第10章 第三節(jié) 人體和外界環(huán)境的氣體交換教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 呼吸系統(tǒng)的組成 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。 能力目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 2、通過(guò)觀看視頻、flash動(dòng)畫(huà)，觀察實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷、推理能力。 情感目標(biāo)： 1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 2、關(guān)注空氣質(zhì)量，關(guān)注健康。 二、教學(xué)重點(diǎn) 呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與
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第一節(jié)（第一課時(shí)） 血液組成及功能教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)出血液的組成和功能。 2、觀察血涂片，區(qū)分白細(xì)胞與紅細(xì)胞。 3、說(shuō)出血液中幾種成分含量的正常值，學(xué)會(huì)解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、說(shuō)出血液的組成和功能。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、血常規(guī)檢查對(duì)診斷疾病的意義。 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)方法： 自學(xué)法，討論探究法 教學(xué)設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 出示名言
膳食指南與食品安全,蘇教版七下,生物,9.3,膳食,指南,食品安全,教案,師公,開(kāi)課,作品
授課題目 人體的消化與吸收 課時(shí) 一個(gè)課時(shí) 授課類(lèi)型 復(fù)習(xí)課 重點(diǎn)展示 技能類(lèi)型 講授技能 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.描述人體消化系統(tǒng)的組成及主要消化腺的作用。 2.說(shuō)出小腸作為消化和吸收的主要器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3.概述食物在消化道內(nèi)的消化和吸收過(guò)程。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：消化系統(tǒng)的組成和功能，食物的消化與吸收過(guò)程。 難點(diǎn)：小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 教師行為 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 關(guān)鍵要素
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人體的消化和吸收教學(xué)案例 【設(shè)計(jì)依據(jù)與構(gòu)想】 “人體的消化和吸收”這一內(nèi)容是全章的知識(shí)核心，也是全章的難點(diǎn)。對(duì)于這一節(jié)的知識(shí)，學(xué)生通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)消化系統(tǒng)的組成有一定的了解，但對(duì)于食物在消化系統(tǒng)內(nèi)到底是怎樣被消化、吸收的知識(shí)還比較缺乏，而這部分知識(shí)又比較抽象。所以在設(shè)計(jì)時(shí)我以新課標(biāo)提出的“面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”課程理念為指導(dǎo)思想，以“自主性、探究性、合作性”為課堂學(xué)習(xí)的
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第十章 第二節(jié) 人體的血液循環(huán) 第一課時(shí) 血管和心臟 教材分析 血管是體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓艿老到y(tǒng)，心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，關(guān)于血管和心臟這部分內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)之一。毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，心臟觀察的分組實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)與組織，心臟的結(jié)構(gòu)是本節(jié)的重點(diǎn)，心臟的瓣膜的開(kāi)放方向與血流方向的關(guān)系是本節(jié)的難點(diǎn)。按照從感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律，觀察哺乳動(dòng)物豬心臟的結(jié)構(gòu)，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)獲得感性知識(shí)，再結(jié)合模型的講解
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人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo) 1、知道食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪等營(yíng)養(yǎng)成分。 2、了解蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪等營(yíng)養(yǎng)成分的作用，說(shuō)明這些物質(zhì)是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 （二）能力目標(biāo) 運(yùn)用科學(xué)探究的方法檢驗(yàn)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、合作能力和表達(dá)交流能力。 （三）情感目標(biāo) 1、認(rèn)同人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于生物圈的其他生物。 2、改變學(xué)生偏食、挑食的壞習(xí)慣，養(yǎng)
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食物的消化教學(xué)設(shè)計(jì) 微課名稱(chēng) 食物的消化 使用對(duì)象 七年級(jí)學(xué)生 知識(shí)點(diǎn)來(lái)源 學(xué)科： 生物 年級(jí)： 七年級(jí) 版本： 蘇教版 使用方式 用于課中，學(xué)生經(jīng)過(guò)閱讀，討論，對(duì)消化系統(tǒng)有一個(gè)更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) 微 課 教 案 教學(xué)背景 學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)之后，本節(jié)課認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的功能。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：概述食物在消化道內(nèi)的消化過(guò)程。 （二）技能目標(biāo)：了解人的消化過(guò)程，理解
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第10章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、血液的組成和功能 2、血型和輸血的關(guān)系。 3、區(qū)別動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管 4、心臟的結(jié)構(gòu)和功能 5、血液循環(huán)的過(guò)程 6、呼吸系統(tǒng)的組成 7、呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程 8、肺活量的概念 9、人體內(nèi)的氣體交換 10、人體內(nèi)能量的供給 教學(xué)方法 講解、討論、總結(jié)、練習(xí) 教學(xué)儀器 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 一、重點(diǎn)知識(shí)歸納 1、血液是
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第10章 第一節(jié)血液和血型（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)性目標(biāo)： 1. 說(shuō)出ABO血型的類(lèi)型。 2. 理解ABO血型鑒定的過(guò)程。 3. 說(shuō)出失血對(duì)人體的影響。 能力目標(biāo)： 通過(guò)觀看“血型鑒定”的實(shí)驗(yàn)視頻，培養(yǎng)學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及提高對(duì)血型鑒定的分析能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)獻(xiàn)血知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)健康公民，應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血，為挽救他人的生命奉獻(xiàn)愛(ài)心。 二、教學(xué)重點(diǎn)
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第十章 人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給 第5節(jié) 人體能量的供給 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)明人體生命活動(dòng)所需能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。 2、說(shuō)出體溫變化對(duì)人體的影響及維持體溫恒定的重要性。 能力目標(biāo)：嘗試測(cè)量自己和他人的體溫。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注自身和他人的健康。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：說(shuō)明人體內(nèi)能量供給的過(guò)程。 難點(diǎn)：說(shuō)明人體內(nèi)能量供給的過(guò)程。 關(guān)注自身和他人
