第3節(jié) 生物對環(huán)境的影響 知識目標 描述生物對環(huán)境的影響 能力目標 學(xué)會使用干濕計，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 情感態(tài)度與價值觀目標 認同生物對環(huán)境具有不同的影響，意識到合理開發(fā)、利用生物資源的重要性。 教學(xué)重點：描述生物對環(huán)境的影響 教學(xué)難點：嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的科學(xué)探究方法 教學(xué)準備： 教師準備：制作多媒體課件； 學(xué)生準備：收集有關(guān)資料
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序號 29 課題 第1節(jié) 光合作用 計 2 教時 時間 113 第 1 教時 教學(xué)目標 知識目標 1了解綠色植物可以通過光合作用制造有機物 2知道光合作用離不開光。 能力目標 1學(xué)會有關(guān)光合作用實驗的一些基本技能。 2通過探究實驗，分析、推導(dǎo)、歸納出光合作用的知識。 情感態(tài)度與價值觀目標 領(lǐng)悟科學(xué)知識真實可信，但它絕對不是真理，激發(fā)科學(xué)興趣，感受實事求是的科學(xué)態(tài)度、堅忍不拔
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植物的光合作用第一課時 一、教學(xué)目標： 1知識目標： 概述綠葉在光下制造有機物實驗的原理和方法；理解光合作用的概念；進一步深化對照實驗的理解。 2能力目標：完成“探究陽光在植物生長中的作用”實驗，學(xué)會設(shè)置對照，并嘗試著分析結(jié)果，得出結(jié)論的過程；在探究實驗中嘗試提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃，得出結(jié)論。 3情感態(tài)度與價值觀目標：認同綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和科學(xué)嚴謹?shù)?/p>
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練習(xí) 1為了提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，這種做法的道理在于 A促進水分和無機鹽的正常運輸 B促進有機營養(yǎng)物質(zhì)的正常運輸 C讓果實得到更多的水分和無機鹽 D讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質(zhì) 2.在綠葉在光下制造有機物的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明綠葉在光下制造的有機物主要是 A維生素 B淀粉 C蛋白質(zhì) D脂肪 3.綠色
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植物的光合作用導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】 1.通過小組合作與交流，概述綠葉在光下制造有機物實驗的原理和方法。 2.進一步深化對照實驗的理解。 3.理解光合作用的概念。 【預(yù)習(xí)熱身】 1.比利時科學(xué)家海爾蒙特的實驗。 (1)柳樹的質(zhì)量增加了 kg,土壤質(zhì)量減少了 kg。 (2)柳樹增重的原因是： ；土壤減少的原因是： 。 (3) 本實驗的結(jié)論是
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植物的光合作用,普利斯特來的實驗,探究陽光與有機物的關(guān)系光下產(chǎn)生淀粉.swf,實驗步驟：,1、暗處理 2、部分遮光后光照34h 3、酒精脫色 黃白色 4、清水沖洗、加碘液 5、觀察現(xiàn)象，分析,兩個變化：,物質(zhì)變化：二氧化碳水 有機物氧氣,能量變化：光能 化學(xué)能儲存在有機物中,光
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植物的光合作用,蘇科2011課標版七年級上冊第4章第1節(jié),植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)完全來自土壤,？,當年，海爾蒙特認為，使柳樹增重的物質(zhì)來自水。,海爾蒙特考慮到了水這個非生物因素，想一想，他還忽略了哪些非生物的因素呢？,想一想,陽光、空氣、溫度等,探究陽光在植物生長中的作用,科學(xué)探究的一般過程：,光是綠葉制造制造有機物不可少的條件嗎？,小組合作，完成導(dǎo)學(xué)案,光是（或不是）綠葉制造制造有機物不可少的條
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七年級 上冊 地理 義務(wù)教育教科書 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開發(fā)中心 編著 北 京主 編： 樊 杰 副 主 編： 高俊昌 本冊主編： 袁孝亭 義務(wù)教育教科書 地 理 七年級 上冊 * 出版發(fā)行 網(wǎng)址： http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國新華書店經(jīng)銷 * 開本：787 毫米1 092 毫米 1/16 印張：6.75 插頁：1 字數(shù)：1
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生物學(xué)七年級下冊義務(wù)教育教科書趙彥修主編濟南出版社目錄第一章人的生活需要營養(yǎng)第一節(jié)食物的營養(yǎng)成分第二節(jié)消化和吸收第三節(jié)合理膳食與食品安全第三單元生物圈中的人23816222330354243495459656671第二章人的生
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