期中綜合試卷（A） （時間60分鐘 總分100分） 一、填空。（每空1分，共15分） 1. 1204179的運算順序是（ ）。 364 567的運算順序是（ ）。 2. 按“減除乘” 的運算順序給“3280040025”添上括號后是（
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),期中,測試
第三單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一、我會填。（每空3分，共33分） 1.小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）來表示用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第三,單元測試
第五單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一.我會填（每空1分，共19分） 1. 0.8里面有（ ）個十分之一，0.69里面有（ ）個百分之一。 2. 0.54中“5”所在的數(shù)位是（ ）位，它的計數(shù)單位是（ ）。 3. 0.806
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第五,單元測試
第一單元測試卷（B） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。7分 1.在計算“455366”時, 和 可以同時計算。 2.在計算3204122時,第一步計算 法,最后一步計算 法;如果沒有小括號和中括號,最后一步計算 法。 3
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第一,單元測試
第八單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一、我會計算。（共28分） 1.直接寫得數(shù)。（每題0.5分，共10分） 0.60.3 1.2-0.4 12.5-2.5 7.9-0.9 1-0.6 8.6-7 3.12100 9968
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第八,單元測試
2.5 乘法分配律 u 教學(xué)內(nèi)容 知識點乘法分配律。 教材第1618頁，例4，算一算，課堂活動1，練習(xí)五1，2，4，5。 u 教學(xué)提示 例4教學(xué)乘法分配律。在素材選用、編寫思路、呈現(xiàn)方式上與例1、例2相似，通過生活情境圖
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第四單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一.我會填。（第9題，每空0.5分，其余各題每空1分，共10分） 1.最少用（ ）個完全相同的直角三角形可以拼一個。 2.用兩個（ ）的三角形可以拼一個。 3.最少用（
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第四,單元測試
8.3 復(fù)式統(tǒng)計表 u 教學(xué)內(nèi)容 知識點縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖 教材第9296頁，例1，課堂活動，練習(xí)二十五1，2。 u 教學(xué)提示 在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗，會將數(shù)據(jù)整理后填入單式
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第二單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一、把得數(shù)相等的算式用線連起來。（共5分） 72131372 48100 581376342 54100542 817125 72132 489948 584213763 5498 12581
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第二,單元測試
8.1 平均數(shù)（一） u 教學(xué)內(nèi)容 知識點平均數(shù)的求法 教材第8790頁，例1，例2，課堂活動1，2，練習(xí)二十四1，2。 u 教學(xué)提示 平均數(shù)是統(tǒng)計中的一個重要概念。小學(xué)數(shù)學(xué)里所講的平均數(shù)一般是指算術(shù)平均數(shù)，也就是一組
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第六單元測試卷（B） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。15分 1. 相等的梯形叫等腰梯形。 2.經(jīng)過平行四邊形的一個頂點可以畫 條不同的高。 3.下面的直角梯形中,上底是 厘米,下底是 厘米,高是 厘米。 4.用兩根
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第六,單元測試
第五單元測試卷（B） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。16分 1.小數(shù)點左邊第一位是 位,計數(shù)單位是 ;小數(shù)點右邊第一位是 位,計數(shù)單位是 ;百分位在小數(shù)點 邊第 位,計數(shù)單位是 。 2.小東和小軍參加運動會,小
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第五,單元測試
5.8 練習(xí)課 u 教學(xué)內(nèi)容 知識點名數(shù)互化。 教材第6162頁，練習(xí)十六4，5，6，7，8，9，10。 u 教學(xué)提示 第46題是名數(shù)互化，第7題是比較兩個名稱不相同的名數(shù)，必須先統(tǒng)一單位后才便于比較，第810題是生活情境
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第二單元測試卷（B） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。23分 1. 1258 150900 48 240 2.一個因數(shù) ,被除數(shù) ,除數(shù) ,除法是乘法的 。 3.在一個乘法算式中積是280,一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)擴大
師大,四年級,下冊,數(shù)學(xué),第二,單元測試
8.2 平均數(shù)（二） u 教學(xué)內(nèi)容 知識點平均數(shù)的求法 教材第8991頁，例3，課堂活動1，2，練習(xí)二十四3，4，5，6，7。 u 教學(xué)提示 教學(xué)例3時可以先讓學(xué)生理解題意、獨立解決后，再交流是否正確及其理由。要引導(dǎo)學(xué)生
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9.4 平均數(shù) u 教學(xué)反思 復(fù)習(xí)，是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化，幫助學(xué)生對知識查漏補缺的必要教學(xué)過程，也是進(jìn)一步理解和鞏固已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和技能的重要途徑。復(fù)習(xí)課，特別是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，不是對所學(xué)知識再進(jìn)行
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5.6 練習(xí)課 u 教學(xué)內(nèi)容 知識點小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)的大小比較和小數(shù)點移動的變化規(guī)律。 教材第5859頁，練習(xí)十五3，4，5，6，7，8，9，10。 u 教學(xué)提示 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化時教學(xué)中的一個難點。教師一
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小學(xué)雞兔同籠問題 n 雞兔同籠: 是我國古代著名趣題之一，記載于孫子算經(jīng)之中。雞兔同籠問題是小學(xué)奧數(shù)的常見題型。是指已知雞與兔的總頭數(shù)和總足數(shù)，求雞和兔各是多少只的應(yīng)用題。 n 求解方法 u 解決雞兔同籠一般用“假設(shè)法”來求解。 即假設(shè)全是雞或是全是兔，然后根據(jù)出現(xiàn)的足數(shù)差，推算出雞或兔的只數(shù)。最后求出另一種動物（雞或兔）的只數(shù)。 基本數(shù)量關(guān)系式，可分兩個方面： 假設(shè)全是雞，則有：兔的只數(shù)=（總足
小學(xué)雞兔同籠問題
人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案全冊（共139頁） 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)1.大數(shù)的認(rèn)識 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)2.公頃和平方千米 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)3.角的度量 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)4.三位數(shù)乘兩位數(shù) 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)5.平行四邊形和梯形 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)6.除數(shù)是兩位數(shù)的除法 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)7.條形統(tǒng)計圖 教案 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)8.數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化 教案
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