2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.4《認(rèn)識(shí)星座》.docx

4.認(rèn)識(shí)星座教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是六年級(jí)下冊(cè)宇宙單元的第4課。從本課開始，學(xué)生將開展對(duì)星座的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一個(gè)“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分認(rèn)識(shí)夏季星空，第五部分利用活動(dòng)觀星盤觀星。本課主要對(duì)前兩部分開展教學(xué)。 【學(xué)生分析】 學(xué)生通過各種途徑對(duì)星座已有一定的認(rèn)識(shí)，并且還能說出一大串星座的名稱。但是對(duì)于星座的含義

  2022新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.7評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型 教案.docx

第7課時(shí)評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 工程要反復(fù)評(píng)估改進(jìn)，不斷完善，才能達(dá)成最終的工程要求。 科學(xué)探究 1.能依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)每一組模型開展小組自我評(píng)估與組際間評(píng)估。 2.能根據(jù)評(píng)估結(jié)果，梳理出需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)的興趣與認(rèn)識(shí)。 2.能夠?qū)W會(huì)傾聽，樂于交流，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 針對(duì)本組與其他組的塔臺(tái)模型進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估，根據(jù)本組

  蘇少版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－3版面設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

版面設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)感知版面設(shè)計(jì)在生活中的實(shí)用意義，初步了解版面設(shè)計(jì)的基本原理。 技能目標(biāo)通過欣賞、思考、分析、實(shí)踐等系列化的學(xué)習(xí)，知曉版面設(shè)計(jì)的方法和步驟，并運(yùn)用形式美等法則，使之設(shè)

  人教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－ 15設(shè)計(jì)文化衫教學(xué)設(shè)計(jì).doc

設(shè)計(jì)文化衫 教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。 2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 用地方特色來裝飾文化衫。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生把各種地

  五年級(jí)綜合實(shí)踐教案-設(shè)計(jì)尚德紀(jì)念冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì)（全國通用）.doc

設(shè)計(jì)尚德紀(jì)念冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)背景 青島上海路小學(xué)始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學(xué)?！?，是一所有著優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，享有較高社會(huì)聲譽(yù)的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人

  新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第六課 設(shè)計(jì)圖案（教學(xué)設(shè)計(jì)）.doc

新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第六課設(shè)計(jì)圖案教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 設(shè)計(jì)圖案 單元 第六課 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 八年級(jí)下冊(cè) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1了解 micro:bit 的內(nèi)置圖案，學(xué)會(huì) DIY 圖案。 2進(jìn)一步熟悉列表。 3學(xué)會(huì)編寫動(dòng)畫程序。 重點(diǎn) 進(jìn)一步熟悉列表的使用。 難點(diǎn) 列表的操作。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)舊知 1、列表的定義 (1)列表就是一組用中括號(hào)括起來的數(shù)據(jù)

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.5《制作塔臺(tái)模型》.docx

5.制作塔臺(tái)模型教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 制作塔臺(tái)模型是六年級(jí)下冊(cè)小小工程師單元的第5課。本課中學(xué)生將在第4課設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型的基礎(chǔ)上，將自己的設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)化為模型。模型是改進(jìn)設(shè)計(jì)完成工程任務(wù)的主要依據(jù)。不斷反復(fù)測(cè)試、查詢問題、尋求改進(jìn)、突破技術(shù)難關(guān)都要依靠模型來實(shí)現(xiàn)。 教科書直入主題設(shè)計(jì)了兩個(gè)板塊內(nèi)容，分別是“制作”和“研討”。“制作”板塊分為兩個(gè)步驟。第一步“動(dòng)手制作”，動(dòng)手制作區(qū)別于手工課，學(xué)生需

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.6《測(cè)試塔臺(tái)模型》.docx

6.測(cè)試塔臺(tái)模型教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 測(cè)試塔臺(tái)模型是六年級(jí)下冊(cè)小小工程師單元的第6課。本課是在第5課制作塔臺(tái)模型的基礎(chǔ)上開展的。本課學(xué)生在經(jīng)歷了設(shè)計(jì)制作改進(jìn)模型后進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試是對(duì)塔臺(tái)模型設(shè)計(jì)是否合理、科學(xué)、符合要求的檢驗(yàn)，是工程設(shè)計(jì)中又一重要環(huán)節(jié)。測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)就是第4課的塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表，本課起到了承上啟下的作用，體現(xiàn)了本單元學(xué)習(xí)的連貫性和工程的系統(tǒng)性。 本課由兩部分組成。第一部分“測(cè)試

