第五節(jié) 光的反射 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能 （1）了解光的反射現(xiàn)象。 （2）了解反射定律，知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。 （二）過程與方法 經(jīng)歷“探究光的反射定律”的活動，從而獲得比較全面的對探究活動的體驗。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 （1）在探究活動中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 （2）培養(yǎng)參與科學(xué)探究的興趣，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活
蘇科版八年級上冊物理3.5光的反射,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,3.5,反射
執(zhí)教者： 班級： 課題： 光的直線傳播 授課內(nèi)容： 授課時間： 總課時: 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 2.知道光在真空中的傳播速度。C=3108m/s。 3.會解釋影子、小孔成像、日食月食等現(xiàn)象的成因。 4.用光的直線傳播知識，解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)重點：理解光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播 學(xué)習(xí)難點：會解釋光的直線傳播的現(xiàn)象 教、學(xué)具準(zhǔn)備：ppt、激光筆、水、透明皂、蚊
蘇科版八年級上冊物理3.3光的直線傳播,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,3.3,直線,傳播
升華和凝華教學(xué)設(shè)計 一教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1.知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。 2.了解生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理語言進(jìn)行解釋。 過程與方法： 1.通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2.通過日常生活中實例的解釋培養(yǎng)學(xué)生用物理知識解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 通過小組實驗，小組討論，探究學(xué)習(xí)等形式激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。
蘇科版八年級上冊物理2.4升華和凝華,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,2.4,升華,凝華
17.1 信息與信息傳播 一、學(xué)情分析 物理源自于生活應(yīng)用于生活。十六章主要介紹了電與磁的關(guān)系電磁轉(zhuǎn)換，十七章是在十六章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹電磁波以及電磁波在現(xiàn)代通信中的廣泛應(yīng)用，本章從人類歷史上信息與信息傳播活動的五次巨大變革出發(fā)，讓學(xué)生了解信息傳播形式從文字到聲音再到圖像，傳播的信息量由小到大，傳播距離由近到遠(yuǎn)，傳播速度由慢到快所經(jīng)歷的漫長過程；然后再簡單介紹波的知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹與現(xiàn)
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18.3 太陽能 設(shè)計意圖 改變僅以“雙基”為目標(biāo)的觀念，突出提高科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo) ；改變過于強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式；改變封閉式的學(xué)科體系，關(guān)注開放式的科技與人文社會背 景。把程序性知識的學(xué)習(xí)放到與概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)同等重要的地位。 （一）教學(xué)目的 1了解太陽能的優(yōu)點 2知道直接利用太陽能的兩條途徑 （二）教具 有關(guān)掛圖、錄像資料等 （三）教學(xué)過程 1引入新課 教師：人類利用的常規(guī)
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17.2 電磁波及其傳播 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能： 認(rèn)識波的基本特征，知道波能夠傳播周期性變化的運(yùn)動形態(tài)、能量、以及信息。 了解振動的振幅、周期與頻率，波長與波速的物理意義，知道它們是描述波的性質(zhì)的物理量，知道波長，頻率與波速的關(guān)系。 了解電磁波的意義，體驗電磁波的存在。了解電磁波可以在真空中傳播的特性，知道電磁波在真空中傳播的速度。了解電磁屏蔽。 知道電磁波譜，了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和
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課題 磁體與磁場 課程內(nèi)容 1.小組通過實驗活動觀察現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確描述出所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象；進(jìn)一步認(rèn)識磁體； 通過教師的介紹，知道自己發(fā)現(xiàn)的磁現(xiàn)象用物理術(shù)語如何表達(dá)； 2.通過觀察放在磁體周圍磁針的指向，能感知并確定場的存在； 3.通過觀察磁體周圍大量小磁針鐵屑的排列，知道可用磁感線模型來形象地描述磁場。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過小組實驗活動，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力和交流合作能力法； 2.通過利用小磁針探究磁場的
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16.2 電流的磁場,復(fù)習(xí)提問,1、磁場的基本性質(zhì)是什么？ 2、磁場的方向是如何規(guī)定的？ 3、通常可以用什么方法判斷磁場中某點的磁場方向？,2022/3/30,3,輕小物體,鐵、鈷、鎳,正,負(fù),南,北,推斥,推斥,吸引,吸引,電現(xiàn)象與磁現(xiàn)的相似之處,2022/3/30,4,新課探究,思考：為什么給繞在鐵釘上的線圈通電后，鐵釘就能吸引大頭針？是因為通電線圈產(chǎn)生了磁場嗎？,活動16.4 探究通電直
