觀察魚教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 繼觀察一種動(dòng)物及給動(dòng)物建個(gè)“家”后，本課將以魚為對(duì)象，繼續(xù)開展對(duì)動(dòng)物個(gè)體的觀察活動(dòng)。魚類分布廣泛，易得、易養(yǎng)，是水生脊椎動(dòng)物的代表，它的身體形態(tài)與蝸牛等陸生動(dòng)物有較大的
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第一單元 動(dòng)物大家族 1給動(dòng)物分類 教學(xué)目標(biāo) 1、懂得生物學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有脊椎，將它們分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是否有脊椎這一標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)摸脊椎、做脊椎模型等活動(dòng)，探究脊椎的特點(diǎn)，研究脊椎的作用。 3、能夠根據(jù)脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)，找出一些動(dòng)物的脊椎。 4、知道我國(guó)自然環(huán)境多樣，動(dòng)物資源豐富，是世界上擁有野生動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一。 教學(xué)重點(diǎn) 了解什么是脊椎動(dòng)物
蘇教版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué)教案,62
冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（共37頁(yè)） 目錄： 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1、推力和拉力 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-2、改變物體的形狀 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-3、可伸縮的橡皮筋 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-4、春天來(lái)了 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-5、做個(gè)綠色小使者 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-6、炎熱的夏天 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-7、尋找螞蟻的家 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-8、給小
冀人版二,年級(jí),下冊(cè),科學(xué)教案,全冊(cè)共,37
冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（共50頁(yè)） 目錄： 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1、推力和拉力 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-2、改變物體的形狀 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-3、可伸縮的橡皮筋 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-4、春天來(lái)了 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-5、做個(gè)綠色小使者 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-6、炎熱的夏天 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-7、尋找螞蟻的家 教案 冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-8、給小
冀人版二,年級(jí),下冊(cè),科學(xué)教案,50
描述方向 【教材分析】 教材中設(shè)計(jì)了“描述方向”和“找文具”兩個(gè)探究活動(dòng)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據(jù)同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。 【學(xué)情分析】 學(xué)生已經(jīng)掌握了太陽(yáng)每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向；學(xué)生在日常生活中對(duì)東南西北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)會(huì)用上下、左右、前后等詞語(yǔ)描述方向。這些都為本節(jié)課學(xué)
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推力和拉力 【教學(xué)分析】 本課是二年級(jí)下學(xué)期第四單元第一課，這一課主要通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究興趣，利用活動(dòng)體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生感受推力和拉力。教材先通過(guò)玩水槍的場(chǎng)景展開，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受推和拉。然后，讓學(xué)生交流對(duì)推、拉的感受與了解，從而幫助學(xué)生建立推力和拉力的概念。進(jìn)而通過(guò)“誰(shuí)動(dòng)了”活動(dòng)，進(jìn)一步達(dá)成知識(shí)目標(biāo)：“知道推力和拉力是常見(jiàn)的力”。 【教學(xué)目標(biāo)】 1教師的指導(dǎo)下，知道推力和拉力是常見(jiàn)的力
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種豆子 【教學(xué)目標(biāo)】 1了解豆子的種植過(guò)程。 2通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，知道植物生長(zhǎng)需要水和陽(yáng)光。 3學(xué)會(huì)觀察植物生長(zhǎng)，會(huì)寫種植日記。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1了解豆子的種植過(guò)程。 2通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，知道植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和水分。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)觀察植物生長(zhǎng)，會(huì)寫種植日記。 【教學(xué)過(guò)程】 一、情景導(dǎo)入 展示：各種豆子的植物和果實(shí)。 師：豆子好看又好吃，我們能自己種豆子嗎？ 生：好。 二、種豆子的過(guò)程 師：那么，種
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做個(gè)小導(dǎo)游 【教學(xué)目標(biāo)】 1能描述目標(biāo)場(chǎng)所的具體位置。 2能制定并描述到達(dá)目標(biāo)場(chǎng)所的路徑。 3評(píng)價(jià)路徑的遠(yuǎn)近。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1能描述目標(biāo)場(chǎng)所的具體位置。 2能制定并描述到達(dá)目標(biāo)場(chǎng)所的路徑。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能制定并描述到達(dá)目標(biāo)場(chǎng)所的路徑。 【教學(xué)過(guò)程】 一、情景導(dǎo)入 師：班級(jí)要到公園的牡丹園參觀，小紅因?yàn)橛惺聛?lái)晚了，現(xiàn)在她在銀杏林迷路了，不知道牡丹園怎么走，你有什么辦法能幫幫她？ 生：各抒己見(jiàn)
