5.太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析： 太陽(yáng)是學(xué)生最熟悉的事物。它給萬(wàn)物帶來(lái)了光明和溫暖，它的出沒(méi)主宰著萬(wàn)物生死。 教材分析： 本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽(yáng)作品及西漢馬王堆漢墓帛畫(huà)中的太陽(yáng)及墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。 用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽(yáng)作品，既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官，又可以表現(xiàn)多種不同的光芒，通過(guò)揉一揉、滾一滾，以及簡(jiǎn)單的粘接組合，就可以體
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太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課是人美版一年級(jí)下冊(cè)第五課教學(xué)內(nèi)容，課題：太陽(yáng)，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課教材展示了用泥塑造的多種不同的太陽(yáng)作品，有西漢馬王堆漢墓帛畫(huà)中的太陽(yáng)及墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。通過(guò)對(duì)本課的教學(xué)，使學(xué)生能用泥塑的表現(xiàn)方法初步創(chuàng)作浮雕形式的太陽(yáng)作品。通過(guò)揉一揉，滾一滾，搓一搓以及簡(jiǎn)單
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一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第5課：太陽(yáng)教案 一、學(xué)情分析： 太陽(yáng)是學(xué)生最熟悉的事物。它給萬(wàn)物帶來(lái)了光明和溫暖，它的出沒(méi)隱現(xiàn)直接控制著明安和署寒，主宰著萬(wàn)物生死。 二、教材分析： 本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽(yáng)作品及西漢馬王堆漢墓帛畫(huà)中的太陽(yáng)及墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。 用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽(yáng)作品，既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官
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太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析： 太陽(yáng)是學(xué)生最熟悉的事物。它給萬(wàn)物帶來(lái)了光明和溫暖，它的出沒(méi)主宰著萬(wàn)物生死。 教材分析： 本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽(yáng)作品及西漢馬王堆漢墓帛畫(huà)中的太陽(yáng)及墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。 用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽(yáng)作品，既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官，又可以表現(xiàn)多種不同的光芒，通過(guò)揉一揉、滾一滾，以及簡(jiǎn)單的粘接組合，就可以體驗(yàn)到設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣，既表達(dá)了
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16太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案 課題 太陽(yáng) 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。 2.理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。 3.學(xué)習(xí)說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.了解課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)；了解太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系
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太陽(yáng)說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 太陽(yáng)本單元兩篇說(shuō)明文之一，作者用列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明手法為我們介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與地球的關(guān)系。學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)明方法的準(zhǔn)確運(yùn)用，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法將說(shuō)明對(duì)象介紹清楚。 選這篇課文的目的，一是學(xué)習(xí)說(shuō)明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情趣。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課生字詞，正確流利有感情地朗讀課文
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16太陽(yáng) 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。 2.理解課文內(nèi)容，知道作者從哪些方面介紹了太陽(yáng)以及太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。 3.能結(jié)合課文內(nèi)容了解列數(shù)字、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。【語(yǔ)文要素】 教學(xué)重難點(diǎn) 1.讀懂課文，能說(shuō)出課文從
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第8課太陽(yáng)、地球和月球（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)：描述太陽(yáng)、地球、月球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方式。 科學(xué)探究：1.能基于所學(xué)知識(shí)對(duì)太陽(yáng)、地球、月球之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系提出猜想。 2.能通過(guò)實(shí)地觀察、模擬試驗(yàn)等方式獲取關(guān)于太陽(yáng)、地球、月球之間運(yùn)動(dòng)關(guān)系的信息，并通過(guò)文字、繪圖等方式記錄、整理信息。 科學(xué)態(tài)度：1.表現(xiàn)出對(duì)太陽(yáng)、地球、月球之間運(yùn)動(dòng)關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。 2.能接受別人的意見(jiàn)和建議，反
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四個(gè)太陽(yáng)說(shuō)課稿 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第4課四個(gè)太陽(yáng)，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、資源開(kāi)發(fā)七大方面和大家一起來(lái)交流。 一、說(shuō)教材分析 四個(gè)太陽(yáng)是小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第二單元的一篇文章。從一年級(jí)的教學(xué)要求：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，任何問(wèn)題都有解決的辦法。只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)想出解決問(wèn)題的辦法。到二年級(jí)的教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力
