第二單元 天空中的星體 4.曬太陽 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過多種感官感知太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。 2能夠利用太陽的東升西落辨認(rèn)方向。 3愿意觀察一天中太陽位置的變化并發(fā)現(xiàn)太陽的運動規(guī)律。 【教學(xué)重點】 知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱，能夠利用太陽的位置辨認(rèn)方向。 【教學(xué)難點】 觀察并描述一天中太陽位置的變化。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師PPT。 學(xué)生塑料瓶、黑色塑料袋、水。 【教學(xué)過程】 一、猜謎語，導(dǎo)入新課 1猜謎語：明又
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第三單元 用力以后 7.推和拉 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道推力和拉力是兩種常見的力，明白什么是推力，什么是拉力。 2、觀察生活中有關(guān)力的現(xiàn)象，找出生活中的推力和拉力現(xiàn)象，在具體的生活情境中，對力進行分析。 3、能夠在老師的指導(dǎo)下，通過探究，明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，結(jié)果也不一 樣。 【教學(xué)重點】知道推力和拉力是生活中兩種常見的力，明白力有大小和方向。 【教學(xué)難點】明白力有大小和方向，方向
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第四單元 奇妙的光 10.明亮與黑暗 【教材分析】： 本課圍繞光亮這個核心展開，由三個活動組成：第一個活動，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，讓他們想辦法看清封閉紙盒里的物體，使學(xué)生意識到“有光才能看見物體”。第二個活動，引導(dǎo)學(xué)生探究手電筒直射桌面時的高度與光斑大小、亮暗之間的關(guān)系。這是一個初步的探究活動，學(xué)生能通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)手電筒離紙面越遠，光斑越大，亮度越暗；反之，手電筒離紙面越近，光斑越小，亮度越亮
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第一單元 關(guān)心天氣 1.今天天氣怎么樣 【教材分析】 本課遵循學(xué)生的認(rèn)知順序，逐漸深入地安排了四個活動。第一個活動是觀察，讓學(xué)生到教室外面去看一看，觀察并描述今天的天氣。第二個活動是動手，引導(dǎo)學(xué)生用自己的符號來表示今天的天氣，了解今天天氣的主要特征。第三個活動分兩個交流話題展開：一是通過回憶曾經(jīng)遇到過的不同天氣，如雨天、刮風(fēng)、下雪和沙塵暴等，讓學(xué)生意識到天氣是會變化的，天氣現(xiàn)象有很多種類型；二是猜
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3.神奇的新材料 【教材分析】 本課是蘇教版二年級下冊第一單元它們是什么做的中的第三課神奇的新材料，課程內(nèi)容是依據(jù)技術(shù)與工程領(lǐng)域的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的，對應(yīng)新課標(biāo)16.2：工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生產(chǎn)和生活這一條，其中二年級段的教學(xué)目標(biāo)是“體會生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來便利、快捷和舒適”。通過前面兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識了生活中各種各樣的材料，觀察探究了不同材料的不同特點。本課學(xué)生通過觀察雨打不濕荷葉的
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zi h y shng gn shu d 。 在 荷葉 上 滾 水 滴。,zi h y shng d y ling d shu 1.在荷葉 上 滴一 兩 滴 水， qng qng hung dng shu d 。 輕 輕 晃 動 水 滴。,zi h y shng gn shu d 。 在 荷葉 上 滾 水 滴。,zi h y shng s fn b hu ， 2.在 荷葉 上 撒 粉筆灰，
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蘇教版二年級下冊科學(xué)教案全冊（表格式，共65頁） 1認(rèn)識常見材料-教案 2各種各樣的杯子-教案 3神奇的新材料-教案 4磁鐵的吸力-教案 5磁鐵的兩極-教案 6自制指南針-教案 7栽小蔥 教案 8養(yǎng)螞蟻-教案 9尋訪土壤中的小動物-教案 10認(rèn)識工具子-教案 11擰螺絲-教案 12做個小溫室-教案 1.1認(rèn)識常見材料 教學(xué)設(shè)計 課題 1.1認(rèn)識常見材料 單元 第一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級