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.7《評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型》.docx

7.評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型是六年級(jí)下冊(cè)小小工程師單元的第7課。本課是這一單元的結(jié)束課，在上節(jié)課測(cè)試塔臺(tái)模型后，每組對(duì)自己的設(shè)計(jì)模型都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。本課安排了三個(gè)主要活動(dòng)：小組交流評(píng)估、明確問題和改進(jìn)設(shè)計(jì)。首先，針對(duì)各組的模型開展交流評(píng)估活動(dòng)，評(píng)估活動(dòng)不僅自評(píng)本組設(shè)計(jì)，小組間還要進(jìn)行互評(píng)，在互評(píng)中通過相互借鑒、相互幫助、資源共享等來思考各組的設(shè)計(jì)方案。然后，每

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.4《設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型》.docx

4.設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課重點(diǎn)聚焦工程設(shè)計(jì)這一核心內(nèi)容。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式主要以小組討論、交流、設(shè)計(jì)為主，教科書的編寫體例不再沿用四個(gè)板塊的模式，而是以工程建設(shè)的基本程序展開。 教科書對(duì)塔臺(tái)模型的設(shè)計(jì)提出了明確的要求，提供了材料清單及評(píng)價(jià)表。一方面指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方向，另一方面指導(dǎo)學(xué)生利用評(píng)價(jià)表來規(guī)范設(shè)計(jì)方案。學(xué)生制訂方案時(shí)，可以利用教科書呈現(xiàn)的五個(gè)問題展開思考，全面而細(xì)致地考

  2022新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.3建造塔臺(tái) 教案.docx

第3課時(shí)建造塔臺(tái) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 對(duì)一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)需要考慮到各因素以及各因素之間的關(guān)聯(lián)。 科學(xué)探究 1.能夠考慮到建造塔臺(tái)所涉及的各個(gè)因素。 2.能夠根據(jù)教科書中的“標(biāo)書”樣本制訂出建造塔臺(tái)標(biāo)書。能夠利用文字、繪圖的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意與構(gòu)想。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.積極參加設(shè)計(jì)活動(dòng)，對(duì)工程學(xué)習(xí)充滿興趣。 2.樂于表達(dá)與交流，并能夠綜合小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解工程

  2022新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.6測(cè)試塔臺(tái)模型 教案.docx

第6課時(shí)測(cè)試塔臺(tái)模型 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.測(cè)試是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，是衡量設(shè)計(jì)是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法。 2.完成一項(xiàng)任務(wù)（測(cè)試）需要使用特定的工具。 科學(xué)探究 1.能依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)塔臺(tái)模型進(jìn)行測(cè)試并記錄。 2.能對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行反思，能歸因問題所在。 3.能將問題進(jìn)行梳理、歸納。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.對(duì)測(cè)試活動(dòng)充滿好奇與熱情，認(rèn)識(shí)到測(cè)試的重要意義。 2.能基于觀察事實(shí)做出合理判斷。 3.能

  2022新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.5制作塔臺(tái)模型 教案.docx

第5課時(shí)制作塔臺(tái)模型 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 制作模型是工程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。 科學(xué)探究 1.能依照設(shè)計(jì)方案，制作出塔臺(tái)模型。 2.能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，引發(fā)新思考。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.體驗(yàn)堅(jiān)持完全按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行模型制作。 2.意識(shí)并感受到小組合作的重要性，能通過溝通交流形成集體的觀點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作塔臺(tái)模型。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，引發(fā)新思考

  2022新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.4設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型 教案.docx

第4課時(shí)設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.工程設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個(gè)因素及之間的關(guān)聯(lián)。 2.工程設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)。 科學(xué)探究 1.能根據(jù)建造塔臺(tái)的具體任務(wù)，綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。 2.能根據(jù)限制條件設(shè)計(jì)出符合要求的塔臺(tái)模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。 3.能深入思考，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)問題。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.對(duì)工程設(shè)計(jì)抱有極強(qiáng)的興趣。 2

