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第15課探尋新航路【學習目標】理解新航路開辟的原因、條件和意義。識記迪亞士、達伽馬、哥倫布和麥哲倫船隊的航海路線和成就。【自主預習】一、探尋新航路的熱潮1社會根源(1)歐洲市場需求逐漸擴大，商品經濟日趨發達，歐洲人渴求開拓新的______________。(2)意大利人____________描繪的[ Tag ]
第15課探尋新航路 【學習目標】 理解新航路開辟的原因、條件和意義。 識記迪亞士、達伽馬、哥倫布和麥哲倫船隊的航海路線和成就。 【自主預習】 一、探尋新航路的熱潮 1社會根源 (1)歐洲市場需求逐漸擴大，商品經濟日趨發達，歐洲人渴求開拓新的______________。 (2)意大利人____________描繪的東方國家古老神秘、富庶昌明，激起歐洲人對東方的無限想象和向往。 (3)______
第15課探尋新航路 1教學分析 【教學目標】 知識與能力 理解新航路開辟的經濟根源、社會根源、思想根源和客觀條件，使學生認識到地理大發現既是偶然的也是必然的；掌握新航路開辟的過程；分析新航路開辟的影響，比較并正確認識新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結果，感受歷史發展的對立統一性 過程與方法 通過圖表分析，引用史料、地圖等進行動態情景演示，加強學生對抽象歷史知識的理解；通過引導學生比較新航
第五單元 走向近代,世界 歷史,九年級上冊,新課導入,第15課 探尋新航路,1,2,3,理解新航路開辟的背景，使學生認識到地理大發現既是偶然的也是必然的；掌握新航路開辟的過程。,掌握新航路開辟的過程，知道新航路開辟的主要人物。,通過對新航路開辟過程的學習。理解新航路開辟對世界的重大影響。,學習目標,1圖片展示：,目標導學一：探尋新航路的熱潮(新航路開辟的原因),提問：結合圖片提問，圖畫中的主人公
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