長度與時(shí)間測量教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度 知道測量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別 2、過程與方法 體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛 教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn):使用適當(dāng)工具測量時(shí)間和長度 2、難點(diǎn):誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 從以下5個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)
蘇科版八年級(jí)上冊物理5.1長度與時(shí)間測量,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,5.1,長度,時(shí)間,測量
聲音是什么教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；通過多種實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生 的探究能力，創(chuàng)新能力； 知道固體、液體、氣體能傳 聲，在真空中不能傳播，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察與分析，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和分析能力； 了解聲音是以聲波的形式向遠(yuǎn)處傳播的和聲波的應(yīng)用，通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生由個(gè)體到共性的分析概括能力。 2、過程與方法目標(biāo)： 通過觀察實(shí)驗(yàn)，從關(guān)鍵現(xiàn)象中分析，找出共性的東西
蘇科版八年級(jí)上冊物理1.1聲音是什么,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,1.1,聲音,是什么
4.2透鏡 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，認(rèn)識(shí)透鏡的焦點(diǎn)和焦距。 2.經(jīng)歷用多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡的過程，并嘗試對(duì)各種方法的優(yōu)劣做初步評(píng)估。 3.了解透鏡對(duì)光具有會(huì)聚或發(fā)散作用的原因。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1.了解什么是凸透鏡和凹透鏡。 2.了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。 三、教學(xué)難點(diǎn) 觀察凸透鏡和凹透鏡的實(shí)驗(yàn)，能通過分析概況得出結(jié)論。 四、教學(xué)過程 （一）新課引入 師
蘇科版八年級(jí)上冊物理4.2透鏡,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,4.2,透鏡
熔化和凝固 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律，熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，區(qū)別晶體和非晶體。 課型：探究課 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)的三種形態(tài)。 2了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 3了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 4了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。 過程和方法 1通過探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 2了解有沒有
蘇科版八年級(jí)上冊物理2.3熔化和凝固,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,2.3,熔化,凝固
引言-奇妙的物理現(xiàn)象 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 奇妙的物理現(xiàn)象是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們初步了解有趣的物理現(xiàn)象、學(xué)會(huì)觀察生活和提出科學(xué)問題等，以便使孩子們對(duì)物理世界有一種新奇感、求知欲，產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。 本節(jié)課采用演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)物理世界，獲取物理知識(shí)的重要途徑，是發(fā)展學(xué)生智
蘇科版八年級(jí)上冊物理引言-奇妙的物理現(xiàn)象,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,引言,奇妙,現(xiàn)象
光現(xiàn)象復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的反射定律。 2、探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。 3、通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。 4、知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。 5、通過實(shí)驗(yàn)，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象。 6、知道波長、頻率和波速。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：光的反射和折射規(guī)律；光路的可逆性、平面鏡成像的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：平面鏡成像特點(diǎn)；用光現(xiàn)象知識(shí)解釋自然現(xiàn)象
蘇科版八年級(jí)上冊物理3.6綜合實(shí)踐與復(fù)習(xí),教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,3.6,綜合,實(shí)踐,復(fù)習(xí)
中學(xué)八年級(jí)物理教案 課題 三、噪聲及其控制 主備人 用案人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： （1）從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。 （2）知道的來源及危害。 （3）知道減弱噪聲的途徑和方法。 過程與方法： （1）組織學(xué)生通過具體事例認(rèn)識(shí)噪聲 （2）組織學(xué)生通過所學(xué)知識(shí)尋求減弱噪聲的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過對(duì)樂音和噪聲的關(guān)系分析，進(jìn)行思想熏陶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （2）通過對(duì)噪聲來源和
蘇科版八年級(jí)上冊物理1.3,噪聲及其控制,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,1.3,噪聲,及其,控制
樂音的特性 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1、了解聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。 2、知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。 過程與方法： 通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”“響度與振幅有關(guān)”的試驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學(xué)，熱愛生活。 【教材分析】 樂音的特性
蘇科版八年級(jí)上冊物理1.2,樂音的特性,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,1.2,樂音,特性
直線運(yùn)動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)） 探究教學(xué)就是以學(xué)生的主動(dòng)探索為中心，以教師指導(dǎo)下的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納為主要途徑，把傳授基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能和培養(yǎng)學(xué)生能力三者統(tǒng)一起來，注重有效提問與有效訓(xùn)練，提高學(xué)生質(zhì)量。 一、教學(xué)目標(biāo)的確定 1、知識(shí)與技能目標(biāo) 通過探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律。 了解變速直線運(yùn)動(dòng)定義及其判斷方法。 能用（平均）速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算。 2、過程與方法目標(biāo) 使學(xué)生經(jīng)歷“充水玻璃管
蘇科版八年級(jí)上冊物理5.3直線運(yùn)動(dòng),教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,5.3,直線運(yùn)動(dòng)
