教案 學科：物理 課 題 變阻器 教學目標 （一）知識與技能 1知道滑動變阻器的構造和作用，能改變電阻的原理 2知道滑動變阻器所標規格的含義；會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中電流 3了解變阻器在生活中的應用；簡單了解電阻箱。 （二）過程與方法 1培養學生的創新思維培養學生依據物理事實分析，歸納問題的能力 2培養學生使用電學儀器的技能和良好習慣 （三）情感態度價值觀 培養學生實
蘇科版九年級上冊物理14.2,變阻器,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,14.2
課題：機 械 效 率 課型：新授課 課標分析 知道機械效率，了解提高機械效率的途徑和意義。測量某種簡單機械的機械效率。了解人類使用機械的歷史發展過程，了解機械的使用對社會發展的作用。在教學過程中，課程標準起著指向的作用，是我們教學的綱領性文件。 設計思路 本節課從貼近學生生活和所熟悉的現象入手，充分利用學生已有的生活經驗和學習中獲得的體驗，幫助學生建
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9.1、二力平衡教學設計 一、教材分析： 1.本節課內容：蘇科版物理八年級下冊第九章力與運動第1節二力平衡，本節內容由二力平衡的概念、探究二力平衡的條件和它的應用三部分組成。首先通過學生觀察實際現象，引導學生歸納出物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時受到兩個力的作用，引出二力平衡的概念，進而引導學生討論二力平衡的條件是什么，再通過學生的自主實驗探究二力平衡時力的三要素應滿足的條件，最后通過練習掌握
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浮力 一、教學目標 知識與技能 1了解生活中的浮力； 2了解如何用彈簧測力計測量浮力； 3理解浮力產生的原因； 過程與方法 1 通過生活事例了解浮力，從而引出浮力的概念； 2 通過實驗探究，知道浮力的方向； 3通過實驗觀察，了解浮力是怎樣產生的； 情感態度價值觀 1 通過探究活動，培養學生實事求是的科學態度。 2 通過對生活、生產中浮力的了解，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識； 3培養學生通
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6.4密度知識的應用 【教學目標】 1、知識和技能： （1）、通過測定密度的實驗進一步領會密度的物理意義； （2）、學會測量液體密度的方法; （3）、會應用密度知識鑒別物質、間接測量物體的質量或體積。 2、過程與方法： （1）通過探究活動學會測量液體或固體密度的方法； （2）通過活動學會利用公式間接測定一個物理量的方法。 3、情感態度價值觀： 培養學生認真求實的科學
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教學設計 課題：一、力彈力 課型：新 授 【設計思想】 本章是引導學生進入力學世界的開篇，是學習后續知識壓強、功、機械效率的基礎。而本節則是學生學習力學的入門課和基礎課，教學關鍵要能激發學生學習本章的興趣，為后幾節教學做好鋪墊. 本節課首先通過學生的體驗，認識到力的存在，再例舉人、動物、非生命物體施力的事例概括出力的概念.通過力作用在氣球、海綿、彈簧、橡皮筋上引起的
蘇科版八年級下冊物理8.1力,教案,蘇科版八,年級,下冊,物理,8.1
液體的壓強教學設計 【教學目標】 1.通過實驗認識到液體對容器底部、側壁以及液體內部均有壓強；知道同一深度，液體向各個方向上的壓強相等。 2.通過實驗探究，了解影響液體內部壓強大小的因素。 3.培養學生關注生活現象的意識，使學生能主動參與探究，善于合作，學會探究未知問題的方法。 【教學重難點】 重點：體驗液體對容器底部、側壁及液體內部有壓強，探究影響液體內部壓強大小的因素。 難點：創造壓強計的思
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一、牛頓第一定律 一、教學目標 1知識與技能 （1）通過實驗探究了解阻力對物體運動的影響。 （2）理解牛頓第一定律，能分析理解實際的簡單的力和運動的現象。 （3）初步認識物體運動狀態變化的原因，建立力和運動的基本關系。 2過程與方法 （1）經過分析、歸納和推理，建立牛頓第一定律。 （2）樂于探究阻力對物體運動的影響，體會研究物理問題的科學方法與過程。 （3）主動參與實驗活動并觀察實驗中的
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第十章 壓強和浮力 第一節 壓強 課標要求：2.2.7通過實驗，理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。 例5 估測自己站立時對地面的壓強。 課標解讀，理解：解釋、理解、計算；而理解的途徑是實驗，是體驗，是活動。 教學目標： 1、 學生通過繪制壓力的示意圖，知道壓力的定義；通過討論區分物體所受的重力和它對支持面的壓力的區別。 2、 學生
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初二物理 課題：摩擦力 課時安排 1 教學目標 1、知識與技能： 1 知道靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力，知道摩擦力大小的影響因素. 2過程與方法：通過探究活動，學會用控制變量法研究物理問題 3情感態度與價值觀:了解生活中的摩擦現象，會解決生活中遇到的簡單摩擦問題 重點難點 1、重點：摩擦力的概念,探究滑動摩擦力大小的影響因素. 2、難點：區別摩擦的種類. 教學準備 彈簧測力計,木塊.砝碼,毛巾
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7.1走進分子世界教學設計 教材分析 第七章“從粒子到宇宙” 初中教材中自成體系，其主要內容包括：探索微觀世界和宇宙兩個方面，介紹了人類對微觀世界和宇宙的探索歷程和在此過程中采用的科學方法，目的在于激發學生探究物質世界兩極的興趣和展示科學技術發展至今，人們在揭秘微小粒子世界和探索遙遠宇宙空間所取得的驚人成就。 關于微觀世界的探討分兩個層次：分子和比分子更小的微觀粒子。其中第一節課“走進分子世界
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11.2滑 輪（第一課時） 教學目標： 知識與技能： 1. 認識定滑輪和動滑輪。 2. 知道簡單機械的一些作用。 3. 會根據要求連接滑輪組，并理解滑輪組的省力原理。 過程與方法 1. 通過觀察和實驗探究。了解定滑輪和動滑輪的結構和特點。 教學教具： 滑輪、支架、鉤碼、彈簧測力計、線 教學程序設計： 一、新課引入 思考： 如何把木材運上四樓？ 二、新課講授 滑輪結構：滑輪主要部分是能繞軸
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物質的物理屬性教學設計 課題 6.5 物質的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態、密度、硬度、彈性等都是物質的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據物理屬性對物質進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來。 教具 多媒體教學設備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關、導線等。 能力 學會交流與討論
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引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
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