第2章第3節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的影響 【課程導(dǎo)入】風(fēng)吹草低的內(nèi)蒙古似乎已經(jīng)成為過去的景象，昔日藍(lán)天白云的草原成了沙塵暴的溫床，你知道這是為什么呢？通過本課的學(xué)習(xí)你將會(huì)了解下面的知識(shí)： 【聚焦課標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：描述生物對(duì)環(huán)境的影響。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用干濕計(jì)，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境具有不同的影響，意識(shí)到合理開發(fā)、利用生物
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第3節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的影響 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) 描述生物對(duì)環(huán)境的影響 2、能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用干濕計(jì)，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境具有不同的影響，意識(shí)到合理開發(fā)、利用生物資源的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：描述生物對(duì)環(huán)境的影響 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的科學(xué)探究方法 情景導(dǎo)入 澳洲本沒有兔，1859年，一英國人引進(jìn)十幾只，6年以后
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第3節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的影響 知識(shí)目標(biāo) 描述生物對(duì)環(huán)境的影響 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用干濕計(jì)，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境具有不同的影響，意識(shí)到合理開發(fā)、利用生物資源的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：描述生物對(duì)環(huán)境的影響 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的科學(xué)探究方法 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件； 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料
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第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖 教材分析 本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是植物的生殖，即植物的有性生殖和無性生殖。有性生殖涉及到植物花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)，但花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)在七年級(jí)上冊(cè)被子植物已經(jīng)學(xué)習(xí)過了
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人教版新課標(biāo)八年級(jí)生物下冊(cè)教案 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖 教案目標(biāo) 1知識(shí)與技能 通過復(fù)習(xí)被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分
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最新人教版八年級(jí)生物上冊(cè)教案全冊(cè) 2000字 八年級(jí)生物上冊(cè)目錄 第一章 動(dòng)物的主要類群 第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物2、3、4 第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物5、6、7 第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物7、8、9 第四節(jié) 魚 9、10
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九年制學(xué)校 學(xué)年度第二學(xué)期電子備課教學(xué)設(shè)計(jì) 單元章 名稱、課題 人的由來 課時(shí)劃分 1 課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第1 課時(shí) 總備課數(shù) 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力 1、概述人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)
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第一節(jié) 植物的生殖 一.教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1描述植物有性生殖和無性生殖。 2列舉植物無性生殖的方式。 （二）能力目標(biāo) 1運(yùn)用觀察、思考、討論等方法比較植物多種生殖方式的異同。 2嘗試植物的扦插或
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第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能通過復(fù)習(xí)被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物中常見的無性生殖
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第五節(jié) 生物的變異 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說出引起兩種變異的原因；舉例說出遺傳變異在育種實(shí)踐中的應(yīng)用；舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響。 2
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第五節(jié) 生物的變異 （總分50分 時(shí)間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1下列哪項(xiàng)屬于可遺傳的變異（ ） A野外工作者膚色較黑 B無光條件下韭菜葉長成黃
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教學(xué)課件生物八年級(jí)下冊(cè)RJ第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異德國哲學(xué)家萊布尼茨提出“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”小小的樹葉所具有的屬性是多樣的長短、寬窄、厚薄
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第五節(jié)生物的變異荷花一般在夏天開放，而我國首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開出鮮艷的花朵。（如右圖）思考生物的性狀為什么能夠發(fā)生改變呢1.舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異
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學(xué)習(xí)號(hào)召 應(yīng)
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義務(wù)教育教科書生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)趙彥修主編濟(jì)南出版社第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生命的起源第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程第四節(jié)生物進(jìn)化的原因第五單元生命的演化第一章生物與環(huán)境的相互作用第一
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生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育教科書趙彥修主編濟(jì)南出版社目錄第一章人的生活需要營養(yǎng)第一節(jié)食物的營養(yǎng)成分第二節(jié)消化和吸收第三節(jié)合理膳食與食品安全第三單元生物圈中的人23816222330354243495459656671第二章人的生
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