小步舞曲教學設計表 一、基本信息 學校 課名 小步舞曲 教師姓名 學科（版本） 音樂 （人民音樂出版社） 章節 第一課 學時 一學時 年級 四年級 2、 教學目標 1、情感態度及價值觀：通過多媒體互動課堂的運用，學生唱奏、聆聽、創編與活動等學習方式，感知西方17、18世紀宮廷舞風格特點，弘揚西方音樂文化，積淀人文素養。在音樂游戲中體驗音樂帶來的魅力以及培養節奏和音樂串起來同伴合作與配合的快樂。 2
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作者上海市松江區洞涇幼兒園 劉曉瑩 活動名稱歡樂舞曲 活動目標 1、會根據樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。 2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。 活動準備1、三種打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓
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幼兒園大班打擊樂教案歡樂舞曲 活動目標 1、能合著音樂歡樂舞曲，用打擊樂器演奏 和等節奏型。 2、能把隨樂律動的動作用手拍出來。 3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持歡樂的情緒。 活
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小班科學活動 各種各樣的糖果 活動目標 1、 引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發展幼兒的感知能力。 2、 引導幼兒用語言表述探索結果。 活動準備 各種形狀、顏色、味道
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幼兒園糖果教育活動策劃方案五篇 糖果是孩子們非常熟悉非常喜愛的食品之一。但在日常生活中又往往被孩子們所忽略。外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發孩子的想象和食欲。以下是小編為大家精心整理的幼兒園糖果教育活動方案五篇，歡迎閱讀。 幼兒園糖果教育活動方案1 活動目標: 1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字，感知糖果的多樣性。 2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養幼兒的口語表達能力。
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漫游糖果王國 動目標 1運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。 2愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。 活動準備 各種糖果。糖果
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幼兒園小班數學活動小胖豬開糖果店（感知5以內的數量） 綱要指出“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。 數字來源于生活，運用于生活。認識數字并理解其意義是為以后學習好科學打
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小班科學活動漫游糖果王國教案 活動目標 1運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。 2愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。 活動
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小螞蟻運糖果 1、 運用滑板鍛煉平衡能力。 2、 能勇敢積極地參與活動，提高創造性地解決問題的能力。 活動準備 1、人手一塊滑板。 2、自制糖果若干。 3、場地布置如圖。 活動過程 一、引起興趣 1、帶領幼兒爬到
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幼兒園小班健康活動設計糖果寶寶 活動目標 1.學習運用各種感官、感知糖果的特征。 2.能大膽表述自己的發現，并樂于和同伴老師進行交流。 3.知道多吃糖損壞牙齒。 活動準備 各式糖果、干凈的濕毛巾
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目標認識1元、5角、1角的硬幣，能簡單說出它們的特征。 會用錢幣進行簡單的買賣活動，樂于參加游戲活動。 準備給幼兒準備足夠數量的硬幣等物品。 過程 一、激趣引題 1、展示大潤發商場的購物宣傳單。 教師小朋友
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小班綜合活動 甜甜的糖果 活動目標 1、認識紅、黃、綠三種顏色，并認識漢字紅、黃、綠。 2、幼兒愿意參加操作活動，體驗成功的快樂。 活動準備1、每個幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。 2、糖果頭
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幼兒園小班科學活動設計糖果王國 活動目標 1、運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。 2、愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師
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小班科學活動各種各樣的糖果 活動目標 1、 引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發展幼兒的感知能力。 2、 引導幼兒用語言表述探索結果。 活動準備 各種形狀、顏色、味道的糖
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幼兒園小班科學活動 超級糖果屋 幼兒園小班科學活動超級糖果屋 來源廣饒縣李鵲鎮中心幼兒園 孫學榮 【活動目標】 1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。 2、愿意用語言表達自己的發現和感覺
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小班科學活動 漫游糖果王國教案 活動目標 1運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。 2愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。活
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小班數學活動 糖果 設計意圖 1、針對小班孩子年齡偏小，對于色彩、形狀等認識較少等，又聯系目前正值新年即將來臨的背景，我們開展了“過新年”的主題活動，把握孩子對于禮物的興趣濃厚的特點而選擇用“糖果”這
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小班音樂游戲花仙子的音樂盒 活動目標 1、 學習聽辨音源方向，提高聽音能力。 2、 感受不同的音樂類型。 3、 使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則。 活動重點 使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。 活動
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人音版二年級上冊第六課糖果仙子舞曲教學設計一,教學理念學生是音樂課的主體,注重教與學的統一,學生既是學生,也是老師,以音樂審美為核心,關注聆聽與感受體驗,關注音樂要素的學習,重視音樂實踐,尊重低年級學生的好動好玩的年齡特點,通過探索魔法球的
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基本信息使用教材人音版冊次,單元,課二年級上冊第六單元課題糖果仙子舞曲1,指導依據說明及整體設計思路2022版音樂課程標準以美育人為本次課程標準修訂的指導思想與值取向,在課程標準中強調突出素養導向,促進核心素養的轉化與落實,強化學生主體,推
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小步舞曲,J.S. 巴赫（1685年3月1750年7月） 巴洛克時期的德國作曲家，杰出的管風琴、小提琴、大鍵琴演奏家。并被尊稱為“西方現代音樂之父”。,小步舞曲：一種起源于西歐民間的三拍子舞曲，流行于法國宮廷中，因其舞蹈的步子較小而得名。速度徐緩，風格典雅，能描繪許多禮儀上的動態。,小 步 舞 曲,J.S.巴赫,提問：第一個參加舞會來敲門的人是誰呢？,線索：他靠嗓音來吸引 我們的注意力
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糖果仙子舞曲,1.大家了解作者嗎? 2.大家知道歌曲風格嗎？ 3.大家知道劇情嗎？ ,作者介紹,彼得伊里奇柴科夫斯基，是俄羅斯浪漫樂派作曲家，也是俄國民族樂派的代表人物。其風格直接和間接地影響了很多后來者。 柴科夫斯基幾乎是全世界最受歡迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感時而熱情奔放，時而細膩婉轉。他的音樂具有強烈的感染力，充滿激情，樂章抒情又華麗，并帶有強烈的管弦樂風格。這些都反
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