六年級下冊勞動與技術(shù) 全套教案 1、編織網(wǎng)袋 2、碟頭雕花 3、貼布繡 4、用相機拍攝視頻 5、組裝三輪車 6、桌面垃圾桶 7、設(shè)計與制作小書架 8、菊花的繁殖與養(yǎng)護 9、空氣動力船 10、水陸兩棲車 11、過障游戲器 12、醋溜土豆絲 13、護理自行車 14、我當交通協(xié)管員 六年級下勞動與技術(shù)第1課 編織網(wǎng)袋教案 一、教學目標
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我們愛勞動：擦桌子 一、教學目標 1. 能夠按照一定的順序?qū)⒆雷硬粮蓛簟?2. 掌握擦桌子的方法和技巧，學會用不同的方法擦拭桌面、桌肚、桌邊和桌腳。 3. 養(yǎng)成細致耐心、熱愛勞動的好習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：有序地將桌子擦拭干凈。 2. 教學難點：擦拭桌面和桌腳的不同方法。 三、教學準備 1. 教師準備：抹布、水盆、模擬課桌面、模擬桌腳、獎勵貼、紙巾等。
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我給書本安好家 通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，能夠按照給定的標準對書本進行分類，初步養(yǎng)成整理物品的習慣和意識。 引入話題 1.大家喜歡逛超市嗎？誰能告訴大家你看到了些什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 2. 師：大家看到的東西真多啊！那么這些商品在擺 放上你有沒有發(fā)現(xiàn)什么呀？生說一說。 3.對了，擺放得很有規(guī)律，吃的放
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我的勞動收獲 帶領(lǐng)學生回顧自己六年的勞動收獲，體會勞動給自己帶來的快樂和感動，反思勞動實踐活動中的不足，樹立勞動最光榮，勞動創(chuàng)造美好生活的思想，滲透勞動價值觀教育。 引入話題 1. 六年的小學生活馬上就要結(jié)束了，這六年里，我們經(jīng)歷無數(shù)次的勞動，在校園里，在家里，在小農(nóng)莊，在社區(qū)，在校外勞動實踐基地，讓我們經(jīng)過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。
小學,勞動,技術(shù),六年級,15.,收獲,教案
理床鋪 一、教學目標 1. 學會折疊被子，掌握基本的整理床鋪的方法。 2. 提高觀察能力和動手實踐能力，在技術(shù)活動中養(yǎng)成認真仔細、嚴謹操作的習慣。 3. 初步具有尊重勞動、熱愛勞動的觀念和態(tài)度，提升自我服務(wù)的能力。 二、重點難點 1. 教學重點：折疊被子、整理床鋪的方法。 2. 教學難點：把被子折疊得整齊方正、有棱有角。 三、教學準備 1. 教師準備：被子、毛巾、獎勵
理床鋪,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術(shù),06,床鋪,教案
木蜻蜓 一、教學目標 1. 了解木蜻蜓的升空原理，學會制作木蜻蜓作品。 2. 提升觀察、分析以及動手操作的能力，開拓創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能。 3. 在親歷實踐過程中，感受木工制作的樂趣，分享勞動制作的快樂，養(yǎng)成認真、細心的工作習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：木蜻蜓的制作。 2. 教學難點：蜻蜓翅膀的打磨。 三、教學準備： 1. 教師準備：木蜻蜓范作、實物投影儀
木蜻蜓,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術(shù),07,蜻蜓,教案
系鞋帶 一、教學目標 1. 學會看圖解，掌握系鞋帶的方法和步驟。 2. 提高觀察能力和動手實踐能力。 3. 感受自我服務(wù)的快樂，懂得自己的事情應(yīng)該自己做。 2、 重點難點 1. 教學重點：穿鞋帶、系鞋帶。 2. 教學難點：蝴蝶結(jié)的系法。 三、教學準備 1. 教師準備：鞋面、鞋帶、范作。 2. 學生準備：課前了解鞋子的結(jié)構(gòu)和穿鞋帶的方法。 四、教學過程 教學環(huán)
