12、 各種各樣的運動 一教學目標 了解物體運動的快慢可以用速率表示。 了解描述一個物體位置的變化要用時間、路程和方向表示。 培養認真細致的科學態度。 二重點難點 重點通過測量活動，使
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教科版科學五年級上冊第四單元第五課運動與摩擦力同步練習 1、由于摩擦，物體會受到一個阻礙運動的力，這種力叫做 。 答案摩擦力 解析解答由于摩擦，物體會受到一個阻礙運動的力，這種力叫做摩擦力。 分析本題考
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教科版科學五年級上冊第四單元第七課運動與設計同步練習 1、摩擦力對我們有時是 ，有時是 。 答案有利的|有害的 解析解答摩擦力對我們有時是有利的，有時是有害的。 分析本題考查摩擦力對我們的影響。 2、在工作
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運動和位置學習指引 一、 學習準備 材料準備A4紙一張、直尺一把、軟尺一把、黑色水筆一只、指南針一個（或帶有指南針功能的手機） 二、寫一寫 1.微課55秒暫停，觀察3張照片中哪些物體的位置發生了變化，這些物體
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運動和位置教學設計 杭州市西湖區古蕩第一小學 吳曉 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內
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1.運動和位置 【教學目標】 1.知道生活中常見的運動現象。 2.能夠利用參照物判斷某一物體是運動的,還是靜止的。 3.能用一些表示方位的術語描述自己的位置。 【教學重難點】 1.能夠利用參照物判斷某一物體是運動
教科版三年級下冊科學1.1.運動和位置,教案+反思,教科版,三年級,下冊,科學,1.1,運動,位置,教案,反思
粵科版科學四年級18課時教學設計 課題 運動的方式 單元 3 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、能讓物體做不同的運動，并懂得如何描述。 2、能按運動的軌跡給運動分類。 3、了解多種運動的方式。 重點 能用畫圖
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粵科版版科學四年級15課時教學設計 課題 動物的運動 單元 2 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、觀察身邊常見的一些典型動物身體的活動，了解其與動物生存的關系 2、觀察各種動物的運動器官，了解動物的一些活
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粵科版版科學四年級24課時教學設計 課題 24運動與摩擦力 單元 3 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 教學目標 科學知識 1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力； 2、摩擦力的大小與物
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粵科版版科學四年級18課時教學設計 課題 運動的快與慢 單元 3 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、能用兩種方法研究小車運動的快慢。 2、認識不同交通工具的速度。 3、能通過實驗探究小車運動的快慢與哪些因素
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24運動與摩擦力 1、 填空題。 1、在地上推動箱子時，箱子底部與地面相互接觸，受到了（ ）的影響。 2、一個物體在另一個物體的表面運動時，會受到（ ）的影響。 3、（ ）是測量力大小的工具，力的單位是（ ）。
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15動物的運動 練習 1、 填空。 1、 丹頂鶴求偶時會（ ）。 2、 小狗游戲時，尾巴在不停地（ ）。 3、 動物通過身體的（ ）或身體部位的（ ），幫助它們尋找食物、（ ）、（ ）等，從而維持生存。 4、 動物的一些
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3.2運動的方式 練習 1、 判斷題。 1、 小朋友從滑梯上滑下來是滑動的運動方式。 （ ） 2、 人或物體的運動方式可以分為直線運動和曲線運動兩大類。 （ ） 3、 一個物體來回搖擺時做的運動叫做擺動，蕩秋千時秋千
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3.3運動的快與慢 1、 填空。 1、 運用（ ）的方法能準確比較物體運動的快慢。 2、 要比較物體運動的快慢，除了可以比較相同距離下物體運動的（ ），還可以比較在相同時間內物體運動的（ ）。 3、 人們用（ ）的
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運動和位置聚焦我覺得人是運動的。可是人沒有動呀。觀察圖片，說一說哪些物體的位置發生了變化，這些物體是運動的還是靜止的與地面相比，云朵的位置發生了變化與地面相比，星空的位置發生了變化與地面相比，車的
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運動和位置浙江省杭州市西湖區古蕩第一小學吳曉教科版小學科學三年級下判斷物體的運動和靜止觀察并判斷哪些物體是運動的哪些物體是靜止的這樣判斷的依據是什么呢判斷物體的運動和靜止判斷物體的運動和靜止和相比
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各種各樣的運動浙江省杭州市西湖區文三教育集團文苑小學詹玲玲教科版小學科學三年級下玩具小車和彈簧木馬的運動形式一樣嗎在鋼尺上貼“小圓點”在物體不同位置貼上“小圓點”，觀察它們的運動。旋轉木馬的人是怎
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動物的運動粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1同學們你知道這只蟲子的名字嗎問題2動物都會動嗎為什么動物要動問題3對于動物來說，“活動”有什么意義這只像枯枝一樣的蟲子叫竹節蟲。新知講解任務觀察這幾只動物
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運動與摩擦力粵教粵科版四年級下課前問答觀察圖片新輪胎舊輪胎有什么不同課前問答觀察圖片有什么不同新球鞋舊球鞋新知講解思考為什么會出現這種現象呢因為輪胎和球鞋經常要與地面接觸，而在接觸的過程中就會與地
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運動的方式粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1彬彬可以怎樣把籃球傳給波波呢可以從空中拋給波波，也可以從地面上滾給波波，還可以直接遞給波波。問題2彬彬將球傳給波波的過程中，包含有哪些運動方式呢問題3生活
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