3.動物的鼻子教學設計 【教材分析】 動物的鼻子是青島版小學科學（五四學制）二年級下冊動物感知環(huán)境單元的第三課時。本課以動物如何用鼻子感知環(huán)境為線索，探究動物的鼻子的特點，將動物的鼻子與環(huán)境之間建立起聯(lián)系，引導學生發(fā)現(xiàn)動物是怎樣通過鼻子感知環(huán)境的。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，提示學生留心觀察生活中的動物，搜集動物的圖片，找一找動物的鼻子。第二部分活動過程，活動一“狗靠鼻子聞氣味，可以做哪
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2.動物的耳朵教學設計 【教材分析】 動物的耳朵是青島版小學科學（五四學制）二年級下冊動物感知環(huán)境單元的第二課時。本節(jié)課以身邊小動物的耳朵入手，探究動物的耳朵的特點，從而將動物的耳朵與環(huán)境之間建立起聯(lián)系，讓學生明白動物是怎樣通過耳朵接觸和感知環(huán)境的。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，引導學生通過搜集動物圖片，觀察動物的耳朵，用圖示的方式展示提前搜集的動物的圖片，找一找動物的耳朵，在搜集的過程
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1.動物的眼睛教學設計 【教材分析】 動物的眼睛是青島版小學科學（五四學制）二年級下冊動物感知環(huán)境單元的第一課時。本節(jié)課以眼睛的位置和與生存的關系為線索，探究動物的眼睛的特點，將動物的眼睛與環(huán)境之間建立起聯(lián)系，引導學生發(fā)現(xiàn)動物是怎樣通過眼睛感知環(huán)境的。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，通過搜集動物的圖片，引導學生觀察動物的眼睛。第二部分活動過程，活動一“馬、牛、羊的眼睛長什么位置？這種特點對
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蘇教版科學四年級上1.1給動物分類教學設計 課題 給動物分類 單元 1 學科 科學 年級 4 學習 目標 科學知識目標 1、動物分脊椎動物和無脊椎動物。 2、脊椎能讓身體在一定范圍內運動。 科學探索目標 1、按照一定標準給動物分類。 2、摸脊椎，體驗脊椎特點。 3、做脊椎模型，研究脊椎作用。 科學態(tài)度目標 1、認識到動物的多樣性。 2、認識某些動物具有共同特點。 3、了解珍貴動物資源，提高保護動物
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17*動物笑談 教學目標 1理解并積累字詞。 2感知作者專注忘我的科研精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。 3體味文章幽默風趣的語言。 教學重難點 1領會語言的幽默風趣，注意體會這種幽默的效果。 2學會使用擬人等修辭手法生動形象地描寫動物。 導入新課 “動物笑談”，意思是談論和動物有關的趣事、笑話。瀏覽課文，了解故事內容，體會作者幽默的語言風格。 教學過程 一、初讀課文整體感知 1資料助讀 康拉德勞倫茲(190
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小班科學 到小動物家做客 小班（生活）活動設計到小動物家做客 作者王堅俊 （來源早期教育 ） 設計意圖 隨著幼教改革的不斷深入，我們對規(guī)程的認識和理解有了一個質的轉變，真正樹立起“一日生活即課程”的
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小班科學活動 小動物過冬 環(huán)保小動物過冬 活動目標 1、 了解小動物過冬的一般常識。 2、 培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。 重點了解小動物過冬的一般常識。 難點培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。 活動準備猴子、老虎、鴨子
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動物和孩子天生就有一分緣，探究動物世界的奧秘也是孩子們最感興趣的一件事。如今，環(huán)境保護越來越受到人們的重視，占據(jù)71的海洋是豐富多彩、奧妙無窮的世界，而且海洋環(huán)境已日趨惡劣，因此保護海洋的生態(tài)平衡是
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泰安市寧陽縣寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園 吳桂芝 【設計背景】 動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習 性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣
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中班綜合魚兒游 吳江實小幼兒園 馬曉娟活動目標1、學習用簡單線條畫出各種各樣的魚，并大膽涂色； 2、體驗集體合作的快樂及榮譽感。活動準備大鉛畫紙9張，蠟筆、幼兒與家長共同收集的圖片資料。 活動組織一
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泰安市寧陽縣寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園陳美英 一活動目標 1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂。 2、初步感受三段歌曲中的不同速度。 二活動準備 魚兒好朋友歌曲磁帶。 三活動重點 體驗歌曲中一條小魚的孤單和三
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2.動物的耳朵,青島版小學科學 二年級上冊配套課件 （五四制）,活動準備,調音用的發(fā)聲器,卡紙,活動過程,觀察圖片， 猜猜是什么動物的耳朵？,活動過程,活動過程,活動過程,活動過程,活動一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？,夏季的兔子耳朵毛細血管非常明顯，容易散熱。,冬季的毛很厚，能夠保暖。,活動過程,活動一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？,活動過程,活動一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有
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1.動物的眼睛,青島版小學科學 二年級上冊配套課件 （五四制）,馬、牛、羊、比目魚、貓、蛙、貓頭鷹等動物圖卡。,你猜我猜： 兩只葡萄黑又亮,只能欣賞不能吃。白天陪我看世界,晚上伴我入夢鄉(xiāng)。 （打一器官）,觀察： 眼睛長在什么位置呢？,想一想： 這種特點對它們的生存有什么幫助呢？,它們的眼睛都長在頭部的兩側，能夠看到更廣的范圍。,體驗活動-我們來試一試,其他動物的眼睛有什么特點,一天內，早上、中午
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3.動物的鼻子,青島版小學科學 二年級上冊配套課件 （五四制）,活動準備,各種動物的圖片：狗、貓、大象、馬、鴨子,活動過程,謎 語 一座山， 兩個洞， 會呼吸， 會辨味。 （打一人體器官）,謎底：鼻子,找一找它們的鼻子在哪里？,活動過程,活動過程,仔細觀察狗的鼻子，你能發(fā)現(xiàn)什么？,活動過程,思考： （1）狗鼻子的特點是什么？ （2）狗鼻子的最大本領是什么？ （3）狗鼻子靠靈敏的嗅覺可以
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給動物分類,科學蘇教版 四年級上,新知導入,在優(yōu)美的樂曲中，你認識那些動物？,新知導入,你去過動物園嗎？ 你喜歡的動物可能住在哪個區(qū)？,新知導入,動物園里的動物是怎么分區(qū)的？,生活習性、居住環(huán)境、珍貴程度、進化程度,新知講解,提示：首先確定分類標準,你會給這些動物分類嗎？,新知講解,我們的分類,新知講解,生物學家根據(jù)動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,生物學家是怎么給動物
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魚兒游游,教學課件,人教版一年級上冊,身體像樹葉， 尾巴像折扇。 沒腳也沒手， 能在水中游。,打一動物:( ),魚,猜一猜,思考,同學們見過什么形狀的魚兒？,圓 形,方 形,思考,魚的身體分為哪幾部分？,思考,魚兒有怎樣的花紋呢？,線條狀花紋,圖形式花紋,圖形線條相結合,畫一幅你心中的魚兒吧！,經(jīng)過之前的了解，大家是不是對畫魚有了更進一步的認識呢？下課后大家好好觀察，試著畫畫我們日常生活呢中
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