1.6它們?nèi)ツ睦锪送骄毩?xí) 一、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1.把一小塊冰糖放在一杯水中，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)完全溶解。（ ） 2.紅糖“消失”在水中，不是真的消失了，而是變成很小的顆粒分散到
它們?nèi)ツ睦锪?教科版,一年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.6,它們,哪里,練習(xí)
把它們分離教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 把它們分離是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊(cè)第四單元混合與分離里的第三課時(shí)。本節(jié)課根據(jù)教材中學(xué)生提出如何分離混合物的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考分離混合物的方法，讓學(xué)生親歷分離混合物的探究活動(dòng)，了解生活中人們按需要用各種方法分離混合物。 教材安排了兩個(gè)分離混合物的探究活動(dòng)：第一個(gè)探究活動(dòng)是分離鐵屑和木屑。目的是啟發(fā)學(xué)生根據(jù)木屑和鐵屑的不同特征、性能，發(fā)現(xiàn)分離木屑和鐵屑
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第二課它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的 、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識(shí) 知道物體常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)方式有直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)又在本質(zhì)上分為兩類:平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)。 2.科學(xué)探究 在物體上描點(diǎn),觀察點(diǎn)的位置變化，描述各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡，比較不同的運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)明各種運(yùn)動(dòng)的形式和特征。 3.科學(xué)態(tài)度、STSE 樂(lè)于嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學(xué)探究，體會(huì)創(chuàng)新樂(lè)趣。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:風(fēng)車、小車、線繩、輪子、教學(xué)課件
2020秋新版湘科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-5.2,它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的,2020,新版,湘科版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué)教案,5.2,它們,怎樣,運(yùn)動(dòng)
它們到哪里去了（小班科學(xué)） 一活動(dòng)目標(biāo) 1 讓幼兒觀察溶解現(xiàn)象，并用語(yǔ)言表達(dá)其發(fā)現(xiàn)。 2 激發(fā)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。 二活動(dòng)準(zhǔn)備 1 每人一小杯溫水，一把勺子 2 果珍，方糖每桌一份 三活動(dòng)過(guò)程 1 小
幼兒園小班科學(xué)主題：它們到哪里去了,教案,幼兒園小班,科學(xué),主題,它們,哪里
粵教版科學(xué)三上3.16它們占據(jù)空間嗎教案 課題 它們占據(jù)空間嗎 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道固體、液體和氣體都能占據(jù)空間。 2.通過(guò)觀察比較，發(fā)現(xiàn)并歸納結(jié)論。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界學(xué)習(xí)的
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一、 設(shè)計(jì)思路 選擇這一內(nèi)容，首先考慮動(dòng)物是中班孩子科常活動(dòng)一個(gè)主要內(nèi)容，同時(shí)孩子們對(duì)自然界的動(dòng)物充滿著好奇，十分喜愛(ài)。另外，我班孩子已有一些有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，挖掘動(dòng)物不同睡覺(jué)姿勢(shì)這一知識(shí)能更有效促
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：,它們睡著了,幼兒園,中班,語(yǔ)言,活動(dòng),教案,它們,睡著了
粵科版版科學(xué)四年級(jí)15課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 單元 2 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、觀察身邊常見(jiàn)的一些典型動(dòng)物身體的活動(dòng)，了解其與動(dòng)物生存的關(guān)系 2、觀察各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官，了解動(dòng)物的一些活
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),粵教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué),《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》教案,粵教版,四年級(jí),下冊(cè),科學(xué),動(dòng)物,運(yùn)動(dòng),教案
設(shè)計(jì)思路 球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對(duì)各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過(guò)家園互動(dòng)，為孩子
幼兒園中班體育教學(xué)：,認(rèn)識(shí)球類運(yùn)動(dòng)教案,幼兒園,中班,體育,教學(xué),認(rèn)識(shí),球類運(yùn)動(dòng),教案
小班數(shù)學(xué)教案 它們是一組 活動(dòng)目標(biāo) 1引導(dǎo)幼兒概括物品的共同特性，把不是一類的物品找出來(lái)。 2指導(dǎo)幼兒依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1一套動(dòng)物圖卡，其中有一張是汽車圖卡。 2蘋果、梨
幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)：小班數(shù)學(xué)教案它們是一組,教案,幼兒園小班,數(shù)學(xué),教學(xué),小班,數(shù)學(xué)教案,它們,一組
第四課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng) 復(fù)習(xí)內(nèi)容教材7779頁(yè)，圖形的運(yùn)動(dòng)。 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷復(fù)習(xí)總結(jié)“圖形的運(yùn)動(dòng)”有關(guān)知識(shí)過(guò)程。 2.進(jìn)一步感受生活中的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，掌握在方紙上畫軸對(duì)稱圖形的另一半、將
冀教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),6.2,冀教版,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)
6.不同的運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道把物體運(yùn)動(dòng)的路徑連成線就可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡。物體運(yùn)動(dòng)的軌跡有的是直線，有的是曲線。 2.比較前進(jìn)、后退、擺動(dòng)、震動(dòng)、繞圈、旋轉(zhuǎn)、滾動(dòng)等不同的運(yùn)動(dòng)形式，了解它們不同的特征。 3.選擇合適的物品做一做擺動(dòng)、滾動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)方式。 4.觀察生活中物體的運(yùn)動(dòng)，了解這些物體運(yùn)動(dòng)中包含了哪些運(yùn)動(dòng)形式。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.了解物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，知道物體運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲
