藏書票教學(xué)設(shè)計 教材分析： 藏書票是人教版美術(shù)四年級下冊的第14課，屬于設(shè)計、應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要是讓學(xué)生認(rèn)識藏書票，使學(xué)生了解藏書票制作的基本知識。本課的教學(xué)是在前一課吹塑紙板畫的基礎(chǔ)上進行的，讓學(xué)生設(shè)計制作藏書票，能及時鞏固版畫的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生自己動手、美化生活的能力。 學(xué)情分析： 四年級的學(xué)生對于藏書票是很陌生的，課前可布置學(xué)生預(yù)習(xí)。教師要收集有關(guān)藏書票的知識、圖
人教版四下美術(shù)第14課,藏書票-教案狄老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),14,藏書票,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
藏書票教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) （1）欣賞藏書票，讓學(xué)生了解藏書票的來歷和用途。 （2）教會學(xué)生學(xué)會設(shè)計、制作藏書票。 （3）通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、藏書的好習(xí)慣，及對書籍裝飾的審美情趣。 學(xué)情分析 小學(xué)四年級的學(xué)生具有較強的自行探究的能力、觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，對美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，但是缺乏合作的習(xí)慣。并且學(xué)生對藏書票較為陌生
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課題： 走進春天 課時 共計1課時 第1課時 課型 造型.表現(xiàn) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 過 程 與 方 法 知 識 與 技 能 創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的景色、及春天的活動，利用各種方法表現(xiàn)春天。 通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對春天的探究，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。 情感態(tài)度 價 值
人教版四下美術(shù)第11課,走進春天-教案齊老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),11,走進,春天,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
走進春天教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。 3.以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。 教學(xué)重點難點： 1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。 2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。 教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段（欣賞春天）： 1 情景創(chuàng)設(shè)： 師：同學(xué)們，春天來了，你們喜歡春天嗎？春天都有些什么場
人教版四下美術(shù)第11課,走進春天-教案常老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),11,走進,春天,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
走進春天 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動，利用各種方法表現(xiàn)春天。 2、通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點： 觀察
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走進春天 教材解讀：本節(jié)課的課題是走進春天，伴隨著春天的腳步，展開對春天的觀察與探究，通過創(chuàng)設(shè)放風(fēng)箏的情景，學(xué)生以飽滿的精神面貌與對春天的喜愛的心情走進春天，來感知春天的色彩、春天的活動，這個過程也是學(xué)生收集素材的過程。在欣賞中了解藝術(shù)家們是如何將春天的素材，重新整理加工，形成作品，這會為學(xué)生的創(chuàng)作提供幫助與支持。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知
人教版四下美術(shù)第11課,走進春天-教案皮老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),11,走進,春天,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
教學(xué)設(shè)計 課題：走進春天 科目：美術(shù) 教學(xué)對象：四年級 課時： 1課時 一、教學(xué)理念 走進春天是人教版小學(xué)四年級美術(shù)第11課，是一節(jié)繪畫課，屬于美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課以學(xué)生熟悉的季節(jié)春天為繪畫內(nèi)容，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。我引導(dǎo)采用回憶繪畫的方式和手法“情境導(dǎo)入感受春天初識探索欣賞提升實踐演
人教版四下美術(shù)第11課,走進春天-教案康老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),11,走進,春天,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
課題 走進春天 用玉米葉粘貼 課型 造型.表現(xiàn) 授課教師 版本 人教版美術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：明確構(gòu)圖方法，體會玉米葉顏色、紋理的不同，學(xué)習(xí)遮擋關(guān)系，懂得粘貼順序。 過程與方法：觀察、演示、指導(dǎo)與交流，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己已有經(jīng)驗，用鄉(xiāng)土材料玉米葉粘貼來表現(xiàn)春天的場景。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象與造型能力，通過玉米葉粘貼，提高學(xué)生觀察生活，表現(xiàn)生活的
人教版四下美術(shù)第11課,走進春天-教案卞老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),11,走進,春天,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
走進春天 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動并表現(xiàn)春天。 【過程與方法】 引導(dǎo)學(xué)生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。 【情感態(tài)度和價值觀】 充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。
人教版四下美術(shù)第11課,走進春天-教案樂老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),11,走進,春天,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
四年級下冊美術(shù)走進春天教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 ：創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動，利用各種方法表現(xiàn)春天。 過程與方法：通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)
人教版四下美術(shù)第11課,走進春天-教案伍老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),11,走進,春天,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
1教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 2學(xué)情分析 本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)造的有利時機。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。 3重點難點 1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。 2、鞏固已學(xué)的
