第3節(jié) 關(guān)注健康（第二課時(shí)） 【教材分析】 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 1.掌握幾種常見的急救方法。 2.學(xué)會(huì)人工呼吸和胸外心臟擠壓的具體操作方法。 3.學(xué)會(huì)海姆立克急救法的具體操作方法 過程方法 1.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下冷靜謹(jǐn)慎處理問題的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同情況的分辨能力及實(shí)際采取措施的實(shí)踐能力。 情感態(tài)度 1.通過急救措施的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、幫助他人的優(yōu)秀思想品德，提高自我素質(zhì)。 2
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1/19/2022 拒絕毒品教學(xué)預(yù)案 教師：劉娜 蘇教版 八年級(jí)下冊(cè) 第十單元 第二十六章 第二節(jié) 拒絕毒品教學(xué)預(yù)案 一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù) 在教學(xué)過程中，我將努力貫徹新課程理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生“自主、合作、探究、創(chuàng)新”地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新的學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。生物課在義務(wù)教育新課標(biāo)中的主要任務(wù)是培養(yǎng)
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第二十六章 第三節(jié) 關(guān)注健康 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1. 設(shè)計(jì)并配備家庭藥箱。 2. 說出一些常用藥物的名稱和作用，關(guān)注安全用藥。 3. 了解濫用抗生素的危害。 能力目標(biāo): 1. 能配備家庭藥箱。 2讀懂藥品使用說明書 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生樹立合理用藥，健康生活的理念。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用
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課題 拒絕毒品 課型 新授 課時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 能說出常見的毒品的種類和危害 2. 通過對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，讓青少年形成 “拒絕毒品，珍愛生命”的意識(shí)，形成自我保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)他們投身于禁毒宣傳行列的小主人翁神圣使命感。 教材分析 教教重點(diǎn) 1.說出常見的毒品及其危害。 2.使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)毒品的危害,自覺做到學(xué)習(xí)法律,警惕毒品;潔身自好,遠(yuǎn)離毒品.。 教學(xué)難點(diǎn) 吸毒上癮的原因 教學(xué)手段
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拒絕毒品教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 拒絕毒品是第二十六章“珍愛生命”第二節(jié)內(nèi)容。“拒絕毒品”這一話題是從認(rèn)識(shí)毒品危害和拒絕毒品兩個(gè)方面，引導(dǎo)青少年提高警惕，遠(yuǎn)離毒品。 二、學(xué)情分析： 初二年級(jí)學(xué)生對(duì)于“毒品”這個(gè)話題并不陌生，但對(duì)其沒有較為全面深刻的人認(rèn)識(shí)。特別是對(duì)新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法規(guī)等學(xué)生缺乏必要的了解。青少年階段既是一個(gè)人成長的黃金時(shí)期，也是個(gè)危險(xiǎn)期。這一時(shí)期生理和心
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拒絕毒品 一、學(xué)情分析 社會(huì)生活千姿百態(tài)，充滿許多誘惑和陷阱，如：毒品、賭博、煙酒、網(wǎng)絡(luò)陷阱等。青少年正在茁壯成長，我們?cè)鯓硬拍芫芙^生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？八年級(jí)學(xué)生的自主意識(shí)明顯增強(qiáng)，他們對(duì)事物有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，他們的行動(dòng)具有一定的盲目性和沖動(dòng)性，對(duì)于身邊的誘惑確實(shí)需要教師、社會(huì)、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。老師在教學(xué)過程中要肯定學(xué)生的良好表現(xiàn)，要有意識(shí)的進(jìn)行正面引導(dǎo)與溝通，拒絕不良誘惑。
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第三節(jié) 關(guān)注健康 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識(shí) 2.明確處方藥與非處方藥這兩個(gè)名詞的意義 3.設(shè)計(jì)并配備家庭藥箱 能力目標(biāo) 設(shè)計(jì)并配備家庭藥箱 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 有用藥常識(shí)，緊急時(shí)并幫助他人找出合適的藥品 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識(shí) 2.明確處方藥與非處方藥這兩個(gè)名詞的意義 【教學(xué)難點(diǎn)】 設(shè)計(jì)并配備
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拒絕毒品 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解毒品的基本知識(shí)，認(rèn)清毒品的危害性。 2.理解毒品為什么會(huì)有成癮性。 3.了解禁毒政策與法律法規(guī)。 （二）情感目標(biāo)： 1.讓學(xué)生懂得生命的可貴，提高學(xué)生對(duì)毒品的自我防范意識(shí)，完善人格，促進(jìn)自我的健康成長。 2.自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。 （三）能力目標(biāo)： 1.自覺遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。 2.認(rèn)識(shí)毒品的種類，認(rèn)識(shí)毒品的危害，認(rèn)識(shí)吸毒成癮的原
