第6課 認(rèn)識(shí)鍵盤 一、教材分析 認(rèn)識(shí)鍵盤是圍繞認(rèn)識(shí)常用的輸入設(shè)備鍵盤開展教學(xué)活動(dòng)的。活動(dòng)主要內(nèi)容分為四個(gè)部分：一是鍵盤的認(rèn)識(shí)，通過教材圖片加以說明。計(jì)算機(jī)的鍵盤大致可分為四個(gè)大區(qū)：功能區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯區(qū)和小鍵盤區(qū)（即數(shù)字鍵區(qū)）。二是初識(shí)“金山打字通”程序。“金山打字通”程序?qū)⒇灤┯趯W(xué)生鍵盤操作練習(xí)的整個(gè)過程，能幫助學(xué)生準(zhǔn)確記憶鍵盤的區(qū)域分布的位置和主鍵盤區(qū)各個(gè)鍵的位置。本節(jié)內(nèi)容是建立在學(xué)生對(duì)計(jì)
認(rèn)識(shí)鍵盤,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),06,認(rèn)識(shí),鍵盤,教學(xué),設(shè)計(jì)
第20課 初識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界 一、教材分析 本課是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊的第1課，主要內(nèi)容有了解因特網(wǎng)以及其在人們學(xué)習(xí)和生活中的作用，學(xué)習(xí)用瀏覽器瀏覽網(wǎng)上信息。教材的第一部分通過介紹因特網(wǎng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用，感受隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)變得越來越強(qiáng)大，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)工作、網(wǎng)絡(luò)娛樂已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的工具；教材的第二部分，首先向?qū)W生介紹訪問因特網(wǎng)的工具瀏覽器，并要求學(xué)生學(xué)會(huì)初步使
初識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),20,初識(shí),網(wǎng)絡(luò),世界,教學(xué),設(shè)計(jì)
第11課 填充顏色 一、教材分析 “填充顏色”一課是畫圖中的重要內(nèi)容，也是學(xué)生比較感興趣的知識(shí)，屬于信息加工與表達(dá)模塊教學(xué)范疇。本課是對(duì)前面畫圖知識(shí)的延伸，同時(shí)又為學(xué)習(xí)后面畫圖程序中其他工具的使用奠定了基礎(chǔ)。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了畫圖界面，知道了每個(gè)工具的名稱，會(huì)打開畫圖程序，會(huì)保存圖像文件，會(huì)調(diào)整畫布大小，會(huì)用刷子、鉛筆等工具畫出簡(jiǎn)單的圖形，更會(huì)使用“撤銷命令”。根據(jù)學(xué)生的掌握
填充顏色,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),11,填充,顏色,教學(xué),設(shè)計(jì)
第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 一、教材分析 本課屬于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)模塊，其內(nèi)容是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)首先要從外觀上觀察并知曉各個(gè)部件的名稱，介紹計(jì)算機(jī)由哪些硬件組成及其各個(gè)部件的功能。這部分知識(shí)理論性很強(qiáng)，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)很重要。 二、學(xué)情分析 本課面向的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生在生活中一般都有接觸電腦的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣非常濃厚。在生活中，他們已潛移默化
認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),02,認(rèn)識(shí),計(jì)算機(jī),教學(xué),設(shè)計(jì)
第13課 畫多邊形 一、教材分析 “多邊形”工具是繼“曲線”工具之后的又一個(gè)比較難的知識(shí)點(diǎn)。本課的第一部分介紹了畫多邊形的一般方法，第二部分介紹了將“多邊形”工具畫出的圖形進(jìn)行組合，同時(shí)滲透多邊形本身是一種很好看的圖形，將多個(gè)多邊形加以組合可以產(chǎn)生一個(gè)新的圖形，“多邊形”工具和“曲線”“橢圓”等其他工具相結(jié)合能畫出更多更好看的圖形等知識(shí)點(diǎn)，為利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作做好鋪墊。 二、學(xué)情分析 三年級(jí)
畫多邊形,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),13,多邊形,教學(xué),設(shè)計(jì)
