14.金屬 【教材分析】 金屬隸屬于材料中的人造材料，大部分是從化合狀態(tài)的礦石中熔煉而出的單質(zhì)物體。現(xiàn)代生活中金屬已被廣泛應(yīng)用，成為學生比較熟悉的常見材料，本課以金屬為課題，除了知道學生認識金屬的幾點
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10.聲音的傳播 【教材分析】 本課是第三單元第二課，與第一課的關(guān)系為遞進關(guān)系，在知道聲音由振動產(chǎn)生的基礎(chǔ)上學習聲音的傳播，同時，本課中的耳朵結(jié)構(gòu)以及鼓膜的作用為下一節(jié)課保護聽力的學習打基礎(chǔ)。教材順應(yīng)
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18風向和風力 【教材分析】 這是蘇教版三年級下冊第五單元觀測天氣的第三課，風向和風速屬于小學科學地球與宇宙部分中的“天氣”單元。本單元以天氣為主題，引導(dǎo)學生關(guān)注每天天氣的變化，對天氣的一些基本特征
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16測量氣溫 【教材分析】 本課是蘇教版科學三年級（下冊）第五單元的總起課后的第一個指導(dǎo)學生進行測量活動的實踐課，本單元主要是通過認識現(xiàn)象和展開觀測活動，使學生更加關(guān)注天氣，初步掌握觀測天氣的方法
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13.紙 【教材分析】 紙位于小學科學蘇教版三年級下冊第四單元第二課，是本單元的重要組成部分，是緊接一級主題的第一課。它首次展開對二級主題的研究，為其他的三個次級主題的研究做出了研究方法和研究技能的鋪墊
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9聲音的產(chǎn)生 【教材分析】 本課在課標中的位置屬于物質(zhì)科學領(lǐng)域，能量的表現(xiàn)形式之一聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生，課標要求知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 本課是蘇教版小學科學三年級下冊第三單元“聲音的奧
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17 云量和雨量 【教材分析】 云量和雨量是蘇教版小學科學三年級下冊第五單元“觀測天氣”的第2課。本課聚焦云量和雨量這兩個氣象要素，分四個部分展開教學內(nèi)容。 第一部分，云與降雨、降雪關(guān)系密切，對云的觀
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14.金屬 【教材分析】 金屬是蘇教版小學科學三年級下冊第四單元“身邊的材料”第三課。本單元四課是按照“先總后分”的結(jié)構(gòu)來安排的。 本課主要內(nèi)容有四個部分 1、 研討身邊的物品哪些是用金屬制成的。日常生活中
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11不同的聲音 【教材分析】 本課是在學生已經(jīng)知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。物體的振動以聲波的形式向四面八方傳播。但學生對于產(chǎn)生不同聲音的原理從未研究過。在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學生探究有關(guān)聲音的強弱和音調(diào)
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8 石頭上的植物 【教材分析】 本課圍繞石頭上的植物的生活環(huán)境、生活習性組織學生學習和討論。青苔與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是學生了解青苔主要特征的基礎(chǔ)，可由學生的切身體會入手展開教學，借助實驗觀
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6沙漠里的植物 【教材分析】 本課聚焦沙漠環(huán)境，遵循認識事物的一般過程，分三個部分依次展開教學內(nèi)容。第一部分，觀察一些沙漠中生長的植物。教材出示了一組較為典型的沙漠植物的圖片，讓學生強化對沙漠植物
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2幼苗長大了 【教材分析】 本節(jié)課重點是組織學生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長變化，觀察西紅柿或黃瓜幼苗的特征，探究植物根和莖的作用，了解葉的構(gòu)造和作用。教科書首先安排了交流活動。一是交流觀察、記
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專項學習像科學家那樣（第二課時） 【教材分析】 科學課不能只教給學科科學知識，更重要的是讓他們認識到科學是什么，科學家怎么做科學，知道科學探究是為了解決與科學有關(guān)的問題而開展的一系列活動，應(yīng)該怎樣
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專項學習 像科學家那樣 【教材分析】 本冊教材內(nèi)容由“植物的一生”、“植物與環(huán)境”、“聲音的奧秘”“身邊的材料”、“觀測天氣”和“專項學習 像科學家那樣”六個部分組成。本套教材在每冊最后部分都設(shè)置了專
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專項學習像科學家那樣（第一課時） 【教材分析】 科學課不能只教給學生科學知識，更重要的是讓他們認識到科學是什么，科學家怎么做科學，知道科學探究是為了解決與科學有關(guān)的問題而開展的一系列活動，應(yīng)該怎么
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專項學習 像科學家那樣 【教材分析】 本課是蘇教版小學三年級下冊最后一個單元專項學習部分的內(nèi)容，本單元要讓學生認識的科學科學有不同的領(lǐng)域，科學家也有他們各自的研究領(lǐng)域，但是他們有都有一個共同的特點
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像科學家那樣 【教材分析】 本冊的專項學習“像科學家那樣”指向科學探究能力的專門訓練。隨著學生探究能力和思維發(fā)展的進程，從中年段開始，我們把探究活動從低年段的三個環(huán)節(jié)進一步擴展到六個環(huán)節(jié)提出問題、作
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青島版小學科學三下1.1影子教案 課題 影子 單元 二單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 影子是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊太陽與影子單元的第一課時。教科書創(chuàng)設(shè)了“在陽光下或燈光下，我們一般會看
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青島版小學科學三下1.3日晷教案 課題 日晷 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 日晷是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊太陽和影子單元的第三課時。本課內(nèi)容以問題“古人是怎樣利用太陽計時的”為
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小學蘇教版小學科學三年級下冊教學計劃 20192020學年第二學期 班級三年級 任課教師劉老師工作室 一、教學目標 （一）情感、態(tài)度、價值觀 小學科學課程的總目標是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學習、成為合格
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