粵科版版科學四年級30認識月球課時教學設計 課題 認識月球 單元 4 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 教學目標 科學知識 1、知道月球是地球的衛星； 2、知道月球每天東升西落的視運動規律； 3、知道能使用天文望
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4.8月球上的環形山 1、 填空題。 1、利用（ ）觀測月球，發現月球表面遍布一種四周凸起、中部低凹的“坑”，稱為“月坑”，也叫做（ ）。 2、據觀測，月球上環形山數量驚人，多達（ ）余個。 3、在做模擬實驗探
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教學內容 第一單元 走進科學 3.上好科學課 共幾課時 1 課 型 新授 第幾課時 1 三維目標 1.參觀科學教室，并比較科學教室與他們平時上課的普通教室有什么不同。 2.動手做的過程中體驗到科學課規則的重要性。 3.制
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教學內容 第一單元 走進科學 1.小小科學家 共幾課時 1 課 型 新授 第幾課時 1 三維目標 1.了解科學家在做什么。 2.通過滾小球的實驗，說明小孩子也能進行科學研究。 3.認識科學本質的。 教學重點教學難點 教學重
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粵科版版科學四年級32月球上的環形山課時教學設計 課題 月球上的環形山 單元 4 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 教學目標 科學知識 1、知道月球表面地形的最大特征就是分布著許多的環形山； 2、知道月球的環形
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科學閱讀科技發展歷程 【教材分析】 科技發展歷程是小學科學蘇教版二年級下冊“科學閱讀”的內容。科學發展史是科學教育的重要組成部分，是科學素養的重要組成部分，對此，課標也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學技術改造自然，讓生活環境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學生意識到科技是不斷發展的。 【學情分析】 低年級的學生對科技
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科學閱讀 【教材分析】 科技發展歷程是小學科學蘇教版二年級下冊“科學閱讀”的內容。科學發展史是科學教育的重要組成部分，是科學素養的重要組成部分，對此，課標也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學技術改造自然，讓生活環境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學生意識到科技是不斷發展的。 【學情分析】 低年級的學生對科技產品還是有一
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2.6月球練習 一、填空題 1、400多年前，伽利略用自制的望遠鏡觀察到月球眾有多的_____、高地和_____。 2、現代的科學家認為環形山大部分是由來自宇宙的______撞擊形成的。 3、在宇宙中，環繞行星運行的天體被稱為_____。 4、月相變化規律是上半月由_____到_____，下半月由_____到_____。 二、判斷題，對的打，錯的打。 1、每月農歷十五觀察環形山效果最佳。（ ）
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月球教學案例 （2課時） 一、教材分析 本課是蘇教版四年級下冊第二單元“地球、月球與太陽”中的第二課。從教材內容上通過對月球更多秘密的探索，利用展示圖片、模擬實驗、觀察記錄等活動豐富學生對月球的認識。圖片學習和模擬實驗是學習天文的重要方式，指導學生從多維度地去認識月球，掌握月球的基本信息。本課主要有四個活動，第一個活動是了解月球上的環形山，通過模擬實驗了解其形成原因。第二個活動是模擬月球的公轉，對
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5.地球 【課標落實】 一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標準中年段的課程目標。 科學知識： 知道地球的運動特征，知道與地球有關的一些自然現象是有規律的。 科學探究： 在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具、儀器，觀察并描述對象的外部形態特征及現象。 在教師引導下，能用比較科學的詞匯、圖示符號、統計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據和結果。
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5.地球 【課標落實】 一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標準中年段的課程目標。 科學知識： 知道地球的運動特征，知道與地球有關的一些自然現象是有規律的。 科學探究： 在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具、儀器，觀察并描述對象的外部形態特征及現象。 在教師引導下，能用比較科學的詞匯、圖示符號、統計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據和結果。
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蘇教版科學四年級下2.6月球教學設計 課題 月球 單元 2 學科 科學 年級 4 學習 目標 1、知識與技能 （1）月球是地球的衛，沒有空氣、水和生命。 （2）月球表面顯著的特征有眾多的環形山和月海。 （3）環形山大多數是流星體撞擊形成的。 （4）月相在一個月的不同時期有不同形狀。 （5）月相的變化是月球圍繞地球公轉的過程中形成的，變化是有一定規律的。 2、過程與方法 （1）通過模擬實驗，驗證對環
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第二單元 地球、月球與太陽 6月球 教學目標 1.了解人類對月球的探索過程。 2.了解月球概況，知道月球是地球的一顆衛星。 3.知道月相名稱，了解月相的變化規律。 教學重點 了解人類對月球的探索過程。 教學難點 知道月相名稱，了解月相的變化規律。 教學準備 教師材料：有關月球的視頻。 學生分組材料：月球儀、塑料盒、沙、石子、泡沫球、手電筒、排球、月相圖。 教學過程 一、導入新課 1.上一課我們了
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蘇教版 三年級下冊,13. 紙,你折過紙船嗎？,你試過把紙船放到水里嗎？,哪種紙折的紙船不滲水？,1,生活中的紙,新聞紙,適合印刷報紙、書刊等,瓦楞紙,可以制作紙箱，用于裝運物品,牛皮紙,書寫紙,宣 紙,寫毛筆字、繪畫等,適用于作業本、試卷，供書寫用,呈棕黃色，常用于制作紙袋、信封等,紙的用途你知道嗎？,文化用紙,包裝用紙,技術用紙,生活用紙,01,02,03,03,紙的
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月球上的環形山粵教粵科版四年級下課前問答同學們還記得月光是從哪里來的嗎月光是月球反射太陽的光。思考晚上用肉眼觀測月球時，會看到月球上有許多陰暗區域，為什么會看到一些陰暗區域因為月球上有很多”坑
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月海你認識月海嗎月海教科版小學科學三年級下月球地球的衛星太陽、地球和月球單元第5課“月球的秘密”分享會聚焦問題月球是一個怎樣的星球月球還有什么秘密呢組織秘密分享會，先在小組內進行分享，然后在班級進行
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月 球,科學蘇教版 四年級下,新知導入,在茫茫的宇宙中，月球是離地球最近的天體。千百年來，她始終蒙著一層神秘的面紗，編織著許多神話與傳說。,新知導入,嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥,新知講解,400多年前，意大利天文學家伽利略用自制的望遠鏡觀察月球，看到了月球表面眾多的環形山、高地和“月海”。,科學家們一直在努力撩開月亮神秘的面紗。,一、環形山的成因,新知講解,月球的地形主要有兩種：月海和環形山。月
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第2單元 地球、月球和太陽 6. 月球,月球,意大利. 伽利略. 望遠鏡,山脈 （環形山）,平原或盆地 （月海）,一、月球上的環形山,實驗材料：沙盤、細沙、大小不同的石塊。,模擬實驗：環形山的形成,1.在盤子里鋪上約3厘米厚的細沙。 2.從不同高度往沙盤里丟相同大小的石塊。 3.從同一高度往另一沙盤里丟不同大小的石塊。 4.輕輕將石塊取出，觀察被石塊砸過的坑。,實驗步驟,溫馨提示,合理分工，嚴
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