第4課 認(rèn)識(shí)Windows 一、教材分析 “窗口”知識(shí)是計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)。本課內(nèi)容的呈現(xiàn)為學(xué)生正式展開計(jì)算機(jī)探究之旅拉開了序幕。從“認(rèn)識(shí)Windows窗口”到“窗口的基本操作”，再到“文件與文件夾”的展現(xiàn)，讓學(xué)生在動(dòng)腦與動(dòng)手的過程中全面了解Windows。本課在整個(gè)知識(shí)體系中十分重要，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常用到本課知識(shí)。 二、學(xué)情分析 本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，剛接觸計(jì)算機(jī)的他們對(duì)計(jì)算機(jī)有著
認(rèn)識(shí)Windows,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),04,認(rèn)識(shí),Windows,教學(xué),設(shè)計(jì)
第7課 駕馭鍵盤 一、教材分析 本節(jié)課的內(nèi)容是進(jìn)行字母鍵位練習(xí)，是整個(gè)鍵盤操作練習(xí)的第一關(guān)，本課具有承上啟下的作用。教師要讓學(xué)生清楚鍵盤操作的正確姿勢(shì)、基準(zhǔn)鍵、指法分工等知識(shí)，學(xué)生應(yīng)不僅能利用“金山打字通”程序輸入字母，還可以在記事本程序中輸入字母。 二、學(xué)情分析 三年級(jí)的孩子在課堂上接觸電腦的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，活潑好動(dòng)的性格容易讓他們對(duì)鍵盤的輸入內(nèi)容產(chǎn)生枯燥感。鑒于此，在教學(xué)中，教師可以借助練習(xí)
駕馭鍵盤,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),07,駕馭,鍵盤,教學(xué),設(shè)計(jì)
第21課 遨游網(wǎng)絡(luò)世界 一、教材分析 本課共分為四個(gè)部分：第一部分是介紹導(dǎo)航網(wǎng)站，并初步了解幾種導(dǎo)航網(wǎng)站；第二部分是認(rèn)識(shí)網(wǎng)站“導(dǎo)航欄”，這也是本課的重點(diǎn)之一；第三部分是學(xué)會(huì)將自己喜歡的網(wǎng)站設(shè)置為瀏覽器主頁(yè)；第四部分是嘗試使用瀏覽器工具欄中的按鈕，并了解這些按鈕的功能。這兩部分同樣也是本課的重點(diǎn)知識(shí)。本課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)世界的浩瀚與神奇，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的興趣。 二、學(xué)情分析 本課
遨游網(wǎng)絡(luò)世界,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),21,遨游,網(wǎng)絡(luò),世界,教學(xué),設(shè)計(jì)
第12課 畫直線和曲線 一、教材分析 教材中按由面到線的層次安排知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課安排在圖形工具之后，對(duì)學(xué)生運(yùn)用畫線工具的要求更高。本課將畫線分成直線和曲線兩個(gè)梯度。直線的畫法簡(jiǎn)單易學(xué)，曲線是在畫直線的基礎(chǔ)上進(jìn)行弧度的調(diào)整，技能方面層次清晰。曲線又分為一個(gè)方向彎曲和兩個(gè)方向彎曲這兩種情況，教材中強(qiáng)調(diào)了調(diào)整弧度的方法，注重讓學(xué)生在運(yùn)用中體會(huì)。同時(shí)對(duì)比線條工具的一些運(yùn)用技巧（垂直線、水平線、封閉曲線）進(jìn)
畫直線和曲線,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),12,直線,曲線,教學(xué),設(shè)計(jì)
第3課 操作計(jì)算機(jī) 一、教材分析 本課是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)單元的第3課，前兩節(jié)課主要是接觸常見的計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)知識(shí)及工作原理。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)器的五種基本操作，是一節(jié)信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用課，是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作的起始章節(jié)，是理論與操作的銜接。 二、學(xué)情分析 本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，三年級(jí)小學(xué)生剛剛接觸計(jì)算機(jī)，掌握鼠標(biāo)器這些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)操作將是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一個(gè)突破口
操作計(jì)算機(jī),蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),03,操作,計(jì)算機(jī),教學(xué),設(shè)計(jì)