人教版四下美術(shù)第11課,走進春天-教案安老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),11,走進,春天,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
第11課 走進春天教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1知識與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的活動，利用酒精暈染的方法表現(xiàn)春天。 2過程與方法：通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用T恤繪畫的形式表現(xiàn)春天的花朵和景物。 3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新
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五谷作畫教學(xué)設(shè)計 一、導(dǎo)入階段 師：同學(xué)們好，上課之前老師先跟同學(xué)們玩?zhèn)€小游戲叫摸百寶箱猜寶貝. 猜猜我的百寶箱里到底裝了什么？哪位同學(xué)愿意勇敢的上來摸一摸，只能摸一樣，先猜再看。 對了，我的百寶箱里裝的是各種糧食，美術(shù)課和糧食有什么關(guān)系嗎？（學(xué)生說一說） 這節(jié)課我們就是要用糧食來創(chuàng)作五谷畫,板書課題. 二、發(fā)展階段 師：多媒體出
人教版四下美術(shù)第3課,“五谷”作畫-教案韓老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),五谷,作畫,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
課題：五谷作畫 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：是學(xué)生對民間工藝藝術(shù)“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發(fā)展的了解。 2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握民間工藝藝術(shù)“五谷畫”的制作工序，對色彩搭配的掌握與運用， 圖案的設(shè)計及制作。 3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與耐心，以及體驗作品完成后的成就感。 二、教學(xué)重點 如何熟練地掌握五谷糧食畫的創(chuàng)新與制作。 三、教學(xué)難點：讓學(xué)生們對民間藝術(shù)
人教版四下美術(shù)第3課,“五谷”作畫-教案秦老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),五谷,作畫,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
“五谷”作畫教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：認(rèn)識各種植物的種子，包括種子的顏色、形狀、質(zhì)感、大小，同時掌握五谷作畫的制作方法； 過程與方法：通過動手實踐利用種子的形狀、大小、顏色看一看、擺一擺五谷畫； 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在自主探究過程中體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)儉意識。 教學(xué)重點：掌握五谷作畫的制作方法； 教學(xué)難點
人教版四下美術(shù)第3課,“五谷”作畫-教案楊老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),五谷,作畫,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
五谷”作畫 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：認(rèn)識各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質(zhì)感、大小，以及種子貼畫中的方法. 過程與方法：通過動手實踐看一看、擺一擺利用種子的形狀、大小、顏色、質(zhì)感在感知與欣賞中找到種子貼畫的幾種方法，因形造型，因質(zhì)造型，因色造型并巧妙的運用。 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在自主探究過程中體會學(xué)習(xí)的樂趣，寓教于樂。他們積極的參與到學(xué)習(xí)中，感知生活美、藝術(shù)美，并學(xué)以致用。在掌握
人教版四下美術(shù)第3課,“五谷”作畫-教案蔣老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),五谷,作畫,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
“五谷”作畫教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了解五谷雜糧種子的大小、顏色和形狀，了解五谷雜糧粘貼畫的文化內(nèi)涵。 2、通過創(chuàng)作五谷雜糧畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。 3、提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)儉意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和心理品質(zhì)。通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。 教學(xué)重點：作品的設(shè)計，構(gòu)圖，五谷形狀色彩
人教版四下美術(shù)第3課,“五谷”作畫-教案褚老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),五谷,作畫,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
五谷”作畫 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用點狀的谷物來組合作畫。 2、教會學(xué)生利用谷物的外形和色彩制作貼畫。 3、培養(yǎng)學(xué)生對美的感悟能力。 學(xué)情分析：小學(xué)四年級學(xué)生，大部分都可以較好的表現(xiàn)平面形象，立體造型。本節(jié)課我以主要讓學(xué)生體會五谷的質(zhì)感為主。 重點：讓學(xué)生掌握利用谷物的外形、質(zhì)感、色彩來制作五谷畫的方法 難點：引導(dǎo)學(xué)生利用五谷畫來創(chuàng)作 教學(xué)活動： 1、 引導(dǎo)階段 1、教
人教版四下美術(shù)第3課,“五谷”作畫-教案沈老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),五谷,作畫,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
人教版美術(shù)四年級下冊“五谷”作畫教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：認(rèn)識各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質(zhì)感、大小，以及種子貼畫的方法。 過程與方法：通過動手實踐看一看、擺一擺利用種子的形狀、大小、顏色、質(zhì)感在感知與欣賞中找到種子貼畫的幾種方法，因形造型，因質(zhì)造型，因色造型并巧妙的運用。 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在自主探究過程中體會學(xué)習(xí)的樂趣，感知生活美藝術(shù)美，并學(xué)以致用。在掌握基礎(chǔ)知識
人教版四下美術(shù)第3課,“五谷”作畫-教案朱老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),五谷,作畫,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
4 人教版美術(shù)四年級下冊第3課“五谷”作畫 “五 谷 ”作 畫 教學(xué)內(nèi)容: 四年級下冊“五谷”作畫 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)知目標(biāo)：是學(xué)生對民間工藝藝術(shù)“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發(fā)展的了解。 2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握民間工藝藝術(shù)“五谷畫”的制作工序，對色彩搭配的掌握與運用，圖案的設(shè)計及制作。 3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與耐心，以及體驗作品完成后的
人教版四下美術(shù)第3課,“五谷”作畫-教案衛(wèi)老師公開課教學(xué)設(shè)計,人教版,四下,美術(shù),五谷,作畫,教案,師公,開課,教學(xué),設(shè)計
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