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6.自制指南針 【教材分析】 本節(jié)課是蘇教版科學(xué)二年級下冊第二單元的內(nèi)容。第6課自制指南針是在學(xué)生學(xué)習(xí)了磁鐵的吸力磁鐵的兩極，知道了磁鐵的一些基本性質(zhì)：知道磁鐵有兩極，分別是南極和北極，磁鐵能指示方向，指南的一端是南極，指北的一端是北極等知識后，學(xué)習(xí)磁鐵可以磁化鐵制品，并用磁化的鋼針制成指南針。這部分教材內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，能量部分的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使用指南針、自制指南針的內(nèi)容達到“知
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科學(xué)閱讀科技發(fā)展歷程 【教材分析】 科技發(fā)展歷程是小學(xué)科學(xué)蘇教版二年級下冊“科學(xué)閱讀”的內(nèi)容。科學(xué)發(fā)展史是科學(xué)教育的重要組成部分，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，對此，課標(biāo)也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學(xué)技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學(xué)生意識到科技是不斷發(fā)展的。 【學(xué)情分析】 低年級的學(xué)生對科技
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4.磁鐵的吸力 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過探究和玩磁鐵的活動，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，磁力可以傳遞。知道能夠隔物吸鐵。 2通過交流，知道磁鐵在生活中的一些用途。 3能利用磁鐵的特性解決生活中的困難。 4在玩的活動中感受科學(xué)的樂趣。 【教學(xué)重點】 通過探究活動，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，了解磁鐵在生活中的一些用特性途。 【教學(xué)難點】 通過探究，知道磁力可以傳遞，磁鐵能夠隔物吸鐵。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：教
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9.尋訪土壤中的小動物 【教材分析】 本節(jié)課是蘇教版二年級上冊第三單元第9課探訪土壤中的小動物，課標(biāo)要求學(xué)生知道陸地表面大部分覆蓋著土壤，生存著生物；認(rèn)識周邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部主要特征，本節(jié)課為緊扣這本單元的主旨，主要設(shè)計了以下三個活動，1、認(rèn)識常見的土壤里的小動物，并簡單說出小動物的特征；2、通過實地尋找小動物的活動，討論土壤中小動物的生活環(huán)境，知道這些小動物的生活環(huán)境各異，但
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2.各種各樣的杯子 【教材分析】 本節(jié)課作為“它們是用什么做的”單元的第二課，有著承前啟后的作用和功能，承接第一課對各種材料的簡單認(rèn)識，為第三課神奇的新材料做好鋪墊，本節(jié)課將研究聚焦在“杯子”這樣一個具體的事物上，在對材料辨識的基礎(chǔ)上細化對各種材料特點的認(rèn)知，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生觀察、描述物體的特征、材料的性能，因此本節(jié)課重在通過觀察、比較、分析，就學(xué)生各自的發(fā)現(xiàn)進行交流、質(zhì)疑、提出問題
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10.認(rèn)識工具 【教材分析】 技術(shù)與工程是科學(xué)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，本單元是第一個有關(guān)技術(shù)與工程領(lǐng)域的主題單元。 工具是一種物化的技術(shù)，技術(shù)就包括使用不同工具的技術(shù)，本單元以傳統(tǒng)傳統(tǒng)的工具箱里的工具為研究對象，用三課分別引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會簡單的工具的使用，本課在本單元中居于起始地位，通過觀察、動手操作等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工具的主要作用和使用方法，意識到使用工具可以方便人們的生活，同時也對學(xué)生的操作技能進
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11.擰螺絲 【教材分析】 本課是學(xué)生認(rèn)識常見工具后的一課，重點在學(xué)生通知過制作小板凳，知道螺絲有不同的形狀，不同形狀的螺絲需要不同的螺絲刀才能擰進去。 【學(xué)情分析】 二年級學(xué)生接觸科學(xué)課時間不長，但是對這門課程的學(xué)習(xí)熱情卻很高，求知欲強，喜歡動手實踐，愿意與人合作，已經(jīng)具備初步的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力。由于生活經(jīng)驗的積累以及家長的指點，他們或多或少都對螺絲有所認(rèn)識和了解，可是這些認(rèn)識又是零散
