教科版小學科學三下3.2陽光下物體的影子教案 課題 陽光下物體的影子 單元 三單元 學科 科學 年級 三年級 學情 分析 學生都知道太陽東升西落，對影子已有了基本的認識，知道影子在光源的反方向，有阻擋物才會有影
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2.陽光下物體的影子 【教學目標】 1.陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。 2.利用簡易的日影觀測儀，觀測陽光下物體的影子的長短和方向的變化，并收集相關的數據。 3.畫出
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小班美術教案太陽公公的糖葫蘆 活動目標 1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。 3、體驗參加美術活動的快樂。 活動準備 1、畫有太陽公公圖案的白紙若干
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小班語言教案 小兔找太陽 活動目標1、幫助幼兒理解作品情節和其中的人物形象，在理解故事的過程中學習語言。2、引導幼兒嘗試運用恰當的語言描述“太陽”。 活動準備 1、活動前已開展半日活動太陽，感知在溫暖的
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美術教案 和太陽寶寶一起玩 活動目標 1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。 2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗合作的快樂。 3、在想象中體會快樂的情緒。 4、學說完整句子我（他）是XX顏色的太陽
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2.太陽下的影子 【教學分析】 本課承接第1課中關于光源的高度對影子影響的研究，進一步制作影子觀察儀并研究一天中在太陽光的照射下物體影子的變化規律。整個活動有一定的難度，在觀察活動中教師要引導學生在一天之內有計劃地完成，要選擇好早、中、晚的關鍵時間點，更要結合具體的上學、放學和課間時間安排好觀察和記錄。教師可以補充多天的觀察記錄，以便于學生觀察和使用，從更多的事實中發現相同的現象，才能更全面、可靠
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太陽和影子教學設計 【教材分析】 太陽和影子是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊太陽和影子單元的第二課時。本課的學習活動在前一節課影子的學習基礎上以 “早晨，旗桿的影子在西邊；傍晚，旗桿的影子在東邊”為創設情境，提出“為什么呢？”指向導入本次學習活動，激發學生好奇心，提示學生需要準備“手表、長卷尺、手電筒、橡皮泥等” 準備研究材料，引導學生觀察生活中的現象，思考與本課相關的問題，便于課堂探究活
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小學低年級綜合實踐活動課時資源考查探究領域 神奇的影子 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 1.通過做游戲、實驗等活動，幫助學生了解影子的產生、變化的原因。 2.通過小組合作，創作手影及手影故事，體會
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教科版三下第三單元第2課 陽光下物體的影子教學設計 課題 陽光下物體的影子 單元 三 學科 科學 年級 三 學習 目標 1. 一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規律。 2. 日晷是古代測量時間的儀器。 3
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17畫影子教案 教學目標 1.知識與技能 發現生活中的影子，了解各式各樣的影子，初步嘗試用線條、形狀、色彩等造型元素表現各種影子，感受生活美。 2.過程與方法 通過回憶、觀察，運用虛實關系表現出生動、活潑
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青島版小學科學三下1.1影子教案 課題 影子 單元 二單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 影子是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊太陽與影子單元的第一課時。教科書創設了“在陽光下或燈光下，我們一般會看
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課文 5影子 教學目標 1.掌握本課生字詞，會認3個偏旁和1種筆畫。 2.準確、流利地朗讀課文，讀準字音。 3.學會識別“前、后、左、右”四個方位。 重點難點 1.準確、流利地朗讀課文，讀準字音。 2.學會識別“前、后、左、右”四個方位。 教學準備 與課文相關的圖片、多媒體課件、生字詞卡片。 教學課時 2課時 第1課時 教學步驟 教學內容 一、猜謎導入，激發興趣 1.師：同學們，老師給你們帶來
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小班閱讀活動 我的影子 小班閱讀活動我的影子 作者馮婷 （上海市大盈幼兒園） 一、設計意圖 影子是光與不固定物體之間產生的現象。影子的無窮變化及其蘊含的獨特美感往往令孩子們流連忘返，樂此不疲。我們
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小班科學 有趣的影子 小班科學領域有趣的影子 淄博市張店區付家鎮中心幼兒園 張華 【活動目標】 1、喜歡探索和動手操作。 2、在游戲中獲得關于影子現象產生和變化的感性經驗。 【活動準備】 1
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幼兒園科學教案有趣的影子 來源淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園 王清翠 【活動目標】 1、初步了解影子產生的原理，激發幼兒探索自然奧秘的興趣。 2、通過畫影子，觀察太陽與影子的關系，了解影子變化的
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科學好玩的影子（中班） 活動目標 1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。 2、在游戲中探索影子的方位變化特點。 3、愿意參加探索游戲，勇于表達自己的想法和認識。 活動準備 選擇一個晴朗的天氣 活動過程 一、猜
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19太陽與影子 【教材簡析】 本課在學生認識了太陽會東升西落、能發光發熱之后，進一步引領學生認識太陽與影子的關系。活動1“找影子”目的是讓學生通過實驗，認識形成影子的條件。活動2“觀察影子的變化”目的是讓學生通過觀測、記錄一天中不同時間陽光下影子的方向和長短，歸納出影子變化的規律。活動3“制作日晷”目的是讓學生運用陽光下影子變化的規律解釋日晷的原理，學會制作和使用日晷。應用與拓展“認識神奇的無影燈
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第十九課太陽與影子 教學目標 科學知識 1. 能描述形成影子的原因和條件。 2. 能歸納出一天中陽光下物體影子的變化規律;能簡單描述用日晷觀測時的方法。 科學探究 1. 能根據影子的變化提出探究性問題。 2. 能通過實驗發現影子形成的條件。 3. 能利用比較科學的詞匯、圖示符號、記錄表等方式記錄、整理信息。 4. 能運用分析、比較、歸納等方法分析結果,得出結論。 5. 能按要求制作簡易日晷并用日晷
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青島版小學科學三下1.2太陽和影子教案 課題 太陽和影子 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 太陽和影子是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊太陽和影子單元的第二課時。本課內容以“旗桿的影子”為
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