小鳥小鳥教案 一、教學目標 1、知識目標：學唱歌曲小鳥小鳥，了解6/8拍的強弱規律,整體感受歌曲能找到歌曲中強拍的位置，啟發學生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2能力目標：通過二聲部的演唱，調動學生的積極參與意識和合作意識，培養學生的音樂節奏感。 3情感體驗：通過不同的音樂活動引導學生愛護鳥類，保護動物，呵護生命。保護環境。激發學生對動物對環境對生命的更
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第二課時演唱小鳥小鳥、口風琴教學 教學目標： 1、感受春天的特點，在歌曲教學中，引導學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。愛護鳥類，保護動物，呵護生命。激發學生對動物對生命的更深層次的感悟。 2、通過教唱小鳥，小鳥讓學生感受春天的氣息和特點，用富有彈性的、優美的歌聲唱好這首合唱歌曲。同時學會用口風琴吹奏合唱部分。 3、通過學習調動學生的積極參與意識和合作意識，培養
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小鳥小鳥 教學目標 1知識目標：學唱歌曲小鳥小鳥，了解6/8拍的強弱規律,整體感受歌曲能找到歌曲中強拍的位置，強調歌曲中八分休止符的作用。啟發學生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2能力目標：通過創編活動和歌曲小鳥小鳥的演唱，調動學生的積極參與意識和合作意識，培養學生的音樂節奏感。 3情感體驗：通過不同的音樂活動引導學生愛護鳥類，保護動物，呵護生命
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人民音樂出版社五年級下冊 小鳥小鳥 一、教學目標 1.指導學生用美好的歌聲演唱歌曲小鳥小鳥，表達對美好大自然的熱愛。 2.通過學生自主探究與教師指導,使學生學會歌曲的旋律，并以合唱的演唱形式進行展示。 3.在音樂實踐活動中通過對比與聆聽使學生掌握6/8拍律動特點，以及八分休止符時值的長短。 二、教學重、難點： 重點： 學習歌曲的第一樂段齊唱和第二樂段合唱內容。 難點：二聲部
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小鳥，小鳥是故事片苗苗的插曲。曲調歡悅而又奔放，歌曲為6/8拍，二段體結構 。第一段為齊唱，第二樂段為合唱。每段均由兩個變化重復的大樂句組成，音樂素材十分精煉而集中。第一樂段以每三個音構成一個活潑、歡樂的動機，這個主導樂匯以先上行模進、后下行模進貫穿其中，給人以明亮和輕快的感覺，表現了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔、歡樂幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，曲調在六
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小鳥小鳥教學設計 一、教學目標 【情感態度與價值觀】 通過學習歌曲，鼓勵學生愛護鳥類，保護動物，激發學生呵護生命的感情。 【過程與方法】 創編動作，隨音樂即興表演，培養學生的表現力和創造力。 【知識與技能】 學唱小鳥，小鳥，了解二段體曲式結構、八分休止符的作用。 二、教學重難點 【重點】學唱歌曲，掌握二段體曲式結構。 【難點】弱起小節、八分休止符在歌曲中的演唱方法，及用
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小鳥小鳥學設計 教學目標： （1）認知目標：通過學習掌握歌曲中八分休止符學唱歌曲小鳥小鳥，了解6/8拍的強弱規律,整體感受歌曲能找到歌曲中強拍。 （2）能力目標：啟發學生用富有彈性的聲音、歡快活潑的情緒表演歌曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏，培養學生的音樂表現力、創造力。 （3）情感目標：通過領悟小鳥小鳥的思想內容及音樂形象，通過不同的音樂活動引導學生愛護鳥類，保護動物，呵護生命。保
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人教版小學音樂五年級下冊小鳥小鳥教案 教學目標： 1、通過教唱小鳥，小鳥，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發學生樂觀向上的生活態度。 2、用富有彈性的、優美舒展的歌聲演唱這首歌。 3、通過合唱部分的演唱練習，調動學生的積極參與意識和合作意識。 教材分析： 小鳥，小鳥是一首優秀的童聲合唱歌曲。它
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小鳥，小鳥教學設計 【教學內容】 教唱小鳥小鳥 【教材分析】 小鳥，小鳥原為電影苗苗的插曲。這是一首形象鮮明生動、旋律明快優美的少兒合唱歌曲，多年來一直被選入中小學音樂教材，并成為許多童聲合唱團的保留節目，深受少年兒童的歡迎。歌曲為F大調，6/8拍子，結構為不帶再現的二段式：第一樂段由四個弱起樂句構成，用“XX XOXX XOXX X”為主導節奏，描寫了小鳥在樹