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生物的無性生殖教案 一、 教材分析 【教材的地位和分析】 生物的無性生殖是蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第二十一章的第一節(jié)，教學(xué)時(shí)安排兩課時(shí)，本案例是第一課時(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容是觀察酵母菌的出芽生殖和實(shí)習(xí)植物的嫁接。通過指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使之在活動(dòng)中獲得生物無性生殖的概念、出芽生殖的特點(diǎn)、營養(yǎng)生殖中嫁接的原理和方法。結(jié)合教材所提供的兩項(xiàng)活動(dòng)，把知識(shí)性教學(xué)與技能性教學(xué)進(jìn)行整合；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成實(shí)事求是
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關(guān)注健康（第一課時(shí)） 知識(shí)目標(biāo)：1、說出一些常用藥物的名稱和作用，關(guān)注安全用藥； 2、設(shè)計(jì)并配備家庭藥箱； 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決生活實(shí)際問題的能力。 情感目標(biāo)：從小養(yǎng)成關(guān)注健康、自我保健的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)并配備家庭藥箱，關(guān)注安全用藥 教材分析：通過了解家庭藥箱中常用藥品的作用，藥品標(biāo)簽信息的類別、含義，學(xué)會(huì)有針對(duì)性地服用常用藥品； 課前準(zhǔn)備：藥盒一只，并了解常用藥品，相關(guān)
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第十單元 健康地生活 第三節(jié) 免疫教學(xué)設(shè)計(jì) 一、概述 本節(jié)是蘇教版生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十單元健康地生活第三節(jié)的內(nèi)容，是新課標(biāo)確立的“健康地生活“這一主題中的重要組成部分，在初中生物中占有極其重要的地位。它位于傳染病這一節(jié)之后。傳染病的預(yù)防措施之一是接種疫苗 ，那么，疫苗為什么可以預(yù)防一些傳染病呢？這就涉及到免疫的相關(guān)知識(shí)。 本節(jié)內(nèi)容概念多，名詞多，又比較抽象，學(xué)生不容易理解，如抗原、抗體、特異性免疫
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第三節(jié) 免 疫 一、概述 本節(jié)是蘇教2011課標(biāo)版生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十單元第二十五章“疾病與免疫”第三節(jié)的內(nèi)容，是新課標(biāo)確立的“健康地生活”這一主題中的重要組成部分，在初中生物中占有極其重要的地位。它位于傳染病及其預(yù)防一節(jié)之后。傳染病的預(yù)防措施之一是接種疫苗，那么，疫苗為什么可以預(yù)防一些傳染病呢？這就涉及到免疫的相關(guān)知識(shí)。 本節(jié)內(nèi)容的概念多，名詞多，又比較抽象，學(xué)生不容易理解，如
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免 疫 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1. 描述人體的免疫功能。 2. 舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。 3. 說明計(jì)劃免疫的意義。 4. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問題的能力。 5. 提高資料分析及數(shù)據(jù)處理能力。 過程與方法： 1. 通過教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片、動(dòng)畫及視頻資料和學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)防接種卡，使抽象認(rèn)識(shí)具體化。 2. 運(yùn)用多種方式：學(xué)生自學(xué)，課堂研討，教師答疑，盡量
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第三節(jié) 關(guān)注健康（第1課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：1、說出一些常用藥物的名稱和作用，關(guān)注安全用藥； 2、嘗試人工呼吸； 3、嘗試胸外心臟按壓； 4、能辨別出血情況，正確止血。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決生活實(shí)際問題的能力。 情感目標(biāo)：從小養(yǎng)成關(guān)注健康、自我保健的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)：關(guān)注安全用藥，了解濫用抗生素的危害，嘗試人工呼吸等急救方法，。 教學(xué)方法：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的內(nèi)
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第二節(jié) 遠(yuǎn)離毒品教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 通過教學(xué)活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。 2通過圖文并茂、通俗易懂的圖片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。 3從自身做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，遠(yuǎn)離毒品，珍愛自己的生命。 教學(xué)重點(diǎn)： 說出常見毒品及其危害 教學(xué)難點(diǎn)： 形成“拒絕毒品”的觀念 教師活動(dòng)： 教師準(zhǔn)備多媒體資料 學(xué)生活動(dòng)： 學(xué)生收集吸毒資料、毒品的特點(diǎn)并以幻燈片形式完成 教學(xué)流程：
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蘇教版八年級(jí)下冊(cè) 第25章 第三節(jié) 免疫 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) （1）描述人體的免疫功能； （2）舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別； （3）說明計(jì)劃免疫的意義 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問題的能力。 3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注健康、珍愛生命、關(guān)心他人的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （1）非特異免疫和特異免疫的區(qū)別； （2）抗原和抗體的關(guān)
