蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)目標(biāo) (一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀 小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),保持和發(fā)展對(duì)自然的好奇心和探究熱情;了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識(shí);體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展科學(xué)探究能力;發(fā)展學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,以及用科學(xué)語言與他人交流和溝通
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蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 教師 學(xué)生情況分析 本班學(xué)生經(jīng)過一年半的正規(guī)學(xué)習(xí),已經(jīng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了科學(xué)這門學(xué)科,大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了比較濃厚的興趣,知道在科學(xué)課上認(rèn)真聽講,能夠和同伴合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,掌握了科學(xué)教材的一些基本知識(shí),如天氣方面的知識(shí)、太陽月亮星星方面的知識(shí)、力和光方面的知識(shí)等等。具備了一定的動(dòng)手能力。不過,仍有少部分同學(xué)上課不能安靜的聽老師講課,也不喜歡和同伴合
蘇教版二,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度,安排
蘇教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案(全冊(cè)共63頁) 1認(rèn)識(shí)常見材料 【教材分析】 本課為蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)它們是什么做的單元的起始課,該單元共有三課,分別是認(rèn)識(shí)常見材料、各種各樣的杯子、神奇的新材料,可見該單元的研究都是圍繞“材料”展開的,因而第一課時(shí)對(duì)于常見材料的認(rèn)識(shí)既是基礎(chǔ)部分,也是重要部分。本課內(nèi)容分為兩個(gè)部分。第一部分包含兩個(gè)活動(dòng):活動(dòng)一,觀察生活中的物品是用什么材料做成的,讓學(xué)生不僅意識(shí)到
蘇教版二,年級(jí),下冊(cè),科學(xué)教案,全冊(cè)共,63
第一單元 動(dòng)物大家族 1給動(dòng)物分類 教學(xué)目標(biāo) 1、懂得生物學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有脊椎,將它們分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是否有脊椎這一標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動(dòng),探究脊椎的特點(diǎn),研究脊椎的作用。 3、能夠根據(jù)脊椎動(dòng)物的特點(diǎn),找出一些動(dòng)物的脊椎。 4、知道我國自然環(huán)境多樣,動(dòng)物資源豐富,是世界上擁有野生動(dòng)物種類最多的國家之一。 教學(xué)重點(diǎn) 了解什么是脊椎動(dòng)物
蘇教版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué)教案,62
第一單元認(rèn)識(shí)空氣 1、粉筆、水等物質(zhì)都需要占據(jù)空間。 2、空氣也需要占據(jù)空間。 3、空氣占據(jù)的空間可以被壓縮,也可以被擴(kuò)張。壓縮的空氣具有彈性。 4、水占據(jù)的空間不能被壓縮或擴(kuò)張。 5、籃球、足球、自行車胎
蘇教版,三年級(jí)科學(xué),上冊(cè),知識(shí)點(diǎn),梳理,三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)
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