寧津縣新城實驗學校課時教案 第 22次 年級 四年級 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四年級3班 授課時間 2020.10.15 課題 積的變化規律 教學目標 1.探索并掌握積的變化規律，能將這一規律恰當的運用于計算和解決簡單的實際問題中。 2、經歷積的變化規律的探究過程，初步獲得探索和發現數學規律的基本方法和經驗。 教 學 重點 引導學生
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 27次 年級 四年級 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四年級3班 授課時間 2020.10.22 課題 認識垂直 教學目標 、結合生活情境，感知平面上兩條直線的垂直關系，理解互相垂直、垂線、垂足等概念。 2、經過自主探索和合作交流，學會用合適的方法做出一組垂線，能夠借助直尺、三角板、量角器等工具畫出已知直線的垂線
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 34 次 年級 四年級 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四年級3班 授課時間 2020.11.04 課題 期中測試練習題 教學目標 1. 學生掌握期中考試的重點知識，各單元的重難點知識 2. 通過練習鍛煉知識點的掌握。 教 學 重點 數的組成 角的畫法 三位數乘兩位數的乘法計算，畫平行線的垂線段的。 難點 掌握
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 43 次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3班 授課時間 20201120 課題 第五單元 回顧整理 教學目標 通過整理和復習，提升學生對本單元所學知識的掌握水平， 會用所學知識解決生活中的實際問題。 教 學 重點 以分類的方法對本單元知識進行回顧和整理，正確運用方法進行口算和筆算以及估算。 難點
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小學雞兔同籠問題 n 雞兔同籠: 是我國古代著名趣題之一，記載于孫子算經之中。雞兔同籠問題是小學奧數的常見題型。是指已知雞與兔的總頭數和總足數，求雞和兔各是多少只的應用題。 n 求解方法 u 解決雞兔同籠一般用“假設法”來求解。 即假設全是雞或是全是兔，然后根據出現的足數差，推算出雞或兔的只數。最后求出另一種動物（雞或兔）的只數。 基本數量關系式，可分兩個方面： 假設全是雞，則有：兔的只數=（總足
小學雞兔同籠問題
密鋪教學設計 銀川市實驗小學 孫黎瓊 教學內容:青島2011版四年級下冊綜合實踐活動密鋪 教材分析： 密鋪這是一節根據有關平面圖形特點進行觀察、操作、思考和簡單設計的實踐活動課。通過活動，學生能夠進一步了解有關平面圖形的特征，感受數學學習的樂趣，體會數學知識與方法在生活中的廣泛應用。教材分三部分安排：第一部分，通過觀察生活中常見的用磚鋪成的地面或墻面，初步理解什么是圖形的密鋪。第二部分通過動手操
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課題:2.3梯形的面積(26頁-28頁) 教學目標: 1.能正確計算梯形的面積,應用公式解決相關的實際問題。 2.使學生通過觀察、操作、猜測、討論等方法,進行知識與方法的遷移,探索并掌 握梯形面積的計算公式。 3.在自主探究與合作交流的過程中,培養學生觀察、推理、歸納能力,形成初步的 用轉化思想推導公式的方法。 教學重點: 探索并掌握梯形的面積計算方法,應用公式解決相關的實際問題。 教學難點:
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人教版四年級上冊數學教案全冊（共139頁） 人教版四年級上冊數學1.大數的認識 教案 人教版四年級上冊數學2.公頃和平方千米 教案 人教版四年級上冊數學3.角的度量 教案 人教版四年級上冊數學4.三位數乘兩位數 教案 人教版四年級上冊數學5.平行四邊形和梯形 教案 人教版四年級上冊數學6.除數是兩位數的除法 教案 人教版四年級上冊數學7.條形統計圖 教案 人教版四年級上冊數學8.數學廣角優化 教案
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寧津縣新城實驗小學2020-2021 學年期中試卷分析 第 35 次 學科 數學 四年級 3班 任課教師 張俊強 試 題 分 析 題型結構 本次考試總分100分，考試時間是90分鐘，共有六個大題，包括填空，判斷，選擇，計算，動手操作，解決問題。 從題形來看，本試題題型比較全面，均為較常規型的題目，主要考察了學生對于基礎知識和基礎技能的掌握，同時又考察學生，運用數學方法解決問題的能力試題，通過一些
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認識圖形的平移,情境導入,探究新知,課堂小結,課后作業,平移、旋轉和軸對稱,課堂練習,1,下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？,情境導入,返回,下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？,小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向）,小船圖平移的距離要比金魚圖遠一些。（距離）,探究新知,例 1,返回,看帆船上的一