系鞋帶,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術(shù),04,鞋帶,教案
疊衣服 一、 教學目標 1. 學會根據(jù)衣物的不同形狀與結(jié)構(gòu)，把衣服整齊地折疊起來。 2. 有序操作，掌握基本的折疊衣物的方法，提升自我服務(wù)能力。 3. 提高觀察能力和動手實踐能力，養(yǎng)成認真仔細、嚴謹操作的習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：上衣、褲子等各類衣物的折疊方法。 2. 教學難點：上衣的折疊步驟與方法。 三、教學準備 1. 教師準備：上衣、褲子、內(nèi)褲、吊帶
疊衣服,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術(shù),05,衣服,教案
風 車 一、教學目標 1. 鞏固紙工制作中剪的技法，學習剪曲線的技巧。 2. 了解風車的組成，了解珠針的特性和用法，探究完成風車的制作。 3. 學會觀察和分析，提高動手實踐能力。 二、重點難點 1. 教學重點：風葉的制作。 2. 教學難點：風車的組裝。 三、教學準備 1. 教師準備：風車范作、展示臺。 2. 學生準備：剪刀。 四、教學過程 教學環(huán)節(jié)
風車,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術(shù),09,教案
木筆筒 一、教學目標 1. 初步認識筆筒，了解制作方法，完成筆筒的制作。 2. 提升自主探究能力和動手能力。 3. 提高質(zhì)量意識、安全意識和審美意識。 二、重點難點 1. 教學重點：筆筒的制作。 2. 教學難點：劃線 直角粘合。 三、教學準備 1. 教師準備：魯班小鋸床、木板（三夾板或五夾板，預先按尺寸開好小料）、膠水、木工筆和直尺。 2. 學生準備：課前了解生活中
木筆筒,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術(shù),10,筆筒,教案
小鋸子 一、教學目標 1. 了解常見的木工工具鋸子的來歷和基本原理，認識鋸子的結(jié)構(gòu)特點、掌握鋸子的制作方法。 2. 掌握鉗子、螺絲刀、砂紙的使用方法。 3. 激發(fā)對木工學習的興趣。 二、重點難點 1. 教學重點：鋸子的制作。 2. 教學難點：打磨上端，鋸把和鋸條的連接。 三、教學準備 1. 教師準備：左、右手握鋸子成品（范作）各一個、美化好的鋸子范作、螺母螺絲和砂
小鋸子,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術(shù),05,鋸子,教案
我給書本安好家,【二年級】,大家喜歡逛超市嗎？,一、引入話題,今天老師就帶大家到超市看看，在去之前老師有個要求，同學們在看的時候要認真觀察，看誰能告訴大家你看到了些什么，發(fā)現(xiàn)了什么。,一、引入話題,二、說說議議,分類擺放,二、說說議議,1.競賽活動（把所有的書本混合起來，分成三份） 同學們已經(jīng)掌握了分類的方法，現(xiàn)在就讓我們請三位同學來進行一次比賽，看看誰能最快把這些書整理好。 2.總結(jié)整理方
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我的勞動收獲,六年的小學生活馬上就要結(jié)束了，這六年里，我們經(jīng)歷無數(shù)次的勞動，在校園里，在家里，在小農(nóng)莊，在社區(qū)，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。,引入話題,說說議議,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生產(chǎn)技能？ 你完成了哪些公益勞動？ 在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的事？,以小組為單位交流自己的學會的勞動技能以及勞動趣事,勞動感受,現(xiàn)在，請大