第22課 便捷訪問網(wǎng)站 一、教材分析 本課主要介紹了三種便捷訪問網(wǎng)站的方法，分別為收藏夾、歷史記錄和網(wǎng)址列表等。教材詳細(xì)地講解了三種方法的操作步驟，并在最后通過“討論坊”引導(dǎo)學(xué)生討論三種方法的差異，進(jìn)一步明確每一種方法適用的情境。 二、學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)能初步使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)上信息，了解了網(wǎng)站、網(wǎng)址、主頁(yè)等相關(guān)的概念，對(duì)上網(wǎng)瀏覽信息有迫切的需求。對(duì)于自己喜歡的、經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站，他
便捷訪問網(wǎng)站,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),22,便捷,訪問,網(wǎng)站,教學(xué),設(shè)計(jì)
第26課 網(wǎng)絡(luò)交流 一、教材分析 本課是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)單元的一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用離不開相應(yīng)的交流載體，網(wǎng)絡(luò)交流軟件的充分利用，可以為我們的生活、學(xué)習(xí)提供非常大的幫助。 本課主要介紹現(xiàn)在非常流行的網(wǎng)絡(luò)交流軟件之一“QQ”軟件的使用。通過使用需求，依次了解并掌握軟件工具的使用。 二、學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，通過前面Windows模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)系統(tǒng)的基本操作，能夠比較熟練
網(wǎng)絡(luò)交流,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),26,網(wǎng)絡(luò),交流,教學(xué),設(shè)計(jì)
第17課 繪制圖畫 一、教材分析 本課是在初識(shí)“奇奕畫王”軟件之后的一課，主要是利用軟件中的“畫筆”工具、“文字”工具和“圖形”工具創(chuàng)作完成一幅完整的電腦繪畫。本節(jié)課通過繪畫熊貓，讓學(xué)生掌握各種畫筆工具的使用。采用教授演示法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熊貓的畫法技巧；采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生自主探究畫筆工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題、解決問題的能力。通過游戲、知識(shí)遷移等教學(xué)手段，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“特制筆”工
繪制圖畫,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),17,繪制,圖畫,教學(xué),設(shè)計(jì)
第8課 用鍵盤打字 一、教材分析 本課是在學(xué)生已掌握按鍵分區(qū)及按鍵功能的基礎(chǔ)上，拾級(jí)而上的學(xué)習(xí)階段。本課是第一單元最后一課，包括輸入法切換、英文打字和中文打字三部分教學(xué)內(nèi)容，是對(duì)整個(gè)鍵盤指法學(xué)習(xí)過程的一個(gè)綜合提升。學(xué)生用正確的姿勢(shì)與指法進(jìn)行打字練習(xí)，對(duì)其今后獲取、處理、存儲(chǔ)與傳遞信息能力的提升非常有幫助。 二、學(xué)情分析 本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握字母鍵的指法，但
用鍵盤打字,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),08,鍵盤,打字,教學(xué),設(shè)計(jì)
第23課 網(wǎng)絡(luò)文明小公民 一、教材分析 江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2017年修訂）中明確了小學(xué)階段本課程的教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生能夠規(guī)范、安全地使用信息技術(shù)工具并注意維護(hù)與保養(yǎng)；形成健康地使用信息技術(shù)工具，合理地應(yīng)用信息技術(shù)的行為習(xí)慣。因此，學(xué)生必須了解有關(guān)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)使用的法律和法規(guī)，建立計(jì)算機(jī)的安全意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，從小養(yǎng)成安全使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范，學(xué)會(huì)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒
網(wǎng)絡(luò)文明小公民,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),23,網(wǎng)絡(luò),文明,公民,教學(xué),設(shè)計(jì)
