課題：第十二章第一節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié) 1、教材分析 “激素調(diào)節(jié)”是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一個(gè)重要方面，激素作為化學(xué)物質(zhì)，它對(duì)于人體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育等生理活動(dòng)，都有重要的調(diào)節(jié)作用。蘇教版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)“人體的激素調(diào)節(jié)”是人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的開篇，處理得好壞將影響學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)“神經(jīng)調(diào)節(jié)”的興趣。本節(jié)中心內(nèi)容是要講清楚內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類、位置和它們所分泌的激素及其作用（既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)
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人體泌尿系統(tǒng)的組成 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能。 2.能夠說(shuō)出腎的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。 3.認(rèn)識(shí)并描述腎單位的結(jié)構(gòu)。 過(guò)程與方法 1.通過(guò)對(duì)腎臟實(shí)物的觀察、解剖及描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、整理資料的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 2.通過(guò)對(duì)“腎單位結(jié)構(gòu)組成”模型的制作，加深對(duì)腎單位結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)實(shí)
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第十二章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第一節(jié) 激素調(diào)節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：（1）掌握內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別。 （2）說(shuō)出人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺。 （3）說(shuō)出甲狀腺激素和胰島素的功能及分泌失調(diào)時(shí)對(duì)人體的影響。 2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)表格掌握內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到多種激素參與調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)。 （2）利用視頻掌握甲狀腺激素、胰島素等多種內(nèi)分泌腺的功能
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第二節(jié)、人體廢物的排出 知識(shí)目標(biāo): 1、概述尿液的形成和排出過(guò)程。 2、描述人體其他排泄途徑及主要排泄物。 3、列舉人糞尿的資源價(jià)值及處理不當(dāng)?shù)奈：Α?能力目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)所給資料的分析,提高對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力。 2、通過(guò)活動(dòng),提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 3、通過(guò)觀察課件獲得信息,形成相應(yīng)的觀察能力和思維能力。 情感目標(biāo)： 1、形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能
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第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo)： （1）描述人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。 （2）說(shuō)明激素對(duì)于人體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育等重要生理功能具有調(diào)節(jié)作用。 2能力目標(biāo)： （1）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行信息收集和分析的能力。 （2）初步具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋一些生理現(xiàn)象的能力 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： （1）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成，激素的概念和主
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課題：人體的激素調(diào)節(jié)（1） 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 舉例說(shuō)出人體主要內(nèi)分泌腺的名稱和位置；舉例說(shuō)明甲狀腺激素的功能及分泌失調(diào)時(shí)對(duì)人體的影響。 2、能力目標(biāo)： 通過(guò)課前收集資料使學(xué)生初步具有獲取信息的能力，通過(guò)閱讀思考培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；通過(guò)討論交流等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 形成關(guān)愛(ài)生命、關(guān)心他人、熱愛(ài)大自然和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；通過(guò)討
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教師備課教案 課 題 蘇教版7年級(jí)下冊(cè) 第4單元生物圈中的人 第11章人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境第2節(jié)人體廢物的排出 課 型 新授課 課時(shí) 共2課時(shí) 第 1課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：概述尿液的形成和排出過(guò)程 能力目標(biāo)： 1、通過(guò)調(diào)查，學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2、通過(guò)表格、資料的分析活動(dòng)，學(xué)生提高觀察能力、思維能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力
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人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人體主要的內(nèi)分泌腺；通過(guò)了解激素調(diào)節(jié)，理解人是一個(gè)統(tǒng)一的整體；2、了解生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素的功能及其過(guò)多、過(guò)少時(shí)的病癥； （二）能力目標(biāo)：1、通過(guò)激素調(diào)節(jié)學(xué)案的指引，學(xué)生能自主預(yù)習(xí)，知能整合；2、通過(guò)小組合作探討問(wèn)題，能分析問(wèn)題、提出自己的看法并生成新的有價(jià)值問(wèn)題。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過(guò)小組討論、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)
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第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)內(nèi)容： 人體的激素調(diào)節(jié)是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)生物第十二章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容 二、設(shè)計(jì)理念： 人體的激素調(diào)節(jié)起著承上啟下的作用，本節(jié)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌激素的作用，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。所以本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)以激發(fā)學(xué)生興趣為主，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究幾個(gè)環(huán)節(jié)突破重難點(diǎn)，并讓學(xué)生通過(guò)觀察胰腺結(jié)構(gòu)模型，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，把內(nèi)
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人體廢物的排出 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo)： 1、描述腎的濾過(guò)作用和重吸收作用 2、描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程 3、描述人體內(nèi)廢物排出的途徑 二、能力目標(biāo)： 1、通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推斷的能力 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 三、情感：關(guān)注人體廢物排出的處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、描述腎的濾過(guò)作用和重吸收作用 2、描述人體內(nèi)廢物排出的途徑 3、關(guān)注人體排出
