書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22曹玲玲G21北京市中關(guān)村第三小學(xué)一G21教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明本課以藏族兒童歌曲G22多快樂(lè)呀多幸福G23作為主打歌曲G24開(kāi)啟了本學(xué)期的音樂(lè)課G24旨在讓孩子們用載歌載舞的方式迎來(lái)又一個(gè)新學(xué)
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書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22趙G21韌G21湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)博才金峰學(xué)校一G21教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明為了進(jìn)一步突出教材的G22母語(yǔ)文化G23特色G24修訂教材在內(nèi)容上選用了大量的中國(guó)童謠與民族民間音樂(lè)G24使教材在教育
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書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22易玉丹G21湖南省株洲市蘆淞區(qū)樟樹(shù)坪小學(xué)一G21教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明東北是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)G22各個(gè)民族的文化都具有差異性G23根據(jù)這種差異性G22我們可以將東北民歌分為東北漢族民歌
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書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22馮G21路G21湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)教科中心一G21教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明G22弘揚(yáng)民族音樂(lè)G23是新課程的重要理念之一G24本套教材設(shè)計(jì)了一系列G22民族民間音樂(lè)文化G23的主題單元G25從聲樂(lè)G21舞蹈
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書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22易玉丹G21湖南省株洲市蘆淞區(qū)高家坳小學(xué)一G21教材內(nèi)容說(shuō)明中國(guó)民歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)G22是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分G23民歌因地域G21環(huán)境G21方言G21生活等差異形成了多姿多彩的風(fēng)
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書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22黎G21曉G21湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校一G21教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河G21歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美與歌頌G22培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷G22這是中小學(xué)音樂(lè)
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書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22李慶如G21湖南大學(xué)子弟小學(xué)一G21教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明本課教學(xué)內(nèi)容選取了湖南和江西兩省富有地域色彩的音樂(lè)作品G22首先編排了湖南地區(qū)家喻戶曉的歌曲G23瀏陽(yáng)河G24和G23洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)G24G25
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書(shū)書(shū)書(shū)第G21一G21課G21G22G22G22G22馬G21琴G21湖南省岳陽(yáng)市云溪區(qū)云溪小學(xué)一G21教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明本課包括演唱歌曲G22彩色的中國(guó)G23G21聽(tīng)賞歌曲G22歌唱祖國(guó)G23G21學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)G24G24G24歌曲演唱形式G25一G26以及學(xué)習(xí)豎
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