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第二節(jié) 人體的消化與吸收 第二學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）掌握人體消化系統(tǒng)的組成及主要消化腺的作用。 （2）說(shuō)出小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （3）理解食物在消化道內(nèi)的消化和吸收過(guò)程。 2、能力目標(biāo)： （1）通過(guò)討論、交流、實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)學(xué)生交流、觀察、能力。 （2）能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。 3、德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的飲食習(xí)慣，促進(jìn)生命健康。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
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七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元第十章 人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給 第一節(jié) 血液和血型 （本節(jié)可需要兩個(gè)課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)） 第一課時(shí) 1、 情境導(dǎo)入： 我們身體里每時(shí)每刻都有血液在流動(dòng)，那么，為什么血液是紅色的呢？血液里面都含有些什么物質(zhì)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)血液的有關(guān)知識(shí)。 2、 認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 說(shuō)出血液的組成和功能 2. 比較血液中的各種血細(xì)胞 3. 了解有關(guān)血常規(guī)化驗(yàn)的知識(shí) 3、 學(xué)法指導(dǎo)：
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食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的 1.食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？舉例說(shuō)明哪些是有機(jī)物哪些是無(wú)機(jī)物？ 2.學(xué)會(huì)蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的鑒定 二、教學(xué)重點(diǎn) 食物中蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的鑒定 3、 課時(shí)安排 1課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)原理 淀粉的鑒定:碘酒是一種常用藥品，它是一種棕色液體。淀粉是一種糖類(lèi)。它有一個(gè)特性，遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色。因此，我們常用碘酒來(lái)檢驗(yàn)是否有淀粉存在。 蛋白質(zhì)
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人體概述 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 人體概述 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) （知識(shí)、 能力、 情感） 1.通過(guò)閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官和系統(tǒng)，并說(shuō)出各系統(tǒng)的功能。 2.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解人體結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。 3.滲透辯證唯物主義思想教育，認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。 4.關(guān)注人體的健康，熱愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德。
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人體概述 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 人體概述 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) （知識(shí)、 能力、 情感） 1.通過(guò)閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官和系統(tǒng)，并說(shuō)出各系統(tǒng)的功能。 2.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解人體結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。 3.滲透辯證唯物主義思想教育，認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。 4.關(guān)注人體的健康，熱愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德。
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第九章 人的食物來(lái)自環(huán)境 第一節(jié) 人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) （第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)） 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)： 1探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 2舉例說(shuō)明人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) （二）能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理信息的能力以及觀察能力、小組合作交流能力等 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生形成關(guān)注自身和他人健康，用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健康生活的科學(xué)態(tài)度。 二、教學(xué)重點(diǎn)： （一）探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀
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實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì) 說(shuō)課題目 骨的特性與骨的成分之間的關(guān)系 年級(jí)及學(xué)科 七年級(jí)生物 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)或?qū)嶒?yàn)不足與改進(jìn) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)：骨的脫鈣實(shí)驗(yàn)所需時(shí)間長(zhǎng)，因此在做骨的燃燒實(shí)驗(yàn)前便將魚(yú)肋骨浸泡于鹽酸中，節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)不足：學(xué)生自主探究、自學(xué)能力不強(qiáng)，合作學(xué)習(xí)效率不高；部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)課堂紀(jì)律差，自覺(jué)性弱。 改進(jìn)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系；制定相應(yīng)的規(guī)則，具體的討論細(xì)則，提高小組學(xué)習(xí)的實(shí)效性。 實(shí)驗(yàn)
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人體概述教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容分析： 人體是一個(gè)結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一的整體。通過(guò)前面“精卵結(jié)合孕育新的生命”和“人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期”兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課中繼續(xù)簡(jiǎn)要講述了人體是由各種結(jié)構(gòu)和功能不同的器官和系統(tǒng)組成的，各種器官和系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下協(xié)同作用，共同完成人體的各種生理功能。通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)人體的認(rèn)識(shí)有了清晰的整體了解，為
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研 究 課 基本情況 教學(xué)內(nèi)容 人體概述第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)骨骼的成分與骨特性之間的關(guān)系。 技能目標(biāo)： 親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?情感目標(biāo)： 關(guān)注人體的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德。 提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)骨骼的成分與骨特性之
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研 究 課 基本情況 教學(xué)內(nèi)容 人體概述第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)骨骼的成分與骨特性之間的關(guān)系。 技能目標(biāo)： 親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?情感目標(biāo)： 關(guān)注人體的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德。 提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)骨骼的成分與骨特性之
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