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人體廢物的排出 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)：1、描述腎的濾過(guò)作用和重吸收作用 2、描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程 3、描述人體內(nèi)廢物排出的途徑 二、能力：1、通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推斷的能力 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 三、情感：關(guān)注人體廢物排出的處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí) 教學(xué)方法：討論，引導(dǎo)探究法 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）、引入
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人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)設(shè)計(jì) 1教材分析 物理地位：本節(jié)課內(nèi)容為普通初中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)生物（人民教育出版社）中第五章人體內(nèi)物質(zhì)的排出。 知識(shí)地位：人體內(nèi)廢物排出的途徑有3種：一是通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽；二是通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和少量的水分；三是通過(guò)皮膚中的汗腺排出少量的水分、尿素和無(wú)機(jī)鹽。第二種途徑在第三章人體的呼吸中介紹過(guò)。課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容要求為“描述人體泌尿系
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題目：人體能量的供給 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)明人體生命活動(dòng)所需能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解; 2.說(shuō)出體溫變化對(duì)人體的影響 能力目標(biāo)：1.通過(guò)講解人體能量供給的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分 析解決問(wèn)題能力; 2.嘗試測(cè)量自己和他人的體溫 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注自身和他人健康 重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.人體內(nèi)能量供給的過(guò)程 2.說(shuō)出體溫變化對(duì)
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教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課 題 第二節(jié)人體廢物的排出 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、描述腎的濾過(guò)作用和重吸收作用 2、描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程 3、描述人體內(nèi)廢物排出的途徑 能力目標(biāo)：1、通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推斷的能力 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 情感目標(biāo)：關(guān)注人體廢物排出的處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、描述腎
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七年級(jí)生物學(xué)科人體的激素調(diào)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材內(nèi)容分析： 人體的激素調(diào)節(jié) 是七年級(jí)下冊(cè)第四單元，第十二章，第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本課時(shí)主要包括人體的主要內(nèi)分泌腺、甲狀腺激素的功能、胰島素的功能等學(xué)習(xí)內(nèi)容，這部分內(nèi)容具有十分重要的意義，與前面學(xué)習(xí)的人體的生殖與發(fā)育、血液循環(huán)等知識(shí)有著內(nèi)在的聯(lián)系，與七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞相聯(lián)系，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容尤為學(xué)習(xí)下節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)奠定良好的基礎(chǔ)。 二
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人體泌尿系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本節(jié)是蘇教版七年級(jí)（下冊(cè)）第十一章第一節(jié)內(nèi)容，泌尿系統(tǒng)是人體八大系統(tǒng)之一，也是人與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的直接有關(guān)的四個(gè)系統(tǒng)之一。本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)循環(huán)、消化、呼吸之后，針對(duì)人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。它在本冊(cè)書中是一個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn),與前面所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密。教材首先聯(lián)系學(xué)生的生活，通過(guò)觀察與思考，讓學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)的組成，然后觀察腎的縱剖
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人體廢物的排出教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程。 （2）描述人體廢物排出的途徑 2、能力目標(biāo)： （1）能概述尿液的形成和排出過(guò)程。 （2）通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）關(guān)注人體排出廢物的處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)。 （2）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)
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13.2 保護(hù)生物圈從自身做起（教學(xué)設(shè)計(jì)） 一、導(dǎo)入新課 【課前在教室中放置一些垃圾，在學(xué)生們進(jìn)教室時(shí)，觀察同學(xué)們是否能主動(dòng)撿起垃圾。】 剛才在大家進(jìn)教室之前，老師故意在教室里放置了一些垃圾，有沒(méi)有同學(xué)注意到這些垃圾并把它們撿起來(lái)了呢？【這些同學(xué)做的很好，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)】現(xiàn)在大家把周圍的垃圾撿起來(lái)，交給組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)放到前面的垃圾袋中。怎么樣，現(xiàn)在我們教室的環(huán)境是不是變得整潔啦。這件事告訴我
關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化,蘇教版七下,生物,13.1,關(guān)注,生物圈,環(huán)境,惡化,教案,師公,開課,作品
課 題 蘇教版7年級(jí)下冊(cè) 第4單元生物圈中的人 第11章人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境第2節(jié)人體廢物的排出 課 型 新授課 課時(shí) 共2課時(shí) 第 1課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：概述尿液的形成和排出過(guò)程 能力目標(biāo)： 1、通過(guò)調(diào)查，學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2、通過(guò)表格、資料的分析活動(dòng)，學(xué)生提高觀察能力、思維能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力。 3、通過(guò)搜集資料，學(xué)生提高搜集、篩選
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學(xué)科 課型 年級(jí) 課題 第二節(jié) 人體廢物的排出 班次 教學(xué) 媒體 視頻：尿液的形成和排出；其他途徑。 教學(xué) 準(zhǔn)備 形成尿液異常的情況。腎單位模型 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1概述尿液的形成和排出過(guò)程。 2描述人體其他排泄途徑及其主要排泄物。 過(guò)程 方法 通過(guò)活動(dòng)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 情感 態(tài)度 價(jià)值觀
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