2020-2021學年蘇教版四年級科學上冊 第四單元 簡單電路 檢測 一、填空題。 1.電池提供__________,發(fā)電廠提供___________。 2.把許多用電器連接在同一個插座上,或用電器連續(xù)使用時間過長,都有可能因____________過熱而引發(fā)火災。 3.暗箱的兩個觸點之間可能連接了___________、____________或_____________等。 4.能提供交流電
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2020-2021學年蘇教版四年級科學上冊 第一單元動物大家族檢測 一、填空題。 1.我們可以將動物分為____________、____________和____________ ,他們都是____________(填“脊椎”或“無脊椎”)動物。 2.魚類用____________呼吸,靠____________運動,終生生活在___________中,一般通過產(chǎn)卵繁殖后代。 3.______
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第3課 水受熱以后教學設計 教學分析 冰、水、水蒸氣是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)，即固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，影響其狀態(tài)變化的條件主要有溫度和壓強。學生對于生活中的冰、水和水蒸氣非常熟悉，也知道它們在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，但對于轉(zhuǎn)化的具體條件和特點并不十分清楚。本課著重從受熱這一條件下，揭示冰水水蒸氣轉(zhuǎn)化過程的特點。本課教學內(nèi)容分四個部分。 第一部分，交流冰、水和水蒸氣之間有哪些相
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第3課 水受熱以后同步練習 一、填空題 1、冰受熱以后從( )態(tài)變成( )態(tài)，這種現(xiàn)象叫做融化。 2、一般情況下，當溫度升高到( )時，水會沸騰。 3、水沸騰時的溫度叫做水的( )。 4、冰在融化的過程中溫度很長時間保持在( )。 二、判斷題，對的打，錯的打? 1.水蒸氣、水和冰雖然形態(tài)不同,但它們都是水。（ ） 2.冰有固定的形狀,水和水蒸氣沒有固定的形狀
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第2課 熱脹冷縮教學設計 教材分析： 熱脹冷縮是指物體受熱時膨脹，遇冷時收縮的特性。固體和液體的熱脹冷縮幅度比較小，在生活中不易覺察到，因而對熱脹冷縮現(xiàn)象很多學生并不了解，對其在生活中的應用更是知之甚少。為此，教材設計了一系列既貼近生活又富有趣味的活動，帶領學生探究物體受熱和遇冷時體積的變化，以揭示這一科學現(xiàn)象。本課教學內(nèi)容分四個部分。 第一部分包括兩個活動?；顒右唬_
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第4課 水遇冷以后教案設計 教學分析： 本課著重從遇冷這一條件下，揭示水蒸氣水冰轉(zhuǎn)化過程的特點，幫助學生建立凝結(jié)和凝固的概念，了解生活中的凝結(jié)與凝固現(xiàn)象。有了前一課的學習方法，學生對本課的學習會輕松一些。在學完本課后，教師要對水的三態(tài)變化及時進行梳理，做好歸納總結(jié)，幫助學生建立起完整的概念。本課教學內(nèi)容分三個部分。 第一部分，幫助學生回憶什么時候見過露水，見到露水時的氣
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第4課 水遇冷以后同步練習 一、填空題 1、水蒸氣遇冷以后從（ ）變成（ ），這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。 2、一般情況下，當溫度降到（ ），水會結(jié)冰。 3、水結(jié)冰時，（ ）會增大。 4、自然界中，水能以（ ）、（ ）、（ ）三種狀態(tài)存在。 5、當環(huán)境（ ）發(fā)生變化且到達一定程度時，水會從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。 二、判斷題，對的打，錯的打? 1.寒冷的冬季汽車
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第1課 冷熱與溫度教學設計 教材分析： 本課教學內(nèi)容分三個部分。 第一部分，感受水的冷熱差別，形成溫度的概念。教材首先安排了一個經(jīng)典實驗，將兩手的食指分別放入冷水、熱水中，5秒鐘后，再同時放入溫水中，比較手指的感覺。接著請學生就這個現(xiàn)象作出自己的解釋，學生在小企鵝的追問下很快明白，光憑手指的感覺不能準確判斷水的冷熱程度，要想比較水的冷熱需要使用科學儀器，并有統(tǒng)一的衡
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第1課 冷熱與溫度練習 一、填空題 1、人們用溫度來描述物體的（ ），用（ ）來測量溫度。 2、要等溫度計內(nèi)的液柱（ ）時才能認讀，并且要使（ ）與液柱上表面保持水平。 3、在測量液體的溫度時，溫度計下端的（ ）不要碰到容器的底和側(cè)壁。 4、一杯熱水的溫度變化規(guī)律是（ ）。 二、判斷題，對的打，錯的打 1、用眼晴可以看出一杯水的冷熱。（ ） 2、同一個