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春天來(lái)了 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 【第一課時(shí)】 【教學(xué)目標(biāo)】 1積極參加“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。 2通過(guò)觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。 3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力
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第十九課太陽(yáng)與影子 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 1. 能描述形成影子的原因和條件。 2. 能歸納出一天中陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律;能簡(jiǎn)單描述用日晷觀測(cè)時(shí)的方法。 科學(xué)探究 1. 能根據(jù)影子的變化提出探究性問(wèn)題。 2. 能通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影子形成的條件。 3. 能利用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、記錄表等方式記錄、整理信息。 4. 能運(yùn)用分析、比較、歸納等方法分析結(jié)果,得出結(jié)論。 5. 能按要求制作簡(jiǎn)易日晷并用日晷
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19太陽(yáng)與影子 【教材簡(jiǎn)析】 本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)會(huì)東升西落、能發(fā)光發(fā)熱之后，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與影子的關(guān)系。活動(dòng)1“找影子”目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)形成影子的條件。活動(dòng)2“觀察影子的變化”目的是讓學(xué)生通過(guò)觀測(cè)、記錄一天中不同時(shí)間陽(yáng)光下影子的方向和長(zhǎng)短，歸納出影子變化的規(guī)律。活動(dòng)3“制作日晷”目的是讓學(xué)生運(yùn)用陽(yáng)光下影子變化的規(guī)律解釋日晷的原理，學(xué)會(huì)制作和使用日晷。應(yīng)用與拓展“認(rèn)識(shí)神奇的無(wú)影燈
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2.太陽(yáng)和影子教學(xué)設(shè)計(jì) 田明 【教材分析】 太陽(yáng)和影子是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)太陽(yáng)和影子單元的第二課時(shí)。本課內(nèi)容以“旗桿的影子”為切入點(diǎn)，通過(guò)觀察一天中陽(yáng)光下物體的影子的方向和長(zhǎng)度的變化
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青島版小學(xué)科學(xué)三下1.2太陽(yáng)和影子教案 課題 太陽(yáng)和影子 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 教材 分析 太陽(yáng)和影子是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)太陽(yáng)和影子單元的第二課時(shí)。本課內(nèi)容以“旗桿的影子”為
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太陽(yáng)、月球和地球教學(xué)設(shè)計(jì) 深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 林景武 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“太陽(yáng)、地球和月球”單元的第8課。學(xué)生在本單元已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)、月球和地球有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了三個(gè)星球的基本特征，也了解了
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幼兒園科學(xué)教案有趣的影子 來(lái)源淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園 王清翠 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步了解影子產(chǎn)生的原理，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。 2、通過(guò)畫影子，觀察太陽(yáng)與影子的關(guān)系，了解影子變化的
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科學(xué)好玩的影子（中班） 活動(dòng)目標(biāo) 1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。 2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。 3、愿意參加探索游戲，勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 選擇一個(gè)晴朗的天氣 活動(dòng)過(guò)程 一、猜
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影子的秘密教學(xué)設(shè)計(jì) 深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 林景武 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“太陽(yáng)、地球和月球”單元的第3課。在第2課中，學(xué)生已經(jīng)知道了陽(yáng)光下物體的影子在一天中的變化規(guī)律，而且明白太陽(yáng)（光源）的位置變
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太陽(yáng)和影子教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 太陽(yáng)和影子是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊(cè)太陽(yáng)和影子單元的第二課時(shí)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)在前一節(jié)課影子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上以 “早晨，旗桿的影子在西邊；傍晚，旗桿的影子在東邊”為創(chuàng)設(shè)情境，提出“為什么呢？”指向?qū)氡敬螌W(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生好奇心，提示學(xué)生需要準(zhǔn)備“手表、長(zhǎng)卷尺、手電筒、橡皮泥等” 準(zhǔn)備研究材料，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的現(xiàn)象，思考與本課相關(guān)的問(wèn)題，便于課堂探究活
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