小學,勞動,技術(shù),六年級,15.,收獲,課件
風車,聽兒歌,拆一拆,風葉,轉(zhuǎn)軸,支架,看一看,認一認,剪切線,說一說,手握剪刀柄 刀口不挨手 眼睛要看好,試一試,慢慢剪，圓又圓,看視頻,說一說,1. 扎孔,2. 穿針,3. 固定,4. 整理,記一記,手握珠端 遠離針尖,比一比,動腦又動手，制作一個屬于自己的風車吧!,操作安全,剪切整齊 組裝正確 旋轉(zhuǎn)流暢,評一評,剪切整齊 組裝正確 操作安全 旋轉(zhuǎn)流暢,賞一賞,賞一賞
風車,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術(shù),09,課件
理床鋪,說一說,選一選,你家的床鋪整理以后是什么樣的呢？,認一認,你能找出被子的長邊和短邊嗎？知道怎么疊嗎？,短邊,長邊,試一試,想一想,？,練一練,學一學,翻面鋪開,折疊短邊,重合兩側(cè),整理邊角,整理鋪平,折疊長邊,賽一賽,評一評,步驟準確,折疊方正,操作有序,看一看
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疊衣服,亂扔衣服,找衣服,疊整齊,組成部分,衣領(lǐng),衣袖,褲腰,褲管,衣身,準備工作,整理口袋,拉直,拉上拉鏈,抹平,疊褲子,疊上衣,鋪平，整理衣領(lǐng),翻面,上翻下擺,翻面，整理,折疊另一側(cè),對折,折疊一側(cè),拉角，翻折衣袖,疊衣服,兒歌,兩扇小門關(guān)關(guān)緊， 衣服領(lǐng)子理理平， 翻身先從一側(cè)折， 兩側(cè)相同角拉平， 上翻下擺再對折， 翻面整理衣真美。,兒歌,兩扇小門關(guān)關(guān)緊， 衣服領(lǐng)子理理平， 翻身先從一側(cè)折
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系鞋帶,想一想,你 會 系 鞋 帶 嗎 ？,穿一穿,任務(wù)一,穿鞋帶比賽,左右長度相同、穿拉方向一致,任務(wù)二,5秒鐘，完成 一次交叉打結(jié)！,學一學,蝴 蝶 結(jié),任務(wù)三,打一個緊實、美觀的蝴蝶結(jié)。 練習5次，教會組內(nèi)1位小朋友打結(jié)， 獲得神秘任務(wù)。,比一比,2,1,系一系,試一試,系一系,小錦囊,觀察仔細 操作有序 相互協(xié)助,評一評,評一評，誰最棒！,穿鞋帶：左右長度相同、穿拉方向一致,系
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木筆筒,筒底邊長=側(cè)板寬度+側(cè)板厚度,筒底的邊長 與側(cè)板寬度有什么關(guān)系？,筒底的邊長,（0.5cm）,算一算,筆筒的結(jié)構(gòu)和組合,看一看,筆筒的打磨與粘合,學一學,最佳合作獎,最佳衛(wèi)生獎,兩人合作 尺寸精確 美觀牢固 表面光滑 操作安全 桌面整潔,最佳質(zhì)量獎,制作要求,賞一賞,木料的粘合方式,榫頭粘合法,齒口粘合法,直斜角粘合法,45度粘合法,學一學
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木蜻蜓,新聞報道,學生制作,溫馨提示 光滑美觀 飛轉(zhuǎn)靈活 安全衛(wèi)士,劃線定位,打磨蜓翅,磨銼手柄,學生制作,劃線定位,打磨蜓翅,磨銼手柄
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小鋸子,你知道木匠的鼻祖是誰嗎？,魯班,鋸條,鋸把,了解結(jié)構(gòu),螺母,螺桿,三分鐘的時間，大膽嘗試制作。,工具材料,安 全,鋸把的棱角有什么特點？,怎樣讓鋸把變得圓滑？,組裝之前打磨還是之后打磨？,為了使我們打磨的更合適， 可以先？,觀察思考,左手,右手,我們已經(jīng)準備好了材料并且了解的手工鋸的結(jié)構(gòu)特點，那么我們制作手工鋸的順序是怎樣的呢？先做什么再做什么？,小組討論,1. 勾畫四角
小鋸子,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術(shù),05,鋸子,課件
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