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第4課 水遇冷以后知識點梳理 1、液體形態(tài)的水受熱后變成氣體形態(tài)的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。 2、水蒸氣遇冷后，從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。 3、在一般情況下，當溫度降低到時，水會結(jié)冰。在結(jié)冰的過程中溫度一直保持0 不變。水結(jié)冰后體積會膨脹。 4、在自然界中，水能以液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)三種狀態(tài)存在。當環(huán)境溫度發(fā)生變化且達到一定程度時，水會從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。冰
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第2課 熱脹冷縮同步練習 一、填空題 1、水受熱時體積（ ），受冷時體積（ ），我們把水體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 2、大多數(shù)的（ ）、（ ）和（ ）都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 3、酒精燈火焰分為（ ）、（ ）、（ ）三部分，（ ）的溫度最高。 4、熄滅酒精燈時，要用（ ）蓋滅，不能用嘴吹。 二、判斷題，對的打，錯的打?。 1.不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同。( )
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第1課 冷熱與溫度知識點 1、(溫度)是指(物體的冷熱程度)。 2、(溫度計)可以準確測量出物體的(溫度)。 3、溫度計的結(jié)構(gòu)包括三部分：液泡、刻度和液柱。溫度單位：攝氏度（） 4、溫度計的使用方法： （1）溫度計是易碎品,使用時要(輕拿輕放)。拿溫度計時，用拇指、食指和中 指捏住上端。 （2）在測量液體的溫度時,溫度計下端的液泡要(完全浸沒在液體中),不要碰到容器的
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第2課 熱脹冷縮知識點 1.絕大多數(shù)物體受熱時體積會增大，遇冷時體積會縮小，這種現(xiàn)象叫作熱脹冷縮。 2.固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的現(xiàn)象。 3. 溫度計就是利用熱脹冷縮的原理制成的。不過溫度計里裝的不是水，而是酒精、煤油或水銀。 4. 酒精燈的使用方法：打開燈帽，將燈帽豎放在燈旁。用點著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點燃酒精燈。用外焰加熱物體。加熱完成后，用燈帽自燈芯
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蘇教版四年級科學下冊第一單元第3課 水受熱以后知識梳理 1、固體、液體和氣體是水的三態(tài)變化。水、冰、水蒸氣是同一物質(zhì)，形態(tài)不同。 2、冰受熱以后從固態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫作融化。 3、冰融化前的溫度一直在升高，當溫度升到0時，冰就開始融化，在融化的過程中很長時間保持在0，待冰塊完全融化成水后，溫度還會繼續(xù)上升。 4、在一般情況下，當溫度升高到100時，水會沸騰，并產(chǎn)生大量氣泡。水沸騰時的溫度叫作水
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蘇教版小學科學四年級下冊教學計劃 一、學情分析 四年級小學生擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的課程內(nèi)容以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力，因此在今后的教學過程中要迸一步擴大學生知識范圍，進一步提高學生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學知識創(chuàng)造性
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2020-2021學年蘇教版四年級科學上冊 期中測試卷 (時間:90分鐘滿分:100 分) 一、填空題。(每空1分,共10分) 1.鴕鳥既屬于__________(填“脊椎”或“無脊椎)動物,也是__________(填“魚”“鳥”或“哺乳)類。 2.一定的拉力能使靜止的小車__________，拉力越大,小車運動越___________ 3.我們坐在緩慢行駛的汽車上,看到路兩旁的樹向西運動,則
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2020-2021學年蘇教版四年級科學上冊 期末測試卷 (時間:90分鐘滿分 :100分) 一、填空題。(每空1分,共15分) 1.袋鼠的運動方式是__________,蝙 蝠的運動方式是__________。 2.小雨在小松的東北方向50米處,則以小雨為參照物時,小松在小的__________方向50米處。 3.在電路中，__________能控制小燈泡的亮與滅。 4.水果電池中的水果相當于
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