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第三節(jié) 免疫 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、描述人體的免疫功能； 一、 2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別； 二、 3、說明計(jì)劃免疫的意義 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問題的能力； 情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注健康、珍愛生命、關(guān)心他人的情感。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、描述人體的免疫功能； 2、說明計(jì)劃免疫的意義。 難點(diǎn)：舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫
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第26章 第二節(jié) 拒絕毒品 時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1、說出常見毒品的種類和危害； 2、說出吸毒上癮的機(jī)理； 3、舉例說出我國的禁毒措施，積極參加禁毒宣傳； 4、舉例說出涉毒分子誘惑青少年吸毒的伎倆，形成“拒絕毒品，珍愛生命”的意識(shí)。 重點(diǎn)： 說出常見毒品的種類和危害 難點(diǎn)： 說出吸毒上癮的機(jī)理，并認(rèn)同拒絕毒品 課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料、課件 板塊 展開教學(xué)的問題串設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)串設(shè)計(jì)
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第三節(jié) 免疫教案 教學(xué)目的 1、概述免疫系統(tǒng)的組成。 2、概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。 3、關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。 4、關(guān)注器官移植所面臨的問題，進(jìn)一步探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。 2、教學(xué)難點(diǎn) 體液免疫和細(xì)胞免疫的過程。 教學(xué)過程 課前布置學(xué)生收集有關(guān)艾滋病及其防治方面的資料，課上進(jìn)行交流和討論。 1、以艾滋病問題為切入口，圍繞艾滋病問題的討論
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生物的無性生殖教案 一、 教材分析 【教材的地位和分析】 生物的無性生殖是蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第二十一章的第一節(jié)，教學(xué)時(shí)安排兩課時(shí)，本案例是第一課時(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容是觀察酵母菌的出芽生殖和實(shí)習(xí)植物的嫁接。通過指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使之在活動(dòng)中獲得生物無性生殖的概念、出芽生殖的特點(diǎn)、營養(yǎng)生殖中嫁接的原理和方法。結(jié)合教材所提供的兩項(xiàng)活動(dòng)，把知識(shí)性教學(xué)與技能性教學(xué)進(jìn)行整合；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成實(shí)事求是
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第十四章豐富多彩的生物世界第一節(jié)五彩繽紛的植物世界,1,概述植物的主要類群及其主要特征2,概述植物與人類生活的關(guān)系3,關(guān)注我國的珍稀植物,學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)真閱讀課本中P3,5的內(nèi)容,注意觀察課本上的插圖,找出下列思考題的答案并劃出來,自學(xué)指導(dǎo)
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第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化,資料,自古以來,人類起源的問題就一直困擾著人們,神話傳說和宗教理論使人們一直認(rèn)為是神造了人,直到18世紀(jì),人類才開始對(duì)人和動(dòng)物的關(guān)系有了比較正確的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在認(rèn)為人類是由古猿進(jìn)化而來,人猿同祖,那么,人類進(jìn)化的主要?dú)v程
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第三節(jié)生物進(jìn)化的學(xué)說,在人類探究生物進(jìn)化奧秘的歷史上,19世紀(jì)英國最偉大的科學(xué)家達(dá)爾文,在1859年提出了生物進(jìn)化學(xué)說,使當(dāng)時(shí)生物學(xué)各領(lǐng)域已形成的概念和觀念發(fā)生了根本改變,被恩格斯贊譽(yù)為,19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn),之一,達(dá)爾文,1,通過小組
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第二節(jié)千姿百態(tài)的動(dòng)物世界課時(shí)1無脊椎動(dòng)物,教學(xué)目標(biāo),1,概述動(dòng)物,無脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物,的主要特征,2,概述無脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的區(qū)別,3,舉例說出無脊椎動(dòng)物主要類群的主要特征及代表動(dòng)物,1,無脊椎動(dòng)物的主要特征,身體內(nèi)沒有脊柱,無脊椎動(dòng)物
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第十七章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形式和能量供應(yīng),第6單元?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)和行為,自然環(huán)境復(fù)雜多變,動(dòng)物在進(jìn)化的過程中,逐漸形成了各自獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式,你知道動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式還有哪些嗎,鳥的飛行,魚的游泳,蜥蜴的爬行,1,列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式
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第二節(jié)保護(hù)生物多樣性的艱巨使命,1,通過小組的合作探究,關(guān)注生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀,2,確立保護(hù)生物多樣性的觀念,3,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)積極參與保護(hù)生物多樣性的活動(dòng),我國已經(jīng)滅絕的野生動(dòng)物有白犀牛,野馬,高鼻羚羊等,還有不少動(dòng)物滅絕了未被人發(fā)現(xiàn)或確