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小鳥小鳥教學設計 一 教學目標 ： 1、 通過教唱小鳥，小鳥，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象。 2、 激發學生樂觀向上的生活態度。用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好這首歌。 二 教學重點、難點： 1、 用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好小鳥，小鳥。 2、6/8拍弱起小節的唱法。 三 教學準備： 教學有關的音像資料。 四 教學過程： （1） 、看： 出示幾幅風
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課題 小鳥小鳥 課型 綜合課 教 學目標 知識與 技能 通過多種音樂實踐活動豐富學生的想象力，提高學生演唱二部歌曲的演唱水平 重 點 引導學生用歡快的情趣演唱歌曲，進而再現春天的美麗。 過程與方法 通過學唱歌曲小鳥小鳥。啟發學生用多種形式歌唱春天、表現春天。 難點 解決二聲部音準及旋律演唱，體驗合唱歌曲的和諧與統一。 情感態度價值觀 通過引導學生觀察、想象
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小鳥，小鳥教學設計 教學目標： 了解八六拍子強弱規律，體會其韻律。了解弱起小節及附點音符的相關知識。能用輕快、富有彈性的聲音，活潑的情緒演唱歌曲。 運用對比、體驗法、探究法，通過唱、跳、伴奏、肢體表達等一系列活動，調動學生學習積極性，主動參與音樂實踐活動。 讓學生在音樂的感染下，感受小鳥雀躍、展翅高飛的形象，激發學生愛護小動物、熱愛大自然的情懷。 教具準備：大
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小鳥小鳥 【教材分析】 小鳥 小鳥是故事片苗苗的插曲。曲調歡悅而又奔放，歌曲為6/8拍 ，二段體結構。第一段為齊唱，第二段為合唱。每段均由兩個變化重復的大樂句組成，第一樂段表現了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔、歡樂幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，襯詞“啦啦啦.”一氣呵成，使得歌曲的情緒更加熱
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小鳥小鳥教學設計 教學目標 1.通過對小鳥小鳥的學習，學生能夠流暢、有律動、有感情地演唱歌曲。 2.通過6/8拍、弱起小節、相似樂句的學習，學生能夠掌握唱好歌曲的方法。 3.通過對小鳥小鳥的學習，學生能燃起對春天景色的美好向往，提高感受美的能力。 教學重點 1. 認識6/8拍。 2. 準確演唱弱起小節。 3.6/8拍律動的感受。 教學難點 1.準確演唱弱起小節。 2
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第十三課小鳥的家 一、教材分析 本課屬于“造型表現”學習領域，同時又具有愛護動物、保護環境教育的意義。小鳥是學生日常生活中經常見到的小動物，利用學生對小鳥的喜愛之情，引出對鳥類生活故事的創作熱情，以情感教育為主線，并利用這條主線把課堂教學環節貫穿起來。 通過課堂教學，引導學生認識多種多樣的小鳥，觀察鳥的頭、身體、尾巴的不同形態和動態變化。對小鳥的家有不同角度的理解，這個家可以是小鳥自己筑
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第三課 飛翔吧，小鳥 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）認識坐標 （2）移動角色 （3）程序的分支 （4）分享作品 2、 過程與方法 激趣導入，聆聽微課，編程演示講解，學生交流質疑探究，實踐操作，鞏固所學。 3、 情感態度價值觀 體驗學習的樂趣，成長的快樂，提高審美能力和信息技術素養，學會關愛小動物。 二、教學重點： （1）認識坐標 （2）移動角色 （3）程序的分支 三、教學難點： （1）移動
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第二課 小鳥展翅 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）認識舞臺 （2）添加舞臺角色 （3）程序的循環 2、 過程與方法 用名師微課激發學生學習興趣并樂于思考探究，繼續觀看老師演示講解，然后實踐操作，鞏固所學。 3、 情感態度價值觀 培養熱愛編程的意識，關愛小鳥的情感，認真觀察、合作交流的良好學習習慣！ 二、教學重點： （1）添加舞臺角色 （2）程序的循環 三、教學難點： （1）程序的循環 四、教
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