1.1,認識圖形的平移,認識,圖形,平移
認識多邊形,第2課時,你能提出什么問題？,任意的3根小棒，能圍成一個三角形嗎？,2cm,3cm,5cm,6cm,6cm,5cm,3cm,我的3根小棒能擺成一個三角形。,任意的3根小棒，能圍成一個三角形嗎？,2cm,3cm,5cm,6cm,6cm,2cm,3cm,我的3根小棒怎么擺不成呢？,任意的3根小棒，能圍成一個三角形嗎？,6cm,5cm,3cm,能圍成三角形的3根小棒，他們之間的長度有什么關
青島版四年級上冊數學第四單元,三角形2,課件54制,青島,四年級,上冊,數學,第四,單元,三角形,課件,54
運算律,第1課時,你能提出什么問題？,想一想：,1.要解決這個問題，可以先求什么，再求什么？,2.你會列綜合算式解答嗎？,一共購進了多少棵樹苗？,一共購進了多少棵樹苗？,12828,156,（棵）,答：一共購進了156棵樹苗。,一共購進了多少棵樹苗？,56100,156,（棵）,答：一共購進了156棵樹苗。,56（7228）,（5672）28,56（7228）,（5672）28,你能把
青島版四年級上冊數學第三單元,加法,課件54制,青島,四年級,上冊,數學,第三,單元,課件,54
運算律,第2課時,你能提出什么問題？,想一想：,1.要解決這個問題，可以先求什么，再求什么？,2.你會列綜合算式解答嗎？,一共購進了多少千克花土？,一共購進了多少千克花土？,購進花土20袋，每袋25包，每包2千克。,（225）,5020,1000,（千克）,20,答：一共購進了1000千克花土。,（2520）,2,2500,1000,（千克）,一共購進了多少千克花土？,購進花土20袋，每
青島版四年級上冊數學第三單元,乘法結合,課件54制,青島,四年級,上冊,數學,第三,單元,乘法,結合,課件,54
平均數,第1課時,你能提出什么問題？,7號運動員：,9111333（分）,8號運動員：,71312840（分）,8號運動員的投籃水平高。,4033,誰的投籃水平高？,想一下這樣合理嗎？,7號運動員平均每場得分：,（91113）311（分）,（713128）410（分）,7號運動員的投籃水平高。,8號運動員平均每場得分：,1110,不能用總分數比，怎么辦呢？,應該比一比他們的平均得分。,以上
青島版四年級上冊數學第九單元,平均數,課件54制,青島,四年級,上冊,數學,第九,單元,課件,54
觀察物體,從圖中，你知道了哪些數學信息？,根據這些信息，你能提出什么問題？,3個同學從不同的方向觀察一組物體。,每個同學看到的是什么形狀的圖形？,情境引入,活動要求：,2、觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度(眼睛要與被觀察面平視)。,下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？,前面,側面,上面,交流觀察結果：,下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？,交流觀察結果：,是從前面看到的,是從側面看到的,是從上
青島版四年級上冊數學第六單元,觀察物體,課件54制,青島,四年級,上冊,數學,第六,單元,觀察,物體,課件,54
平均數,第2課時,你能提出什么問題？,你能將第1小隊立定跳遠成績整理一下嗎？,討論：,1.原始數據范圍是什么？,2.怎樣對原始數據進行合理分段？,3.你整理的分數數據是什么？,可以將跳遠成績分成幾段進行統計。,1.原始數據范圍是什么？,2.怎樣對原始數據進行合理分段？,3.你整理的分數數據是什么？,第1小隊立定跳遠成績的最大值是195cm，最小值是118cm。,可以分成119cm及以下、12
青島版五年級上冊數學第九單元,分段統計表,課件54制,青島,年級,上冊,數學,第九,單元,分段,統計表,課件,54
義務教育教科書（五.四學制）數學 四年級下冊 青島出版社,二單元,二單元,窗口三,窗口三,梯形的面積,梯形的面積,復習回顧,一、情境導入,上底：32厘米 下底：36厘米 高： 32厘米,制作這個椅子面需 要多少平方厘米的 木材？,2個三角 1個三角 1梯拼平 2梯拼平繼續,交流時重點討論以下問題： (1)你將梯形轉化成了已學過的什么圖形? (2)轉化前后,兩個圖形
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認識多邊形,第3課時,你能提出什么問題？,衣架是什么形狀的，它有哪些特征？,我們把這種形狀的圖形叫做平行四邊形。,平行四邊形是什么形狀的，它有哪些特征？,生活中常見的平行四邊形。,4cm,4cm,平行四邊形的上下對邊一樣長,3cm,3cm,平行四邊形的左右對邊一樣長,平行四邊形是什么形狀的，它有哪些特征？,115,115,65,65,平行四邊形的對角相等,平行四邊形的鄰角互補（和為1
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認識多邊形,第1課時,你能提出什么問題？,為什么做成三角形的？,我猜三角形比較穩固。,我們做個試驗來研究一下吧。,四邊形一拉就變形。,為什么做成三角形的？,五邊形一拉也變形。,為什么做成三角形的？,三角形怎么拉也拉不動。,三角形具有穩定性,你認識三角形嗎？,邊,邊,邊,頂點,頂點,頂點,角,角,角,三角形有3條邊，3個頂點，3個角。,你認識三角形嗎？,由三條線段首尾相接圍成的圖形叫
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