洗茶具 一、教學目標 1. 了解洗茶具的操作要領，掌握洗茶具的方法。 2. 提升從事簡單家務勞動的能力，養成熱愛勞動的習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：洗茶具的操作要領。 2. 教學難點：去茶垢。 三、教學準備 1. 教師準備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品、抹布。 2. 學生準備：課前了解洗茶具的相關知識。 四、教學過程 教學環節 教師活動 學生活動
洗茶具,蘇科版,三年級,上冊,勞動,技術,02,茶具,教案
洗衣物 一、教學目標 1. 了解幾種常見衣物的洗滌標識，能根據不同的衣物選用不同的洗滌用品。 2. 學會洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物選用不同的洗滌方法。 3. 養成與他人合作完成任務的習慣，提高分辨能力和動手操作能力。 二、重點難點 1. 教學重點：洗衣物的基本常識和正確方法。 2. 教學難點：不同
洗衣物,蘇科版,三年級,上冊,勞動,技術,03,洗衣,教案
理床鋪 一、教學目標 1. 學會折疊被子，掌握基本的整理床鋪的方法。 2. 提高觀察能力和動手實踐能力，在技術活動中養成認真仔細、嚴謹操作的習慣。 3. 初步具有尊重勞動、熱愛勞動的觀念和態度，提升自我服務的能力。 二、重點難點 1. 教學重點：折疊被子、整理床鋪的方法。 2. 教學難點：把被子折疊得整齊方正、有棱有角。 三、教學準備 1. 教師準備：被子、毛巾、獎勵
理床鋪,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,06,床鋪,教案
木蜻蜓 一、教學目標 1. 了解木蜻蜓的升空原理，學會制作木蜻蜓作品。 2. 提升觀察、分析以及動手操作的能力，開拓創新思維和創造潛能。 3. 在親歷實踐過程中，感受木工制作的樂趣，分享勞動制作的快樂，養成認真、細心的工作習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：木蜻蜓的制作。 2. 教學難點：蜻蜓翅膀的打磨。 三、教學準備： 1. 教師準備：木蜻蜓范作、實物投影儀
木蜻蜓,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術,07,蜻蜓,教案
系鞋帶 一、教學目標 1. 學會看圖解，掌握系鞋帶的方法和步驟。 2. 提高觀察能力和動手實踐能力。 3. 感受自我服務的快樂，懂得自己的事情應該自己做。 2、 重點難點 1. 教學重點：穿鞋帶、系鞋帶。 2. 教學難點：蝴蝶結的系法。 三、教學準備 1. 教師準備：鞋面、鞋帶、范作。 2. 學生準備：課前了解鞋子的結構和穿鞋帶的方法。 四、教學過程 教學環
系鞋帶,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,04,鞋帶,教案
疊衣服 一、 教學目標 1. 學會根據衣物的不同形狀與結構，把衣服整齊地折疊起來。 2. 有序操作，掌握基本的折疊衣物的方法，提升自我服務能力。 3. 提高觀察能力和動手實踐能力，養成認真仔細、嚴謹操作的習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：上衣、褲子等各類衣物的折疊方法。 2. 教學難點：上衣的折疊步驟與方法。 三、教學準備 1. 教師準備：上衣、褲子、內褲、吊帶
疊衣服,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,05,衣服,教案
