人體泌尿系統(tǒng)的組成 1、 學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，感性的東西對(duì)他們比較具有吸引力，應(yīng)發(fā)揮生物學(xué)科優(yōu)勢，設(shè)計(jì)精美課件，創(chuàng)設(shè)出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生動(dòng)手、實(shí)物觀察、討論和交流等體驗(yàn)，來完成泌尿系統(tǒng)的組成和腎單位的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。 二、教材分析 人體泌尿系統(tǒng)的組成是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第11章的內(nèi)容。第11章和人體的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等內(nèi)容
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10.5 人體能量的供給 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1說明人體內(nèi)能量的供給。 2說出體溫的概念及其變化對(duì)人體的影響。 （二）能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)測量自己和他人的體溫。 計(jì)算食譜所含能量的過程中提高分析歸納的能力 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 關(guān)注身體健康 教學(xué)重點(diǎn) 說出人體內(nèi)能量供給的過程。 教學(xué)難點(diǎn) 說出人體內(nèi)能量供給的過程。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 新課導(dǎo)入： 回顧舊知：生物體生命的現(xiàn)象 人類
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教學(xué)設(shè)計(jì) 第十一章 第二節(jié) 人體廢物的排出 一、設(shè)計(jì)依據(jù) 本設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)中的提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，立足于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)與前面所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密，因此解決好尿的形成和排出的知識(shí)，有利于將前面所學(xué)知識(shí)貫穿起來，并為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程中以討論尿的形成為探究活動(dòng)的突破口，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)。重視教材本身所蘊(yùn)含的科學(xué)思想教育，促使學(xué)生樹立健康意
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單元章節(jié) 10-5 課題 人體能量的供給 1課時(shí) 課型 新授課 教材簡析 人體能量的供給是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第10章第五節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容和人體的循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)以及呼吸系統(tǒng)等內(nèi)容直接相關(guān)。在本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)鏈接、探究思考、交流等過程，能使學(xué)生有條理地清晰地闡述自己的觀點(diǎn)啟發(fā)探索靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新知識(shí)。在探索中讓學(xué)生去感受實(shí)驗(yàn)對(duì)生物學(xué)的重要性，同時(shí)可以讓學(xué)生關(guān)注自己的身體健康
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人體廢物的排出教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；描述其他排泄系統(tǒng)。 概述尿液的形成和排出過程。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過問題創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生能學(xué)有所用。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：尿的形成和排出。 教學(xué)難點(diǎn)：尿的形成過程。 三、教學(xué)方法與策略： 復(fù)習(xí)泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，并對(duì)腎臟有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。通過課本、課件
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第一節(jié) 人體泌尿系統(tǒng)的組成 【教材分析】 人體泌尿系統(tǒng)的組成是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第十一章的內(nèi)容。第十一章和人體的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等內(nèi)容直接相關(guān)。“人體泌尿系統(tǒng)的組成”是“十一章 人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境”的基礎(chǔ)內(nèi)容，下一節(jié)有賴于第一節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.說出泌尿系統(tǒng)的組成和各器官的功能。 2.理解腎的結(jié)構(gòu)和腎單位的組成。 3.通過對(duì)腎宏觀結(jié)構(gòu)的觀察提升語言的表達(dá)能力
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第四單元第十二章第二節(jié) 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié) 第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 1.概述反射和反射的類型，說明條件反射的形成過程 2.說出人類特有的條件反射 能力目標(biāo) 1.動(dòng)過體驗(yàn)、實(shí)習(xí)、探究等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生與他人合作交往的能力。 2.通過體驗(yàn)、實(shí)習(xí)、一筆畫、走迷宮等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的興趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1.在實(shí)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 2.養(yǎng)成學(xué)生良好
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教師備課教案 課 題 蘇教版7年級(jí)下冊(cè) 第4單元生物圈中的人 第11章人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境第2節(jié)人體廢物的排出 課 型 新授課 課時(shí) 共2課時(shí) 第 1課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：概述尿液的形成和排出過程 能力目標(biāo)： 1、通過調(diào)查，學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。 2、通過表格、資料的分析活動(dòng)，學(xué)生提高觀察能力、思維能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測的能力。 3、通過
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人體內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：1.說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程； 2.說出組織內(nèi)里的氣體交換過程。 能力目標(biāo)： 通過分組實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、解釋能力。 情感目標(biāo)：通過探究實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，提高創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。 【教學(xué)過程】 主題 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 一、探究呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù) 的變化 二、人體內(nèi)的氣體交換 三、學(xué)習(xí)總結(jié)及
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11.1人體泌尿系統(tǒng)的組成 1、 教材分析 人體泌尿系統(tǒng)的組成是蘇教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)的第十一章的第一節(jié)，本節(jié)內(nèi)容主要闡述了人體泌尿系統(tǒng)的組成，腎的結(jié)構(gòu)及腎單位的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)尿液的形成的基礎(chǔ)知識(shí)，只有很好地掌握了泌尿系統(tǒng)的組成及功能以及腎單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能更好地理解尿液的形成。但是腎單位的結(jié)構(gòu)十分抽象，學(xué)生
