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第四單元他了她感動了她生氣了他傷心了習作內容他了生活中，誰陶醉、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當時的表現寫具體，反映出他的內心。寫好后，和同學交流，看看有沒有[ Tag ]
范文一： 她后悔了 “瑤瑤，這手機提醒說有新信息，我怎么看不了？”爺爺又在喊瑤瑤了。爸爸給爺爺買了一個新手機，爺爺研究了一個下午，只要一有不懂的就問瑤瑤。 正在房間看書的瑤瑤，在爺爺的“刨根問底”之下徹底失去了耐心。她來到客廳，大聲對爺爺說：“爺爺，我在看書呢，手機操作這么簡單，您怎么老是問我”瑤瑤本想繼續說下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固了，眼神里透著失落，她有些不知所措，徑直跑回
習作：他____了 教學目標 1.能選擇某人給自己留下深刻印象的事情，把經過寫清楚。 2.能從多個角度把人物當時的表現寫具體，反映出人物的內心。【語文要素】 教學重難點 能從多個角度把人物當時的表現寫具體，反映出人物的內心。 教學課時 1-2課時 一、視頻導入，激發習作興趣 （一）欣賞視頻，感受人生百態 1.播放（感人、爭吵、離別）組合的視頻短片。 2
第四單元,他 了,她感動了,她生氣了,他傷心了,習作內容,他 了,生活中，誰陶醉、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當時的表現寫具體，反映出他的內心。 寫好后，和同學交流，看看有沒有把人物當時的表現寫具體，反映出他的內心，然后對不滿意的地方進
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