u 教學反思 本課教學設計在貫徹數學課程標準新理念的同時，努力讓學生經歷“從具體的情境中抽象出數量關系和變化規律”的過程，從而體會字母表示數的意義，初步體會“特殊一般特殊”的建模過程，培養數感和符號意
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u 教學反思 根據新課標的要求以及四年級學生的認知水平，本節課力求體現“把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人”的教學理念。創設生活情境，從情境中引出數學問題，以自主嘗試、小組交流的形式解決問題，讓學生
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1 用字母表示實際問題 項目 內 容 1.哥哥比妹妹大2歲,請你說出哥哥的年齡。 1當妹妹1歲時,哥哥 歲。 2當妹妹2歲時,哥哥 歲。 3當妹妹3歲時,哥哥 歲。 4當妹妹a歲時,哥哥 歲。 2.學校計劃每月用水a噸,實際平
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2 用字母表示公式及加法運算定律 項目 內 容 1.小鯉魚1分鐘可以吐60個泡泡,它3分鐘可以吐 個,5分鐘可以吐 個,x分鐘可以吐 個。 2.計算下面兩組題。 1184943 21256832 184943 1256832 1先計算前兩個數,
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人體概述 教學設計 課題 人體概述 課時安排 1課時 教學目標 （知識、 能力、 情感） 1.通過閱讀、觀察、討論和總結，描述組成人體的主要器官和系統，并說出各系統的功能。 2.動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解人體結構和功能是相適應的。 3.滲透辯證唯物主義思想教育，認同人體是由各系統組成的統一體。 4.關注人體的健康，熱愛生命，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。
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食物中含有蛋白質、淀粉和脂肪探究實驗教學設計 一、教學目的 1.食物中含有哪些營養物質？舉例說明哪些是有機物哪些是無機物？ 2.學會蛋白質、淀粉和脂肪的鑒定 二、教學重點 食物中蛋白質、淀粉和脂肪的鑒定 3、 課時安排 1課時 四、教學過程 實驗原理 淀粉的鑒定:碘酒是一種常用藥品，它是一種棕色液體。淀粉是一種糖類。它有一個特性，遇到碘酒會變成藍色。因此，我們常用碘酒來檢驗是否有淀粉存在。 蛋白質
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人體概述 教學設計 課題 人體概述 課時安排 1課時 教學目標 （知識、 能力、 情感） 1.通過閱讀、觀察、討論和總結，描述組成人體的主要器官和系統，并說出各系統的功能。 2.動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解人體結構和功能是相適應的。 3.滲透辯證唯物主義思想教育，認同人體是由各系統組成的統一體。 4.關注人體的健康，熱愛生命，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。
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實驗教學說課設計 說課題目 骨的特性與骨的成分之間的關系 年級及學科 七年級生物 實驗創新點或實驗不足與改進 實驗創新點：骨的脫鈣實驗所需時間長，因此在做骨的燃燒實驗前便將魚肋骨浸泡于鹽酸中，節約實驗時間。 實驗不足：學生自主探究、自學能力不強，合作學習效率不高；部分學生實驗時課堂紀律差，自覺性弱。 改進：實驗教學與學生能力培養緊密聯系；制定相應的規則，具體的討論細則，提高小組學習的實效性。 實驗
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第九章 人的食物來自環境 第一節 人體需要的主要營養物質 （第一課時 教學設計） 一、教學目標： （一）知識： 1探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪 2舉例說明人體需要的主要營養物質 （二）能力：引導學生學會收集、整理信息的能力以及觀察能力、小組合作交流能力等 （三）情感態度和價值觀：使學生形成關注自身和他人健康，用科學知識指導健康生活的科學態度。 二、教學重點： （一）探究食物中含有蛋白質、淀
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人體概述教學設計教學設計 本節課教學內容分析： 人體是一個結構與功能相互統一的整體。通過前面“精卵結合孕育新的生命”和“人的生長發育和青春期”兩節的學習，學生對人體的生長發育有了初步的認識。本節課中繼續簡要講述了人體是由各種結構和功能不同的器官和系統組成的，各種器官和系統在神經系統、內分泌系統的調節下協同作用，共同完成人體的各種生理功能。通過本節知識的學習，使學生對人體的認識有了清晰的整體了解，為
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研 究 課 基本情況 教學內容 人體概述第二課時 教學目標 知識目標： 認識骨骼的成分與骨特性之間的關系。 技能目標： 親自動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解研究人體結構和功能的一般方法。 培養學生的觀察能力、表達能力、合作能力和實驗能力。 情感目標： 關注人體的健康，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。 提高環境保護意識。 重點難點 重點與難點： 重點：認識骨骼的成分與骨特性之