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四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思 一、由于全文這四段結(jié)構(gòu)基本相同，我設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段。然后讓學(xué)生小組合作自學(xué)二、三自然段，通過(guò)檢查朗讀來(lái)檢查自學(xué)的效果。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，可以自己操作課件，欣賞四季圖。最后一段讓學(xué)生充分展開(kāi)想象給春天畫(huà)太陽(yáng)，讓學(xué)生身臨其境感受春天的類(lèi)。 二、以讀帶說(shuō)，深思善感 一年級(jí)的學(xué)生，語(yǔ)言正處在發(fā)展階段，掌握的語(yǔ)言材料不多，不易完整地表達(dá)他們的意思。更難回答
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走進(jìn)軍營(yíng)方向與位置 【教學(xué)內(nèi)容】 走進(jìn)軍營(yíng)方向與位置根據(jù)方向和距離確定物體的位置 【教學(xué)目標(biāo)】 1結(jié)合具體情境，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能看懂簡(jiǎn)單的平面圖。 2借助各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、分析、表達(dá)的能力。 3體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 【教學(xué)重點(diǎn)】 能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能看懂簡(jiǎn)單的平面圖。 【教學(xué)難點(diǎn)】 用角度表示方向。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境
青島版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué),走進(jìn)軍營(yíng)——方向與位置_教案2,青島,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),走進(jìn),軍營(yíng),方向,位置,教案
走進(jìn)軍營(yíng)方向與位置 【教學(xué)內(nèi)容】 走進(jìn)軍營(yíng)方向與位置用數(shù)對(duì)確定位置 【教學(xué)目標(biāo)】 1在具體情境中認(rèn)識(shí)列與行，理解數(shù)對(duì)的含義，能用數(shù)對(duì)表示位置。 2使學(xué)生親身經(jīng)歷由具體的實(shí)物圖到方格圖的抽象過(guò)程，提高抽象思維能力，滲透坐標(biāo)思想，發(fā)展空間觀念。 3使學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)對(duì)確定位置知識(shí)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 探究確定位置的方法，認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解抽象的
青島版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué),走進(jìn)軍營(yíng)——方向與位置_教案1,青島,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),走進(jìn),軍營(yíng),方向,位置,教案
青島版（五四制）科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 太陽(yáng)的位置與方向 單元 一 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 二 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、知道東西南北四個(gè)方向。 2、知道太陽(yáng)早上從東邊升起,傍晚從西邊落下。 3、能以自己為參照物描述前后左右四個(gè)方向的方向。 過(guò)程與方法： 在上學(xué)和放學(xué)路上觀察太陽(yáng)在自己的什么方位。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.體驗(yàn)參與科
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13 太陽(yáng)和月球,學(xué)習(xí)目標(biāo),教材內(nèi)容解讀,達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,月球,30天,月海,環(huán)形山,黑子,A,A,A,Thank you
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方向與位置,第2課時(shí),你能提出什么問(wèn)題？,通常以南北為主方向,北偏西,北偏東,南偏西,南偏東,紅軍陣地在指揮部的什么位置？,.,紅軍陣地,10千米,紅軍陣地在指揮部的西北方向10千米處。,圖上1厘米的距離表示實(shí)際距離10千米。,紅軍陣地在指揮部的什么位置？,.,紅軍陣地,10千米,確定具體方向,量出紅軍陣地在指揮部北偏西50方向10千米處。,北偏西50,還可以怎樣表示呢？,紅軍陣地在指揮部的什么
青島版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué),方位與位置----根據(jù)方向和距離確定物體的位置,教學(xué)課件,青島,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),方位,位置,根據(jù),方向,距離,確定,物體,教學(xué),課件
方向與位置整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)總復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用8整體回顧表示位置有絕招一組數(shù)據(jù)把位標(biāo)。左數(shù)為列右為行列先行后不能調(diào)。一列一行一括號(hào)逗號(hào)分隔標(biāo)明了。確定位置很簡(jiǎn)單首先確定觀測(cè)點(diǎn)。找準(zhǔn)方向和距離清晰敘
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第1單元位置與方向1.2太陽(yáng)的位置與方向科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道一天中太陽(yáng)位置的變化規(guī)律。（2）知道利用太陽(yáng)位置辨認(rèn)方向的方法。科學(xué)探究目標(biāo)（1）觀察、記錄一天中太陽(yáng)的位置變化，并用語(yǔ)言初步描述一天中太陽(yáng)的
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第1單元位置與方向1.2太陽(yáng)的位置與方向科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道一天中太陽(yáng)位置的變化規(guī)律。（2）知道利用太陽(yáng)位置辨認(rèn)方向的方法。科學(xué)探究目標(biāo)（1）觀察、記錄一天中太陽(yáng)的位置變化，并用語(yǔ)言初步描述一天中太陽(yáng)的
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太陽(yáng)的位置和方向,猜一猜：,有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。,謎底：太陽(yáng),聚焦知識(shí)點(diǎn),太陽(yáng)，為我們的地球家園帶來(lái)了光和熱，它在天空中的位置不斷發(fā)生變化，我們能根據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向嗎？,一天中，太陽(yáng)在天空中的位置是怎樣變化的？,探究一,1、觀察太陽(yáng)的東升西落,探究二,1、到操場(chǎng)上利用太陽(yáng)辨認(rèn)方向。,清晨、中午和傍晚，面對(duì)太陽(yáng)，判
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太陽(yáng)的位置和方向,有位老公公 一副紅面孔 天亮就出工 從東忙到西 傍晚才收工,猜謎語(yǔ),太陽(yáng)不僅能給我們提供光和熱，在日常生活中，我們還可以根據(jù)太陽(yáng)的位置來(lái)辨別方向呢！,天空中太陽(yáng)的位置會(huì)不斷變化。,聚 焦,聚 焦,東,西,南,北,中午,傍晚,清早,一天中，太陽(yáng)的位置是怎樣變化的？,怎樣根據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向呢？,清晨面朝太陽(yáng)，太陽(yáng)在東方，背后是西方。 南方和北方，你怎么確定？ 也可以按照
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