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.3《建造塔臺(tái)》.docx

3.建造塔臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 建造塔臺(tái)是六年級(jí)下冊(cè)小小工程師單元的第3課。學(xué)生從本課開始體驗(yàn)工程設(shè)計(jì)過程。本課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)工程招投標(biāo)活動(dòng)，通過模擬工程招投標(biāo)開展設(shè)計(jì)活動(dòng)，從而感受并體會(huì)設(shè)計(jì)的重要作用，體會(huì)工程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性與復(fù)雜性，加深對(duì)工程的理解。 本課學(xué)生要模擬前兩課學(xué)習(xí)的工程建造基本過程進(jìn)行自主設(shè)計(jì)。從選址、材料選擇、塔的設(shè)計(jì)、成本核算、人員分工、時(shí)間分配等各個(gè)方面進(jìn)行工程整體設(shè)計(jì)。在這

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件-1.7《評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型》.pptx

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件1.6《測(cè)試塔臺(tái)模型》.pptx

測(cè)試塔臺(tái)模型,明確一個(gè)要解決的問題,實(shí)施建設(shè),在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì),制作一個(gè)模型 （畫或?qū)懺O(shè)計(jì)方案）,測(cè)試這個(gè)模型 評(píng)估并改進(jìn),限制條件包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等。,工程建設(shè)過程的相似步驟,塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表,塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表,填表要求：請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的分值上打“ ”，請(qǐng)?jiān)趧潤M線處填寫數(shù)據(jù)。,用什么？ 怎么做？ 注意什么？,思考：,材料成本價(jià)目表,塔臺(tái)模型測(cè)試匯

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件1.5《制作塔臺(tái)模型》.pptx

制作塔臺(tái)模型,塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表,安全,輕,凈,使用工具,小組討論,拿放材料,材料歸位,收拾物品,搭建順序：,關(guān)鍵提示：,關(guān)鍵提示： 制作塔臺(tái)模型需要與設(shè)計(jì)方案一致嗎？,關(guān)鍵提示： 如何將塔臺(tái)的接口固定牢固？,材料成本,關(guān)鍵提示： 如何防止塔臺(tái)模型傾斜？,關(guān)鍵提示： 如何使塔臺(tái)模型更加穩(wěn)固？,塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表,2.我們對(duì)小組建造的塔臺(tái)模型滿意嗎？通過實(shí)際的搭建活動(dòng)，我們對(duì)塔臺(tái)模型的

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件1.4《設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型》.pptx

設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型,塔臺(tái)模型建造要求：,以小組為單位，用材料制作一個(gè)高60厘米的塔臺(tái)（底部不得粘在桌面上）。要求進(jìn)行圖形和文字的設(shè)計(jì)，使用所給的材料，塔臺(tái)必須保證站立且能承受一定的重量和風(fēng)力，并具有一定的抗震能力，還要盡量節(jié)省材料。看一看哪組設(shè)計(jì)的作品能達(dá)到穩(wěn)固、美觀、價(jià)廉的平衡。,（1）塔臺(tái)高度60厘米。 （2）底部能夠移動(dòng)。 （3）堅(jiān)固并有承重能力。 （4）具有抗風(fēng)抗震能力。 （5）節(jié)省材料。 （6

  2021新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件-1.3《建造塔臺(tái)》.pptx

建造塔臺(tái),明確一個(gè)要解決的問題,實(shí)施建設(shè),在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì),制作一個(gè)模型 （畫或?qū)懺O(shè)計(jì)方案）,測(cè)試這個(gè)模型 評(píng)估并改進(jìn),限制條件包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等,工程建設(shè)過程的相似步驟,任務(wù)：學(xué)校要在操場(chǎng)上建造一個(gè)塔臺(tái)，供足球教練站在臺(tái)上指揮和訓(xùn)練。,思考：在做這個(gè)工程時(shí)，我們首先要做什么呢？,塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書 小組 日期 建塔位置： 使用材料