風 車 一、教學目標 1. 鞏固紙工制作中剪的技法，學習剪曲線的技巧。 2. 了解風車的組成，了解珠針的特性和用法，探究完成風車的制作。 3. 學會觀察和分析，提高動手實踐能力。 二、重點難點 1. 教學重點：風葉的制作。 2. 教學難點：風車的組裝。 三、教學準備 1. 教師準備：風車范作、展示臺。 2. 學生準備：剪刀。 四、教學過程 教學環節
風車,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,09,教案
木筆筒 一、教學目標 1. 初步認識筆筒，了解制作方法，完成筆筒的制作。 2. 提升自主探究能力和動手能力。 3. 提高質量意識、安全意識和審美意識。 二、重點難點 1. 教學重點：筆筒的制作。 2. 教學難點：劃線 直角粘合。 三、教學準備 1. 教師準備：魯班小鋸床、木板（三夾板或五夾板，預先按尺寸開好小料）、膠水、木工筆和直尺。 2. 學生準備：課前了解生活中
木筆筒,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術,10,筆筒,教案
小鋸子 一、教學目標 1. 了解常見的木工工具鋸子的來歷和基本原理，認識鋸子的結構特點、掌握鋸子的制作方法。 2. 掌握鉗子、螺絲刀、砂紙的使用方法。 3. 激發對木工學習的興趣。 二、重點難點 1. 教學重點：鋸子的制作。 2. 教學難點：打磨上端，鋸把和鋸條的連接。 三、教學準備 1. 教師準備：左、右手握鋸子成品（范作）各一個、美化好的鋸子范作、螺母螺絲和砂
小鋸子,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術,05,鋸子,教案
洗茶具,中國茶文化,中國是茶的故鄉，據說中國人發現并利用茶始于神農時代，距今有4700多年。直到現在，中國各族同胞還有民以茶代禮的風俗。 作為“開門七件事”（柴米油鹽醬醋茶）之一，飲茶在古代中國非常普遍。中華茶文化源遠流長，博大精深，不但包含物質文化層面，還包含深厚的精神文明層次。唐代茶圣陸羽的茶經在歷史上吹響了中華茶文化的號角，從此茶的精神滲透了宮廷和民間，深入至中國的詩詞、繪畫、書法、宗教
洗茶具,蘇科版,三年級,上冊,勞動,技術,02,茶具,課件
洗衣物,討論,洗衣物步驟,浸泡,搓洗,漂洗,晾曬,浸泡, 深色、淺色分開 內衣、外衣分開 襪子單獨 不同質地的衣服要用不同的洗滌劑 浸泡的時間、溫度也不一樣,知識窗,衣物是有各種纖維編織的衣料縫制而成的。衣料的纖維不同，質地也就大不一樣。一般可通過看、摸的方法初步確定衣物的質地。,衣物的質地,認一認,1. 棉織品,2. 化纖織品,3. 毛織品,4. 絲制品,1,1,1,2,2,1,2,3,4
洗衣物,蘇科版,三年級,上冊,勞動,技術,03,洗衣,課件
自制信封,看一看,讀一讀,信封起源于兩千多年前的秦漢時代。當時，文書和書信大都是刻寫在木板或竹簡上，為了保護書信完整無損，就用兩塊刻成鯉魚形的木板，夾在文書簡牘的外面。魏晉以后至南北朝時期，書信材料逐漸由木質演化為紙質。現在，我們用的信封大多也是用紙做成的。,信封結構,封舌,大起墻,正面,小起墻,小起墻,說一說,制作信封需要用到哪些工具和材料？,制作步驟,1. 準備一張大小適宜的彩紙，賀
自制信封,蘇科版,三年級,上冊,勞動,技術,05,自制,信封,課件
洗碗筷,探究學習,想一想,看一看，說一說,大家認識這兩種清潔工具嗎？ 它們各有什么功能？,探究學習,浸泡,清洗,沖洗,整理,考一考,廚余垃圾,其他垃圾,可回收垃圾,探究學習,直接用溫水沖洗,先用洗滌精清洗油污,控制水溫,節約用水,反復揉捏,沖洗干凈,試一試，洗一洗,任務一：初步清洗,勞動體驗,如何正確清洗筷子？,勞動體驗,任務二：再次沖洗,交流評議,1. 每組派一個代表去檢查其他小組的碗筷，進行
洗碗筷,蘇科版,三年級,上冊,勞動,技術,01,洗碗,課件