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6.自制指南針 【教材分析】 自制指南針是蘇教版科學(xué)二年級下冊第二單元的內(nèi)容。作為本單元的最后一課，是對本單元所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，屬于“設(shè)計與技術(shù)”類型。本課雙線續(xù)接，先實踐，后拓展視野。其中，主體活動按照仿制的一般過程（工程實踐）展開：認(rèn)識仿制的基礎(chǔ)；自制仿制的行動；測試仿制的效果檢驗。然后，閱讀資料拓展視野。 本課教材注重把科學(xué)原理滲透在制作的過程中，如磁鐵指南北的性質(zhì)、技術(shù)手段的應(yīng)用如磁化
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12.做個小溫室 【教材分析】 本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第4單元打開工具箱中的第3課。在前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了常用的工具，并在擰螺絲的活動中鍛煉了動手操作能力，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)墊定了基礎(chǔ)。本課以做個小溫室為載體，從三個方面出發(fā)：認(rèn)識溫室的結(jié)構(gòu)和功能、設(shè)計并制作小溫室、探究小溫室的作用，讓學(xué)生在一系列的問題的引導(dǎo)下進行深入思考，通過小組合作的方式完成實踐任務(wù)和探究活動，促進學(xué)生的創(chuàng)
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科學(xué)閱讀 【教材分析】 科技發(fā)展歷程是小學(xué)科學(xué)蘇教版二年級下冊“科學(xué)閱讀”的內(nèi)容。科學(xué)發(fā)展史是科學(xué)教育的重要組成部分，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，對此，課標(biāo)也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學(xué)技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學(xué)生意識到科技是不斷發(fā)展的。 【學(xué)情分析】 低年級的學(xué)生對科技產(chǎn)品還是有一
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3.神奇的新材料 【教材分析】 本課是蘇教版二年級下冊第一單元它們是什么做的中的第三課神奇的新材料，課程內(nèi)容是依據(jù)技術(shù)與工程領(lǐng)域的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的，對應(yīng)新課標(biāo)16.2：工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生產(chǎn)和生活這一條，其中二年級段的教學(xué)目標(biāo)是“體會生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來便利、快捷和舒適”。通過前面兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識了生活中各種各樣的材料，觀察探究了不同材料的不同特點。本課學(xué)生通過觀察雨打不濕荷葉的
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4.磁鐵的吸力 【教材分析】 本節(jié)課為蘇教版科學(xué)二年級下冊第二單元“玩磁鐵”的第一課，旨在帶領(lǐng)學(xué)生通過豐富多彩的活動，初步探索磁鐵的性質(zhì)，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生初步意識到科學(xué)、技術(shù)和社會是有機結(jié)合的，科學(xué)知識可以幫助我們解決一些實際問題。本節(jié)課分三部分：第一部分：游戲“釣魚活動”，引出磁鐵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生的原有認(rèn)知沖突，揭示本課的研究主題；第二部分：通過探究活動，認(rèn)識磁鐵能
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10認(rèn)識工具 【教材分析】 技術(shù)與工程是小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的一項重要內(nèi)容，本單元是第一個有關(guān)技術(shù)與工程領(lǐng)域的主題單元。本課認(rèn)識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認(rèn)識、嘗試、了解、分析四個環(huán)節(jié)展開教學(xué)內(nèi)容。用學(xué)生常見的身邊物品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工具。明確任務(wù)，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發(fā)展史了解到勞動工具在不斷發(fā)展，分析不同材質(zhì)的錘子有不同的作用和特點。 【學(xué)情分析】 小學(xué)生對周圍世界具有強
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