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專注素養探究學習20202021學年第一學期四年級科學教學總結本冊教材以學生的發展為宗旨,設計理念與國家課程改革的三個關鍵詞“核心素養”“學科核心素養”“學業質量評價標準”高度一致。而這屆學生一二年級沒有學過科學,對科學課程的重視不足,自主學習的能力比較薄弱能主動開展探究學習的學生比較少缺乏與年齡相[ Tag ]
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四年級科學教師教學總結
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