風車,聽兒歌,拆一拆,風葉,轉軸,支架,看一看,認一認,剪切線,說一說,手握剪刀柄 刀口不挨手 眼睛要看好,試一試,慢慢剪，圓又圓,看視頻,說一說,1. 扎孔,2. 穿針,3. 固定,4. 整理,記一記,手握珠端 遠離針尖,比一比,動腦又動手，制作一個屬于自己的風車吧!,操作安全,剪切整齊 組裝正確 旋轉流暢,評一評,剪切整齊 組裝正確 操作安全 旋轉流暢,賞一賞,賞一賞
風車,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,09,課件
理床鋪,說一說,選一選,你家的床鋪整理以后是什么樣的呢？,認一認,你能找出被子的長邊和短邊嗎？知道怎么疊嗎？,短邊,長邊,試一試,想一想,？,練一練,學一學,翻面鋪開,折疊短邊,重合兩側,整理邊角,整理鋪平,折疊長邊,賽一賽,評一評,步驟準確,折疊方正,操作有序,看一看
理床鋪,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,06,床鋪,課件
疊衣服,亂扔衣服,找衣服,疊整齊,組成部分,衣領,衣袖,褲腰,褲管,衣身,準備工作,整理口袋,拉直,拉上拉鏈,抹平,疊褲子,疊上衣,鋪平，整理衣領,翻面,上翻下擺,翻面，整理,折疊另一側,對折,折疊一側,拉角，翻折衣袖,疊衣服,兒歌,兩扇小門關關緊， 衣服領子理理平， 翻身先從一側折， 兩側相同角拉平， 上翻下擺再對折， 翻面整理衣真美。,兒歌,兩扇小門關關緊， 衣服領子理理平， 翻身先從一側折
疊衣服,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,05,衣服,課件
系鞋帶,想一想,你 會 系 鞋 帶 嗎 ？,穿一穿,任務一,穿鞋帶比賽,左右長度相同、穿拉方向一致,任務二,5秒鐘，完成 一次交叉打結！,學一學,蝴 蝶 結,任務三,打一個緊實、美觀的蝴蝶結。 練習5次，教會組內1位小朋友打結， 獲得神秘任務。,比一比,2,1,系一系,試一試,系一系,小錦囊,觀察仔細 操作有序 相互協助,評一評,評一評，誰最棒！,穿鞋帶：左右長度相同、穿拉方向一致,系
系鞋帶,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,04,鞋帶,課件
木筆筒,筒底邊長=側板寬度+側板厚度,筒底的邊長 與側板寬度有什么關系？,筒底的邊長,（0.5cm）,算一算,筆筒的結構和組合,看一看,筆筒的打磨與粘合,學一學,最佳合作獎,最佳衛生獎,兩人合作 尺寸精確 美觀牢固 表面光滑 操作安全 桌面整潔,最佳質量獎,制作要求,賞一賞,木料的粘合方式,榫頭粘合法,齒口粘合法,直斜角粘合法,45度粘合法,學一學
木筆筒,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術,10,筆筒,課件
木蜻蜓,新聞報道,學生制作,溫馨提示 光滑美觀 飛轉靈活 安全衛士,劃線定位,打磨蜓翅,磨銼手柄,學生制作,劃線定位,打磨蜓翅,磨銼手柄
木蜻蜓,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術,07,蜻蜓,課件
小鋸子,你知道木匠的鼻祖是誰嗎？,魯班,鋸條,鋸把,了解結構,螺母,螺桿,三分鐘的時間，大膽嘗試制作。,工具材料,安 全,鋸把的棱角有什么特點？,怎樣讓鋸把變得圓滑？,組裝之前打磨還是之后打磨？,為了使我們打磨的更合適， 可以先？,觀察思考,左手,右手,我們已經準備好了材料并且了解的手工鋸的結構特點，那么我們制作手工鋸的順序是怎樣的呢？先做什么再做什么？,小組討論,1. 勾畫四角
小鋸子,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術,05,鋸子,課件
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