10動物的臉教案 教學目標 知識與技能目標掌握中國畫中鋒、側鋒、散鋒用筆方法，生動地表現動物臉部特征與情趣。 過程與方法目標引導學生觀察分析，掌握繪畫步驟和用筆、用墨方法，大膽對動物的臉進行夸張與表現
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15卵石動物造型教案 教學目標 1.知識與技能 學習卵石動物造型的設計制作方法，巧妙利用卵石不同的外形特點進行大膽聯想，設計制作美觀可愛的卵石動物造型。 2.過程與方法 通過欣賞、拼擺、聯想、探究等方法，學
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19、動物的考察 一教學目標 1指導學生在考察校園動物的活動中，學習動物的考察方法和考察內容。 2指導學生了解校園動物的形態特征與棲息環境的關系。 3在識別碟與蛾的活動中，進一步培養學生搜索、整理
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10、動 物 的 運 動 一教學目標 了解一些動物的運動形式；了解人在行走時與跑動時有什么不同。 了解各種動物的運動與它們身體構造的關系。 通過觀察動物的運動，發展觀察能力。 學習建立模擬
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蘇教版科學五年級下冊第三單元第二課動物怎樣繁殖后代同步練習 一、填空題 1、在自然條件下，大多數動物都是通過________進行有性繁殖。 答案雌雄結合 解析解答在自然條件下，大多數動物都是通過雌雄結合進行有
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教科版科學四年級下冊第二單元第六節動物的卵同步練習 一、填空題 1、不同動物的蛋，它們除了大小、顏色、數量、形狀不一樣外， 、 也都不一樣。 答案光滑程度|紋理 解析解答不同動物的蛋，它們除了大小、顏色
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教科版科學四年級下冊第二單元第七節動物的繁殖活動同步練習 一、填空題 1、 和 是動物產生新生命的主要方法。 答案卵生胎生 解析解答卵生和胎生是動物的繁殖活動之一，是動物產生新生命的主要方法。 分析本題
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冀教版科學五年級上冊第一單元第五節動物的食物同步練習 一、填空題 1、根據動物的食性可以把動物分為 、 和 。 答案草食性動物|肉食性動物|雜食性動物 解析解答根據動物的食性一般把動物分為草食性動物、肉食性
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蘇教版科學四年級上1.1給動物分類教學設計 課題 給動物分類 單元 1 學科 科學 年級 4 學習 目標 科學知識目標 1、動物分脊椎動物和無脊椎動物。 2、脊椎能讓身體在一定范圍內運動。 科學探索目標 1、按照一定標準給動物分類。 2、摸脊椎，體驗脊椎特點。 3、做脊椎模型，研究脊椎作用。 科學態度目標 1、認識到動物的多樣性。 2、認識某些動物具有共同特點。 3、了解珍貴動物資源，提高保護動物
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8.動物的一生 【教學目標】 1.動物都有生命周期，都要經歷出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。 2.不同動物在生長過程中的形態、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。 3.人在生命的不同年齡，身體的特
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17*動物笑談 教學目標 1理解并積累字詞。 2感知作者專注忘我的科研精神和極高的專業素養。 3體味文章幽默風趣的語言。 教學重難點 1領會語言的幽默風趣，注意體會這種幽默的效果。 2學會使用擬人等修辭手法生動形象地描寫動物。 導入新課 “動物笑談”，意思是談論和動物有關的趣事、笑話。瀏覽課文，了解故事內容，體會作者幽默的語言風格。 教學過程 一、初讀課文整體感知 1資料助讀 康拉德勞倫茲(190
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中班綜合魚兒游 吳江實小幼兒園 馬曉娟活動目標1、學習用簡單線條畫出各種各樣的魚，并大膽涂色； 2、體驗集體合作的快樂及榮譽感。活動準備大鉛畫紙9張，蠟筆、幼兒與家長共同收集的圖片資料。 活動組織一
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泰安市寧陽縣寧陽鎮中心幼兒園陳美英 一活動目標 1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂。 2、初步感受三段歌曲中的不同速度。 二活動準備 魚兒好朋友歌曲磁帶。 三活動重點 體驗歌曲中一條小魚的孤單和三
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給動物分類,科學蘇教版 四年級上,新知導入,在優美的樂曲中，你認識那些動物？,新知導入,你去過動物園嗎？ 你喜歡的動物可能住在哪個區？,新知導入,動物園里的動物是怎么分區的？,生活習性、居住環境、珍貴程度、進化程度,新知講解,提示：首先確定分類標準,你會給這些動物分類嗎？,新知講解,我們的分類,新知講解,生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,生物學家是怎么給動物
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可愛的動物,教學課件,人教版一年級下冊,黏土、彩泥和雙手，做出動物真不少，刺猬、烏龜、熊貓和大象，全靠大家來塑造。,導學,導學,大自然有很多動物，同學們都知道哪些動物呢？,導學,導學,導學,今天我們來做一個可愛的動物,導學,課堂講授,我們想要做小動物那就要知道小動物有什么特點,課堂講授,注意熊貓的顏色，黑白色，圓鼓鼓的身體。,課堂講授,長頸鹿的特點就是脖子很長，身上有花紋。,課堂講授,色
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魚兒游游,教學課件,人教版一年級上冊,身體像樹葉， 尾巴像折扇。 沒腳也沒手， 能在水中游。,打一動物:( ),魚,猜一猜,思考,同學們見過什么形狀的魚兒？,圓 形,方 形,思考,魚的身體分為哪幾部分？,思考,魚兒有怎樣的花紋呢？,線條狀花紋,圖形式花紋,圖形線條相結合,畫一幅你心中的魚兒吧！,經過之前的了解，大家是不是對畫魚有了更進一步的認識呢？下課后大家好好觀察，試著畫畫我們日常生活呢中
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