探秘植物工廠之水培生菜效果分析興趣是最好的老師,對實踐活動尤為重要,在導入環節,首先用多感官猜謎的形式,觸摸學生已有的生活體驗,然后通過交流食用方法使學生盡快的進入角色,以輕松,愉悅的心態了解本節種植課的主題,為后續學習打下基礎,尤其是當關
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探秘植物工廠之水培生菜課后反思探秘植物工廠隸屬我校綜合實踐活動云端農場的特色課程,在教學過程中,學生可以實地考察,親歷耕作,土培對比,角色體驗全方位了解現代種植技術的發展,學習最先進的種植技術,基于此背景下的生菜種植課,力求通過類比探究的方
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探秘植物工廠之水培生菜評測練習1,影響植物生長的自然條件有哪些,他們在植物工廠中具體是如何體現的呢,將你的理解與發現在圖中進行標注,2,水培種植的步驟是什么,播種,采收3,水培播種時芽尖的方向,播入,工字型,海綿口mm,每口播種顆種子,4
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探秘植物工廠之水培生菜課標分析綜合實踐活動課程標準指出研究性學習是指在教學過程中以問題為載體,在教師指導下,創設一種類似科學研究的情景和途徑,讓學生通過親身實踐獲取直接經驗,養成科學精神和科學態度,掌握基本的科學方法,提高綜合運用所學知識解
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探秘植物工廠之水培生菜學情分析小學五年級的學生已有一定的土培種植經驗,同時在科學課堂上也積累很多與植物生長相關的知識,這為本課學習探究水培種植技術打下基礎,和低年級學生相比,五年級的學生具有比較強的自主探究能力,邏輯思維正逐步從經驗型向理論
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探秘植物工廠之水培生菜教材分析本課選自自編綜合實踐活動教材探秘植物工廠中第四單元第三課,農業作為我國的第一產業,其傳統的,臉朝黃土背朝天,的勞動模式正在被機械化,自動化,物聯網智慧型農業勞動模式所取代,植物工廠可以大幅度提升勞動效率,增加復
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