不同的運(yùn)動(dòng),蘇教版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.6,不同,運(yùn)動(dòng),教案設(shè)計(jì)
8.力與運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道力可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，可以使運(yùn)動(dòng)的物體靜止下來(lái)，可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢與方向。 2.懂得物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變離不開(kāi)力。 3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究拉力大小與小車前進(jìn)快慢的關(guān)系，懂得拉力越大，小車前進(jìn)越快，拉力越小，小車前進(jìn)越慢。 4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，研究磁力能否改變鋼球的運(yùn)動(dòng)方向，懂得力能夠改變物體運(yùn)動(dòng)的方向。 5.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生
力與運(yùn)動(dòng),蘇教版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.8,運(yùn)動(dòng),教案設(shè)計(jì)
五四運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 【課標(biāo)要求】 知道五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與能力：了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過(guò)、口號(hào)等基本情況；掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的的 原因和重要意義；分析理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。 （二）過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、師生合作探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑與方法。 通過(guò)學(xué)生合作探究歷史史料，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)
五四運(yùn)動(dòng),部編版八上歷史,五四運(yùn)動(dòng)教案,山東省,優(yōu)質(zhì)課
11.2 看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、 理解分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)，能用分子動(dòng)理論解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。 2、 了解固體、液體、氣體中的分子狀態(tài)。 過(guò)程與方法： 1、 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，討論，分析，概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)著，分子間存在引力和斥力”的結(jié)論。 2、 通過(guò)解決生活實(shí)際問(wèn)題，深化認(rèn)識(shí)，提升理解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、 用分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)解釋宏觀
滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理11.2,看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng),教案,滬科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,11.2,看不見(jiàn),運(yùn)動(dòng)
在流體中運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1通過(guò)實(shí)驗(yàn)，能總結(jié)出流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 2能利用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋升力產(chǎn)生的原因，進(jìn)而解釋飛機(jī)在空中飛行的原因。 3能利用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 （二）過(guò)程與方法 1經(jīng)歷探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，感受液體的壓強(qiáng)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1在觀察實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)
教科版八年級(jí)下冊(cè)物理10.1,在流體中運(yùn)動(dòng),教案,教科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,10.1,流體,運(yùn)動(dòng)
21 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 一、三維目標(biāo) 1知識(shí)與技能： （1）理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。 （2）理解參考系的選取在物理中的作用，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。 （3）會(huì)用坐標(biāo)系描述物體的位置和位置的變化。 2過(guò)程與方法： （1）體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，讓學(xué)生將生活實(shí)際與物理概念相聯(lián)系，通過(guò)幾個(gè)具體的例子讓學(xué)生自主討論，在討論與交流中，自主升華為物理概
教科版八年級(jí)上冊(cè)物理2.1,認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng),教案,教科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,2.1,認(rèn)識(shí),運(yùn)動(dòng)
直線運(yùn)動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)） 探究教學(xué)就是以學(xué)生的主動(dòng)探索為中心，以教師指導(dǎo)下的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納為主要途徑，把傳授基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能和培養(yǎng)學(xué)生能力三者統(tǒng)一起來(lái)，注重有效提問(wèn)與有效訓(xùn)練，提高學(xué)生質(zhì)量。 一、教學(xué)目標(biāo)的確定 1、知識(shí)與技能目標(biāo) 通過(guò)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律。 了解變速直線運(yùn)動(dòng)定義及其判斷方法。 能用（平均）速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 2、過(guò)程與方法目標(biāo) 使學(xué)生經(jīng)歷“充水玻璃管
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理5.3直線運(yùn)動(dòng),教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,5.3,直線運(yùn)動(dòng)
7.1 怎樣描述運(yùn)動(dòng) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 知道要判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，參照物的選取。知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 了解自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)大量生活事例的觀察、討論和分析，認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中歸納抽象出物理概念和規(guī)律的方法。 學(xué)會(huì)用“比較”的方法判斷物體是否運(yùn)動(dòng)。 情感態(tài)度與價(jià)值
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