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第三節(jié)神奇的微生物,2019年12月新冠肺炎全面爆發(fā),對(duì)人類的生活產(chǎn)生了極大的影響,它是由新型冠狀病毒引起的一種疾病,新型冠狀病毒到底有什么特征呢,帶著這個(gè)疑問我們來學(xué)習(xí)今天的新課,1,描述真菌的主要特征,2,描述病毒和細(xì)菌的主要特征,3
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第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程,資料,生命誕生之初,地球上只有最簡單的單細(xì)胞生物,而今的地球上,到處是豐富多彩的各類生物,那么現(xiàn)今的生物是從哪里來的呢,直到人類不斷發(fā)現(xiàn)越來越多的古生物化石以后,生物進(jìn)化的觀念才逐漸得到人們的認(rèn)可,化石是什么呢,生物是
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第十六章生命起源和生物進(jìn)化第一節(jié)生命的誕生,生命是如何誕生的呢,中國的遠(yuǎn)古傳說是女媧造了人,基督教認(rèn)為,上帝創(chuàng)造了生命,1,通過小組的合作探究,描述生命起源的主要過程,2,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試說出生命起源的實(shí)驗(yàn)證據(jù),1,自生論,探究主
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第二節(jié)千姿百態(tài)的動(dòng)物世界課時(shí)2脊椎動(dòng)物,每當(dāng)春天來臨,燕子就從遙遠(yuǎn)的南方飛回來,在下雨前悶熱的空氣里,幾十只燕子會(huì)在人們的頭頂或身邊高高低低地飛,燕子屬于脊椎動(dòng)物,那么,脊椎動(dòng)物分為哪些類群,它們又有什么特征呢,1,通過小組的合作探究,概述
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第四節(jié)生物的分類,圖書和商品不分類擺放可以嗎,為什么,現(xiàn)存的生物有200多萬種,人類是如何識(shí)別研究利用這么多的生物呢,首先就是要對(duì)生物進(jìn)行分類,1,列舉生物分類的依據(jù),2,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察舉例說明生物分類的等級(jí),3,嘗試根據(jù)一定的特征
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第十八章動(dòng)物的行為第一節(jié)動(dòng)物行為的主要類型,資料,一些鳥通過遷徙改變生活場所,如占領(lǐng)食物充足,環(huán)境適宜的生活場所,滿足生存,生殖的需要,某些魚類也有周期性,定向性的洄游行為,那么,動(dòng)物的行為還有哪些類型呢,1,通過小組的合作探究,舉例說出動(dòng)
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第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),資料,生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽不斷提供能量,而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的,請(qǐng)同學(xué)們討論,為什么維持生態(tài)系統(tǒng)所需的大量物質(zhì),如氧,水,氮,碳和許多其他物質(zhì),億萬年來沒有被生命活動(dòng)所耗盡,1,通過小組的合作
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第二節(jié)生物圈是生物的共同家園,資料,茫茫宇宙中,地球是目前人類已知的唯一適合居住和生活的星球,我們既要熱愛自己的美好家園,更要保護(hù)好這個(gè)家園,地球不僅是人類的繁榮家園,也是地球上所有生物的共同家園,因此,我們提出可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,1,通過小
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第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng),資料,當(dāng)你來到海底世界時(shí),可以看到好多五彩繽紛的珊瑚以及各種魚類,當(dāng)你來到沙漠戈壁時(shí),看到的只是孤零零的幾株植物,當(dāng)你來到大草原時(shí),一片片綠草映入眼簾,牛羊在悠閑地吃草為什么不同環(huán)
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第十五章生物多樣性及其保護(hù)第一節(jié)生物多樣性,1,通過小組的合作探究,闡明生物多樣性的含義,2,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試著描述生物多樣性的價(jià)值,3,舉例說明保護(hù)生物多樣性的重要意義,探究主題一生物多樣性的含義,1,生物多樣性,地球上生活著的多種多樣的
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第二節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu),螞蟻的肌肉很發(fā)達(dá),可以舉起比自己重兩倍多的食物,托運(yùn)比自己重十倍的食物,這是什么原因呢,1舉例說出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu),2舉例說明脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能,探究主題一動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu),1,多細(xì)胞動(dòng)物依靠特有的運(yùn)
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第二節(jié)動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ),動(dòng)物的行為多種多樣,如孔雀開屏,蜜蜂采蜜,鳥類遷徙,馬戲團(tuán)的狗會(huì),做數(shù)學(xué)題,猴會(huì),寫字,海獅會(huì),頂球,轉(zhuǎn)圈,鸚鵡會(huì),講話,等,動(dòng)物的行為究竟是怎樣產(chǎn)生的,有著怎樣的生理基礎(chǔ)呢,1,舉例說出動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為
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第7單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體第十九章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成,如果你是一只水鳥,下雨時(shí)你會(huì)怎么做,當(dāng)鷹飛來時(shí)你又會(huì)怎么做,1,通過小組的合作探究,舉例說出你所熟悉的生態(tài)系統(tǒng)的組成,2,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)舉例,描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),3
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