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用電器工作時電流做功有快有慢.,同樣的電能表,15.2 電功率,物體運(yùn)動的快慢- 物體做功的快慢- 電流做功的快慢-,速度,功率,電功率,活動1：1分鐘快速閱讀課本P6頁，完成下列填空：,1、電功率是描述 __________________ 的物理量,2、功率的定義式P= ______,電功的公式W= ________，,因此P=_______= ________=__
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18.5 能源與可持續(xù)發(fā)展,能量轉(zhuǎn)化與效率,白熾燈工作時的能量怎樣轉(zhuǎn)化?,能量轉(zhuǎn)化與效率,你知道白熾燈正常工作時消耗的電能中有多少轉(zhuǎn)化成光能嗎?,它的效率有多大?,能量轉(zhuǎn)化與效率,能量轉(zhuǎn)化與效率,一輛行駛的小轎車的能量怎樣轉(zhuǎn)化?,能量轉(zhuǎn)化與效率,它的效率有多大?,它的效率=,300J,2000J,=15%,能量轉(zhuǎn)化與效率,1、能量轉(zhuǎn)化裝置的效率公式為:P98,輸出的有用能量,輸入的總能量,效率
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18.3 太陽能,新石器時代原始先民在巖石上所刻的太陽圖像,太陽很神奇也很神秘。太陽很遠(yuǎn)，它距離地球約1.5108km；太陽很大，它的直徑約是地球的109倍，體積是地球的130萬倍，質(zhì)量約是地球的33萬倍；太陽很熱，它的表面的溫度約為6000，內(nèi)部核心溫度高達(dá)1.5107（1 500萬。,認(rèn)識太陽內(nèi)部結(jié)構(gòu),從內(nèi)到外依次是：太陽核心、輻射層、對流層、太陽大氣,一、太陽巨大的核能火爐,在太陽內(nèi)部，氫原
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能源的分類,分類一,一次能源,二次能源,分類三,可再生能源,不可再生能源,分類二,常規(guī)能源,新能源,分類四,清潔能源,非清潔能源,小試牛刀,1.下列能源中，不屬于可再生能源的是（ ） A.天然氣 B.風(fēng)能 C.太陽能 D.水的動能 2. 下列關(guān)于能源的說法正確的是（ ） A.煤、石油是當(dāng)今人類利用的主要能源，它們是可再生能源 B.天然氣是一種清潔的能源，人類可以無盡地開發(fā)利用 C.如果大量
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16.1 磁體與磁場,各種各樣的磁體,一、磁現(xiàn)象,人工磁體,天然磁體,硬幣,橡膠座,探究一：磁體可以吸引哪些物體？ 磁體上哪個部位的吸引能力強(qiáng)？,一、磁現(xiàn)象,鐵釘,能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。,1.磁性：,2磁極：磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個部位,每個磁體都有兩個磁極,一、磁現(xiàn)象,磁體有指向性,能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體，在水平桌面上靜止時 指南的那個磁極叫南極或S極， 指北的那個磁極叫北極,探究二
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17.2 電磁波及其傳播,復(fù)習(xí),什么叫信息？ 人類特有的信息是什么？ 信息和信息傳播活動依次經(jīng)歷了哪五次巨大的變革？ 早期的信息傳播工具有哪些？,議一議,小明的姐姐在外地工作,后天奶奶就要60大壽了,如果你是小明,你如何用最快的方法通知姐姐趕回來呢?,a.在古代的時候,b.在上世紀(jì)50年代,c.在21世紀(jì)的今天,你已認(rèn)識的波,水波 繩波 聲波,所有的波都是在傳播周期性變化的運(yùn)動形態(tài)，都可以傳播
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17.1 信息與信息傳播,想一想：剛才老師做了哪些動作、說了哪些話？這些動作和語言包含了什么意義？,開動腦筋噢！,信息與信息傳播,一、信息是指各種事物發(fā)出的有意義的消息。,（舉一些你身邊的有關(guān)信息的例子吧）,二、人類特有的信息有語言、符號和圖像這三種。,（你周圍的人是如何傳遞信息的？）,三、信息的傳播。,在人類歷史上，信息和信息傳播活動經(jīng)歷了五次巨大的變革,語言是人類的創(chuàng)造,只有人類有
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16.5 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī),電,磁,？,“生”,（ ？ ）,實驗：觀察“磁生電”現(xiàn)象,結(jié)構(gòu)？,現(xiàn)象？,說明：,利用磁場可以產(chǎn)生電流。,1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象：利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象,2.感應(yīng)電流:電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流,（“磁生電”）,“磁生電”現(xiàn)象是英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的研究發(fā)現(xiàn)的。,法拉第,邁克爾法拉第（Michael Faraday，公元1791公元1867），世界著名的自學(xué)成才的科學(xué)家
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16.4 安裝直流電動機(jī)模型,直流電動機(jī),結(jié)構(gòu),直流電動機(jī)的主要結(jié)構(gòu)有哪些？核心結(jié)構(gòu)是什么？轉(zhuǎn)子定子什么什么意思？線圈與磁鐵位置互換可以嗎？線圈中為什么加鐵芯？,蹄型磁鐵,弧形鐵片,線圈,轉(zhuǎn)軸,支架,換向器,電刷,底座,核心結(jié)構(gòu)： 磁鐵、線圈、換向器和電刷,磁鐵對磁鐵的作用？,直流電動機(jī),原理,電動機(jī)的原理是什么？還可以怎樣表述？電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)化是什么？,磁鐵對磁鐵的作用？,原理：根據(jù)通電線圈在磁
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