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人體內(nèi)的氣體交換 一、教材分析： 1、教材的地位和作用：氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。它是學(xué)生學(xué)習(xí)血液循環(huán)時(shí)理解動(dòng)脈血和靜脈血的基礎(chǔ)，明確靜脈血和動(dòng)脈血的轉(zhuǎn)變?cè)颍檫M(jìn)一步學(xué)習(xí)人體的能量供給奠定基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程，說出組織里的氣體交換過程 能力目標(biāo)：通過“驗(yàn)證人體呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳”培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?通過觀察氣體擴(kuò)散作用實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分
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七年級(jí)（下）生物學(xué)科教案 所教單元、章節(jié) 第十三章第一節(jié) 課題 關(guān)注生物圈環(huán)境在惡化 1.教學(xué)目標(biāo)分析 知識(shí)目標(biāo)：1.關(guān)注嚴(yán)峻的環(huán)境問題，特別是酸雨、溫室效應(yīng)和水污染等。 2.舉例說明人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。 能力目標(biāo)：1、進(jìn)一步提高搜集和處理信息的能力。 2、通過探究活動(dòng)，進(jìn)一步提高觀察、分析、歸納、總結(jié)的科學(xué)探究能力。 情感
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第4單元 第11章 人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境 第一節(jié) 人體泌尿系統(tǒng)的組成 單元章節(jié) 11-1 課題 人體泌尿系統(tǒng)的組成 課型 新授課 第 1課時(shí) 課型 新授課 教材簡析 人體泌尿系統(tǒng)的組成是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第11章的內(nèi)容。第11章和人體的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等內(nèi)容直接相關(guān)。如人體尿液的形成和循環(huán)系統(tǒng)直接相關(guān)，尿液的排出和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)直接相關(guān)。“人體泌尿系統(tǒng)的組成”是11章“人
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蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第而十二章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第1節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 1說出人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺。 2舉例說明甲狀腺激素和胰島素的功能及其分泌失調(diào)時(shí)對(duì)人體的影響。 能力目標(biāo) 通過“糖尿病的危害及發(fā)病率”的調(diào)查結(jié)果的處理和分析，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中的問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響的討論，進(jìn)一步形成關(guān)愛生命、熱愛大自然與環(huán)境
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課題 人體泌尿系統(tǒng)的組成 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 技能 說出泌尿系統(tǒng)的組成和各部分功能 過程 方法 通過對(duì)腎臟實(shí)物的觀察，提高觀察能力 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 重點(diǎn) 泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能 難點(diǎn) 描述腎單位的結(jié)構(gòu)和 功能 教法 實(shí)驗(yàn)觀察法 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間分配 導(dǎo)入新課 講授新課 一、泌尿系統(tǒng)的組成 及作用 通過
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尿液的形成和排出教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材版本】蘇教版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè) 【教學(xué)背景分析】 （一）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位 本章節(jié)的內(nèi)容是在前面介紹了泌尿系統(tǒng)的組成之后展開的，從腎臟的結(jié)構(gòu)與功能入手，從而引出腎單位的結(jié)構(gòu)與功能。而本節(jié)課的內(nèi)容尿液的形成與排出，是本章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。 本節(jié)內(nèi)容包括了人的尿液的形成和排出兩個(gè)部分，其中，尿液的形成更為主要。首先先介紹了腎單位的結(jié)構(gòu)，在掌握了腎單位的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上
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人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人體主要的內(nèi)分泌腺；通過了解激素調(diào)節(jié)，理解人是一個(gè)統(tǒng)一的整體；2、了解生長激素、甲狀腺激素和胰島素的功能及其過多、過少時(shí)的病癥； （二）能力目標(biāo)：1、通過激素調(diào)節(jié)學(xué)案的指引，學(xué)生能自主預(yù)習(xí)，知能整合；2、通過小組合作探討問題，能分析問題、提出自己的看法并生成新的有價(jià)值問題。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過小組討論、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)
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第四節(jié) 人體內(nèi)的氣體交換 一、教學(xué)目標(biāo) 1、說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程 2、說出組織內(nèi)的氣體交換過程 二、教學(xué)重點(diǎn) 理清肺泡內(nèi)和組織內(nèi)氣體交換的過程 三、教學(xué)難點(diǎn) 氣體交換的原理 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 前面我們學(xué)習(xí)了循環(huán)系統(tǒng)，請(qǐng)同學(xué)說說：循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是什么？（運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等廢物）。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過程和呼吸過程，主要與肋間肌和膈肌的
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第五節(jié) 人體能量的供給 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)性目標(biāo)： 1、說明人體內(nèi)能量的供給。 2、說出體溫的概念及其變化對(duì)人體的影響。 技能目標(biāo)：1.通過小組的合作探究，闡明人體內(nèi)能量供給的過程。 2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著說出體溫的概念及其變化對(duì)人體的影響。 情感目標(biāo)： 關(guān)注人體的身體健康。 二、教學(xué)難點(diǎn)： 說出人體內(nèi)能量供
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人體內(nèi)的氣體交換 一、教材分析 1、教材的地位和作用：氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)完血液循環(huán)之后對(duì)動(dòng)脈血和靜脈血有了一定了解的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生明確靜脈血和動(dòng)脈血的轉(zhuǎn)變?cè)颍檫M(jìn)一步學(xué)習(xí)人體的能量供給奠定基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程 說出組織里的氣體交換過程 能力目標(biāo)：通過改進(jìn)“探究人體呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化”實(shí)驗(yàn)
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