蘇科版物理八年級(jí)上冊 5.4運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 1、 設(shè)計(jì)思路 1.教材分析：本節(jié)課教材通過圖片從微觀粒子，宏觀宇宙，火箭發(fā)射三個(gè)角度向?qū)W生介紹了我們處在一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)和變化的世界中。并給出了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，通過運(yùn)動(dòng)與靜止，運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性兩大板塊進(jìn)一步闡釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，通過生活、物理、社會(huì)欄目讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活世界相聯(lián)系。通過WWW的課后練習(xí)進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)
蘇科版八年級(jí)上冊物理5.4運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,5.4,運(yùn)動(dòng),相對(duì)性
水循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)物態(tài)變化，學(xué)生能夠牢固掌握物態(tài)變化的過程。 （2）過程與方法目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)小雨滴的產(chǎn)生，學(xué)生能夠更好的了解到自然界的物態(tài)變化過程形成的水循環(huán)。 （3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過探究學(xué)習(xí)學(xué)生能夠感受到水資源的緊缺和節(jié)約用水的緊迫性。 二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：水循環(huán)的過程、節(jié)約用水的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：物態(tài)變化的過程。 三、教
蘇科版八年級(jí)上冊物理2.5水循環(huán),教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,2.5,水循環(huán)
蘇科版八年級(jí)物理上第五章 物體的運(yùn)動(dòng)5.2速度教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo): 1.知道速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量; 2.理解速度定義和單位; 3.掌握測量速度基本方法; 4.初步學(xué)會(huì)用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 (二)能力目標(biāo):通過實(shí)驗(yàn)探究過程,培養(yǎng)學(xué)生探究、觀察實(shí)驗(yàn),分析、歸納、總結(jié)物理規(guī)律的能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律解決實(shí)際問題的能力。 (三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生探究
蘇科版八年級(jí)上冊物理5.2速度,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,5.2,速度
凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)思路】 探究凸透鏡成像的規(guī)律是初中物理教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),教學(xué)的策略,不在于有沒有講清、講透,而是看教師有沒有引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程,主動(dòng)獲取知識(shí),樂于探究,所以教師應(yīng)想方設(shè)法把課堂活動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把發(fā)言權(quán)留給學(xué)生。基于此,教學(xué)中,一方面注意問題情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)探究,使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度;另一方面也注意科學(xué)研究方法的滲透,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手
蘇科版八年級(jí)上冊物理4.3凸透鏡成像的規(guī)律,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,4.3,凸透鏡,成像,規(guī)律
第3節(jié) 平面鏡 教學(xué)目標(biāo)確立 （一）知識(shí)與技能： 1.了解平面鏡成像的特點(diǎn). 2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的. 3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象. （二）過程與方法 1.經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄. 2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意. （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)
蘇科版八年級(jí)上冊物理3.4平面鏡,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,3.4,平面鏡
第五節(jié) 光的反射 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 （1）了解光的反射現(xiàn)象。 （2）了解反射定律，知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。 （二）過程與方法 經(jīng)歷“探究光的反射定律”的活動(dòng)，從而獲得比較全面的對(duì)探究活動(dòng)的體驗(yàn)。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1）在探究活動(dòng)中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。 （2）培養(yǎng)參與科學(xué)探究的興趣，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活
蘇科版八年級(jí)上冊物理3.5光的反射,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,3.5,反射
執(zhí)教者： 班級(jí)： 課題： 光的直線傳播 授課內(nèi)容： 授課時(shí)間： 總課時(shí): 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 2.知道光在真空中的傳播速度。C=3108m/s。 3.會(huì)解釋影子、小孔成像、日食月食等現(xiàn)象的成因。 4.用光的直線傳播知識(shí)，解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)解釋光的直線傳播的現(xiàn)象 教、學(xué)具準(zhǔn)備：ppt、激光筆、水、透明皂、蚊
蘇科版八年級(jí)上冊物理3.3光的直線傳播,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,3.3,直線,傳播
升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì) 一教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。 2.了解生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理語言進(jìn)行解釋。 過程與方法： 1.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2.通過日常生活中實(shí)例的解釋培養(yǎng)學(xué)生用物理知識(shí)解決問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過小組實(shí)驗(yàn)，小組討論，探究學(xué)習(xí)等形式激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。
蘇科版八年級(jí)上冊物理2.4升華和凝華,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊,物理,2.4,升華,凝華
蘇科版八下11.1反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、理解反比例函數(shù)的概念，會(huì)求比例系數(shù)。 2、感受反比例函數(shù)是刻畫世界數(shù)量關(guān)系的一種有效模型，能夠列出實(shí)際問題中的反比例函數(shù)關(guān)系. 教學(xué)重點(diǎn)：理解反比例函數(shù)的概念。. 教學(xué)難點(diǎn)：感受反比例函數(shù)是刻畫世界數(shù)量關(guān)系的一種有效模型. 教學(xué)過程： 一、情境創(chuàng)設(shè)： 風(fēng)和日暖，正是春游好時(shí)節(jié)。我們學(xué)校素來有“四季八節(jié)”的活動(dòng)傳統(tǒng)，所以，前一階段，我們舉
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