寧津縣新城實驗學校課時教案 第 43 次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3班 授課時間 20201120 課題 第五單元 回顧整理 教學目標 通過整理和復習，提升學生對本單元所學知識的掌握水平， 會用所學知識解決生活中的實際問題。 教 學 重點 以分類的方法對本單元知識進行回顧和整理，正確運用方法進行口算和筆算以及估算。 難點
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人教版小學數學四年級上冊教學計劃 一、指導思想 1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。 2.增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。 3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。 4.重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛
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人教版小學數學四年級上冊 教學計劃 一、學情分析 四年級的學生，經過前面三年的學習，已經具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的方法，學會獨立思考和與人溝通、協商、合作、交流的能力，學會探究問題，并能根據具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。 具體到我們班，大部分孩子基礎扎實，學習態度端正，掌握
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小學數學四年級上冊教學計劃 今年我擔任四（2）班、四（3）的數學教學工作，為了更好地落實教學任務，讓孩子們能夠快樂地學習數學，在數學上有所收獲，特制定本教學計劃： 一、學情分析 學生經過三個學年的學習，其數學基礎知識和基本技能都一直朝著穩定提升的方向發展。進入四年級，學生對學習的認知與參與性都有了很大的提升，主要體現在學習習慣方面：在課堂上學生能積極主動地參與學習過程, 實行分工合作，各盡其責
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小學雞兔同籠問題 n 雞兔同籠: 是我國古代著名趣題之一，記載于孫子算經之中。雞兔同籠問題是小學奧數的常見題型。是指已知雞與兔的總頭數和總足數，求雞和兔各是多少只的應用題。 n 求解方法 u 解決雞兔同籠一般用“假設法”來求解。 即假設全是雞或是全是兔，然后根據出現的足數差，推算出雞或兔的只數。最后求出另一種動物（雞或兔）的只數。 基本數量關系式，可分兩個方面： 假設全是雞，則有：兔的只數=（總足
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人教版四年級上冊數學教案全冊（共139頁） 人教版四年級上冊數學1.大數的認識 教案 人教版四年級上冊數學2.公頃和平方千米 教案 人教版四年級上冊數學3.角的度量 教案 人教版四年級上冊數學4.三位數乘兩位數 教案 人教版四年級上冊數學5.平行四邊形和梯形 教案 人教版四年級上冊數學6.除數是兩位數的除法 教案 人教版四年級上冊數學7.條形統計圖 教案 人教版四年級上冊數學8.數學廣角優化 教案
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寧津縣新城實驗小學2020-2021 學年期中試卷分析 第 35 次 學科 數學 四年級 3班 任課教師 張俊強 試 題 分 析 題型結構 本次考試總分100分，考試時間是90分鐘，共有六個大題，包括填空，判斷，選擇，計算，動手操作，解決問題。 從題形來看，本試題題型比較全面，均為較常規型的題目，主要考察了學生對于基礎知識和基礎技能的掌握，同時又考察學生，運用數學方法解決問題的能力試題，通過一些
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1.注重學生的實踐操作活動。讓學生動手操作,在活動中調動學生的積極性,讓學生充分活動起來,提高感性認識,加深對軸對稱圖形的認識。 2.給學生創造自由度較大的學習空間與時間。教師敢于放手,讓學生體會知識的發展
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認識軸對稱圖形。教材第28、第29頁 1.初步認識軸對稱圖形。 2.能說出生活中各種軸對稱圖形,感受數學與日常生活的緊密聯系。 重點初步感知軸對稱圖形。 難點能找出生活中的軸對稱圖形。 課件,長方形紙,剪刀。 師
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三 圖形的運動一 1 軸對稱圖形 項目 內 容 1. 把一張長方形紙對折,在折好的一側沿折痕畫圖,用剪刀把圖形剪下來,再打開。你發現了什么 2.剪一剪。 像上面這樣,先把一張紙對折,再畫一畫、剪一剪。 分析與解答像這
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第一課時 認識軸對稱圖形 教學內容冀教版數學五年級下冊第13頁。 教學目標 1知識目標通過觀察、折紙、交流等活動，使學生進一步認識兩個圖形成軸對稱的概念，探索軸對稱圖形的特征和性質，并學習在方格紙上
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1 軸對稱圖形 項目 內 容 1. 長方形、正方形、圓有什么特點 2.下面哪些圖形是軸對稱圖形 分析與解答 軸對稱圖形沿著一條直線對折后,兩部分能夠完全重合,折痕所在的直線叫做它的對稱軸,軸對稱圖形需滿足以下兩個
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教學反思 本節課重點是讓學生認識軸對稱圖形的含義，能夠找出軸對稱圖形的對稱軸。難點是能根據軸對稱圖形的概念進行判斷軸對稱圖形，并找出對稱軸。本節課通過折一折、辨一辨、試一試、議一議、比一比等操作活動
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認識圖形的平移,情境導入,探究新知,課堂小結,課后作業,平移、旋轉和軸對稱,課堂練習,1,下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？,情境導入,返回,下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？,小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向）,小船圖平移的距離要比金魚圖遠一些。（距離）,探究新知,例 1,返回,看帆船上的一
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梯形情境導入探究新知課堂小結課后作業平行四邊形和梯形課堂練習6情境導入你能找出圖中你認識的四邊形嗎在日常生活中，常?？吹礁鞣N各樣的梯形。探究新知在日常生活中，常常看到各種各樣的梯形。兩組對邊互相平行
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小數復習導入鞏固練習課后作業總復習知識梳理9生活中，常常會遇到不夠整數的情況，就需要用到小數。復習導入1.小數的意義了解小數的意義像0.10.18，0.045這樣表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數就是小數。小數
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畫旋轉圖形情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（二）課堂練習1從”12”到”3”，指針繞點o按順時針方向旋轉（）。旋轉點旋轉方向旋轉角度想一想，填一填。90情境導入畫出線段AB繞點A逆時針旋轉90和順
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初步認識軸對稱圖形旋轉、平移和軸對稱4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習想一想怎樣折出的飛機才能飛得平穩情境導入想一想。探究新知折一折。沿著一條直線對折，對折后折痕兩邊的部分能夠完全重合，我們
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畫軸對稱圖形情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（二）課堂練習1無數條哪些圖形是軸對稱圖形畫出對稱軸。情境導入下面的圖形各是從哪張對折的紙上剪下來的連一連。ABC點C與點B重
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認識軸對稱圖形情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（二）課堂練習1欣賞圖片，你發現這些建筑物有什么特點情境導入生活中還有許多對稱的事物和現象。中國結是對稱的。仔細觀察圖，從圖中你發現什么對稱水
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