與學情 單式折線統計圖
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平移說課稿 尊敬的各位評委老師大家好我說課的內容是人教版義教課程標準教科書小學數學四年級下冊第七單元圖形的運動（二）平移。下面我談談本節課的教學設想，不妥之處，懇請各位教師指正。 一、教材與學情分析
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軸對稱說課稿 尊敬的各位評委老師今天我說課的內容是人教版小學四年級數學下冊第七單元軸對稱，下面我從說教材、說教法、說學法、說教學流程、說板書設計幾個方面對本課時的教學進行闡述。 一、說教材 軸對稱這堂
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平均數說課稿 尊敬的各位評委老師你們好我說課的內容是人教版義教課程標準教科書小學數學四年級下冊第八單元平均數與條形統計圖平均數。下面我談談本節課的教學設想，不妥之處，懇請各位教師指正。 一、教材與
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說課稿 匆匆說課稿 一、說教材 1.教材分析 我說課的內容是小學語文九年制義務教材六年級下冊第三單元第8課匆匆，這是現代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫
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