第25課 下載和安裝軟件 一、教材分析 下載和安裝軟件屬于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)部分中的下載信息單元，是學(xué)習(xí)下載文字、圖片、網(wǎng)頁(yè)等信息后的重要一課。教材中通過“QQ”軟件的下載，讓學(xué)生了解如何從官方網(wǎng)站或一些常用的軟件下載網(wǎng)站，找到所需的軟件，單擊下載網(wǎng)址鏈接，在彈出的窗口中選擇保存文件，再安裝軟件進(jìn)行應(yīng)用，為下一節(jié)課網(wǎng)絡(luò)交流做好軟件上的準(zhǔn)備。 二、學(xué)情分析 本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，他們喜歡表現(xiàn)自我。通過
下載和安裝軟件,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),25,下載,安裝,軟件,教學(xué),設(shè)計(jì)
第14課 復(fù)制與粘貼圖形 一、教材分析 本課主要是學(xué)習(xí)使用“復(fù)制”“粘貼”“旋轉(zhuǎn)”“重新調(diào)整大小”去繪制圖形，結(jié)合使用工具箱“選定”工具而進(jìn)行的一項(xiàng)多步驟的操作學(xué)習(xí)，跟先前單純的基本工具繪圖有所區(qū)別，更是有所難度。 通過“一盆花”為載體，用五塊內(nèi)容呈現(xiàn)了本課所蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)：前兩塊是“復(fù)制/粘貼”的學(xué)習(xí)，后三塊是“復(fù)制/粘貼”的提升，綜合“旋轉(zhuǎn)”“重新調(diào)整大小”的運(yùn)用。 二、學(xué)情分析 學(xué)生
復(fù)制與粘貼圖形,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),14,復(fù)制,粘貼,圖形,教學(xué),設(shè)計(jì)
第10課 畫方形和圓形 一、教材分析 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了“畫圖”程序，學(xué)會(huì)了使用“鉛筆”“刷子”“橡皮擦”等工具。本課學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓”等工具的使用方法，同時(shí)積累使用“畫圖”工具創(chuàng)作圖畫的經(jīng)驗(yàn)。 本課通過教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的圖形，讓學(xué)生在繪畫造型的基本練習(xí)中，提高用“矩形”“圓角矩形”“橢圓”等基本形狀表現(xiàn)物體形象的能力。 本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要掌握
畫方形和圓形,蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),10,方形,圓形,教學(xué),設(shè)計(jì)
蘇科版三年級(jí)信息技術(shù)教案（全冊(cè)，共165頁(yè)） 01信息與信息技術(shù)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 02認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 03操作計(jì)算機(jī)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 04認(rèn)識(shí)Windows三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 05設(shè)置個(gè)性桌面三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 06認(rèn)識(shí)鍵盤三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 07駕馭鍵盤三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 08用鍵盤打字三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 主題活動(dòng)1 文字輸入比賽三年級(jí)信息技術(shù)
蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),教案,165
第1課 信息與信息技術(shù) 一、教材分析 本課屬于信息技術(shù)教材的基礎(chǔ)模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識(shí)、內(nèi)容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術(shù)就是信息技術(shù)。基于對(duì)生活的實(shí)際情況及對(duì)教材內(nèi)容的分析，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)立足于“了解”的認(rèn)知層次，以感知和感受信息與信息技術(shù)為本課主要的教學(xué)目標(biāo)。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學(xué)習(xí)難度，通過活動(dòng)使得內(nèi)容更易于學(xué)生理解。 二
信息與信息技術(shù),蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),01,信息,教學(xué),設(shè)計(jì)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