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研 究 課 基本情況 教學內容 人體概述第二課時 教學目標 知識目標： 認識骨骼的成分與骨特性之間的關系。 技能目標： 親自動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解研究人體結構和功能的一般方法。 培養學生的觀察能力、表達能力、合作能力和實驗能力。 情感目標： 關注人體的健康，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。 提高環境保護意識。 重點難點 重點與難點： 重點：認識骨骼的成分與骨特性之
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第5單元 簡易方程 第2課時 用字母表示數（2） 課題 用字母表示數（2） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 使學生在已有知識經驗的基礎上，進一步認識用字母表示數的優越性，掌握用字母表示數的方法，會用字母表示數的方法進行表達和交流，發展符號意識。 （二）過程與方法 讓學生經歷用字母表示數的過程，積累數學活動經驗，進一步培養學生的抽象概括能力和符號意識。 （三）情感態度和價
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第5單元 簡易方程 第1課時 用字母表示數（1） 課題 用字母表示數（1） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 在現實情境中理解含有字母的式子所表示的意義，會用含有字母的式子表示數量和簡單的數量關系，初步了解含有字母的式子中省略乘號的書寫方法；能正確地根據字母的取值求含有字母式子的值。 （二）過程與方法 在經歷把實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程中，感受用字母表示數的
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第5單元 簡易方程 第3課時 用字母表示數（3） 課題 用字母表示數（3） 新授課 教學目標 （一）知識與技能 在情境中進一步理解用字母表示數，會用含有字母的式子表示兩級運算的數量和數量關系，會將已知數據代入含有字母的式子中求值，學習用代數符號語言進行表述交流。 （二）過程與方法 經歷把稍復雜的實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程，進一步發展學生的符號意識。 （三
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2用字母表示公式 u 教學內容 教材第8、9頁，用字母表示公式。 u 教學提示 本節課是在學生上節課學習了用字母表示數量關系的基礎上展開教學的，需要完成兩個知識點的教學，一是進一步認識用字母表示數的意義，二是
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用含有字母的式子表示數量關系和化簡,第五單元簡易方程,一、復習舊知，導入新課,用含有字母的式子填空： 1乘法的分配律：（ ） 2長方形的周長公式：（ ） 3擺一個三角形用3根小棒，擺n個三角形用（ ） 根小棒；擺一個正方形用4根小棒，擺n個正方 形用（ ）根小棒。 4一本書有a頁，小明看了12天，每天看3頁，還 剩（ ）頁沒有看。,（ab）cacbc,C2
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用字母表示兩步計算的數量關系,第五單元簡易方程,媽媽，那我們到超市去買點水果和飲料招待客人吧！,小紅，周末家里要來客人了。,一、復習鋪墊，談話導入,（1）橙子每千克x元，買了3千克，買橙子花了（ ）元；,（2）買2瓶同樣的可樂共花了y元，每瓶可樂（ ）元；,（3）買水果和飲料一共花了30元整。買飲料花了m元， 買水果花了（ ）元。,3x,y2,m30,一、復習鋪墊，談話導入
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用字母表示運算定律和計算公式,第五單元簡易方程,在括號里填上合適的式子。 1小明原有a本故事書，捐獻給云南災區小朋友6 本，還剩（ ）本。 2公共汽車上有乘客16人，到中山公園站上 車b人，現在車上有（ ）人。 3一種糖果每千克a元，買20千克需（ ）元， 買b千克需（ ）元。 4一種空調50臺的總價是c元，那么一臺空調的單價 是（ ）元。,一、喚起回憶，導入新課,a-6,16+b,20a
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用字母表示數,第五單元簡易方程,一、古詩激趣，導入新課,墻角 枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。,梅 花,（宋）王安石,數,二、情境感悟，探究新知,二、情境感悟，探究新知,二、情境感悟，探究新知,二、情境感悟，探究新知,1,13031,2,23032,3,33033,4,43034,5,53035,6,63036,二、情境感悟，探究新知,1,13031,2,23032,3,33033
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