五谷作畫教學設計 一、導入階段 師：同學們好，上課之前老師先跟同學們玩個小游戲叫摸百寶箱猜寶貝. 猜猜我的百寶箱里到底裝了什么？哪位同學愿意勇敢的上來摸一摸，只能摸一樣，先猜再看。 對了，我的百寶箱里裝的是各種糧食，美術課和糧食有什么關系嗎？（學生說一說） 這節課我們就是要用糧食來創作五谷畫,板書課題. 二、發展階段 師：多媒體出
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課題：五谷作畫 一、教學目標 1、認知目標：是學生對民間工藝藝術“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發展的了解。 2、能力目標：讓學生掌握民間工藝藝術“五谷畫”的制作工序，對色彩搭配的掌握與運用， 圖案的設計及制作。 3、德育目標：培養學生的動手能力與耐心，以及體驗作品完成后的成就感。 二、教學重點 如何熟練地掌握五谷糧食畫的創新與制作。 三、教學難點：讓學生們對民間藝術
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“五谷”作畫教學設計 教學目標： 知識與技能：認識各種植物的種子，包括種子的顏色、形狀、質感、大小，同時掌握五谷作畫的制作方法； 過程與方法：通過動手實踐利用種子的形狀、大小、顏色看一看、擺一擺五谷畫； 情感態度與價值觀：學生在自主探究過程中體會學習的樂趣，提高學生的環保意識和節儉意識。 教學重點：掌握五谷作畫的制作方法； 教學難點
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五谷”作畫 一、教學目標 知識與能力：認識各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質感、大小，以及種子貼畫中的方法. 過程與方法：通過動手實踐看一看、擺一擺利用種子的形狀、大小、顏色、質感在感知與欣賞中找到種子貼畫的幾種方法，因形造型，因質造型，因色造型并巧妙的運用。 情感態度與價值觀：學生在自主探究過程中體會學習的樂趣，寓教于樂。他們積極的參與到學習中，感知生活美、藝術美，并學以致用。在掌握
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“五谷”作畫教案 教學目標： 1、引領學生認識了解五谷雜糧種子的大小、顏色和形狀，了解五谷雜糧粘貼畫的文化內涵。 2、通過創作五谷雜糧畫培養學生的審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。 3、提高學生的環保意識和節儉意識，培養學生良好的勞動習慣和心理品質。通過小組互動的集體制作，培養學生的團結協作精神。 教學重點：作品的設計，構圖，五谷形狀色彩
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五谷”作畫 教學目標： 1、讓學生學習利用點狀的谷物來組合作畫。 2、教會學生利用谷物的外形和色彩制作貼畫。 3、培養學生對美的感悟能力。 學情分析：小學四年級學生，大部分都可以較好的表現平面形象，立體造型。本節課我以主要讓學生體會五谷的質感為主。 重點：讓學生掌握利用谷物的外形、質感、色彩來制作五谷畫的方法 難點：引導學生利用五谷畫來創作 教學活動： 1、 引導階段 1、教
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人教版美術四年級下冊“五谷”作畫教學設計 教學目標 知識與能力：認識各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質感、大小，以及種子貼畫的方法。 過程與方法：通過動手實踐看一看、擺一擺利用種子的形狀、大小、顏色、質感在感知與欣賞中找到種子貼畫的幾種方法，因形造型，因質造型，因色造型并巧妙的運用。 情感態度與價值觀：學生在自主探究過程中體會學習的樂趣，感知生活美藝術美，并學以致用。在掌握基礎知識
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4 人教版美術四年級下冊第3課“五谷”作畫 “五 谷 ”作 畫 教學內容: 四年級下冊“五谷”作畫 教學目標: 1.認知目標：是學生對民間工藝藝術“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發展的了解。 2.能力目標：讓學生掌握民間工藝藝術“五谷畫”的制作工序，對色彩搭配的掌握與運用，圖案的設計及制作。 3.德育目標：培養學生的動手能力與耐心，以及體驗作品完成后的
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歡迎大家來到美術課堂！,山東教育出版社小學美術四年級下冊,你了解藏書票嗎？,什么是藏書票？,你知道了哪些藏書票的新知識？,世界上最早的藏書票的票面上畫了 圖案。 藏書票被譽為 版畫。 藏書票的主要用途是 。 藏書票起源于 國家。 藏書票一般貼于藏書 。 中國現存的第一枚藏書票叫 。 藏書票的藝術價值體現在 。,觀察：藏書票的尺寸？,藏書票被譽為“版畫珍珠”、“書中寶石
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帽子,帽子集合,帽子類型,帽子的材料,多種多樣,外形輪廓,帽身,作業要求,作業一,制作帽子,小組合作制作一個任意形態的帽身,可戴、簡單（造型可奇特夸張),時間要求：3分鐘,創意帽子大游行,裝 飾 帽 子,裝飾方法,撕,皺紋紙、卡紙、海綿紙等,折,折紙、卡紙、錫箔紙等,畫,馬克筆、水彩筆、油畫棒等,雙面膠、膠棒等,貼,手工帽子作品,作業要求,作業二
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平 凡 的 美,人教版2011課標版四年級下冊美術,生活中的美,臥室,倒牛奶的女人,拾稻穗的人,向日葵,荷花圖,大師畫筆下的美,認真觀察，以獨特的視角發現平凡的美,加以表現，日常物品的形象也能打動我們。,課堂習作,要求： 1、選用線描或色彩畫生活中的平凡物品或場景。 2、注意物體的形狀、線條的疏密和色彩。 3、要有獨特視角。,我來點評,請同學們說一說自己的畫，或點評點評同學的畫。描述想法，說
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藏書票是指讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅裝飾小畫，作為書籍收藏者的印記。通常用版畫的形式制作。,常見規格為8-12cm（規格不超過17cm),藏書票的定義,人教版小學美術四年級下冊,第十四課藏書票,1470年 勒戈爾（德國）,藏 書 票 大 傳 播,15世紀由德國 蔓延至全歐洲,20世紀初傳入中國,約1914年 關祖章藏書,主題內容：,人物,動物,景物,其他,教師示范
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我在書的扉頁上粘貼一幅刺猬的小畫，提醒大家愛護書籍，不然刺猬會懲罰他的！,世界上最早的藏書票，距今有500多年歷史。,單色,套色,8,圖案,形狀,票主人名號（某某之書某某藏書）,拉丁文 藏書票標識,EXLIBRIS是藏書票國際通用標志。,藏書票的知識,12,？,最早的藏書票刺猬藏書票，已經有500多年歷史。 種類包羅萬象，內容、形狀、色彩豐富多樣。 國際通用標志EXLIBRIS（我的藏書） 藏書票
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用四個字 表達一下春天,春 來 啦 ！,春華秋實,思一思,1.什么樣的顏色稱為“對比色”？,在色環上兩個相對的顏色。,2.你能找出哪幾組對比色？,鄰近色,在色環上色彩 相近的顏色,想一想,對比色、鄰近色有什么特點？,花瓣,花蕊,花朵的結構,用點、線歸納
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聚聚散散,人教版四年級下冊 第一課,01,欣賞,重復,聚散,春如線 吳冠中,幾個圓圈 威利斯.康定斯基（俄羅斯）,樹叢（墨彩）吳冠中,密：聚,比一比：,疏：散,02,生活中的聚散,生活中的聚與散,03,作業欣賞,作業欣賞,04,制作方法,灑,噴,用拼貼的方法制作點的聚散的效果。 拼貼的過程中，注意點的聚散疏密變化和色彩的變化,畫,作業要求,結合本節課所學的內容，用你喜歡的方法創作出
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