角的初步認識課堂實錄 教學目標： 1.結合生活情境和操作活動，初步認識角，知道角各部分的名稱。 2.初步學會用尺子畫角。經歷折一折、畫一畫等過程，豐富學生對角的直觀認識，培養初步的空間觀念。 3.通過觀察比較、動手操作等活動，培養學生的觀察能力、初步的動手操作能力及合作意識。體會數學與生活的密切聯系，感受數學美。 教學重點： 初步認識角，初步學會用尺子畫角。 教學難點： 理解角的概念，體會
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天凈沙 秋思教學設計 教學目標： 1、能朗讀、背誦天凈沙秋思 2、能理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達的思想感情 3、掌握烘托映襯、借景抒情、意象疊加等寫作手法 教學重點： 1、能朗讀、背誦天凈沙秋思 2、能理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達的思想感情 3、掌握烘托映襯、借景抒情、意象疊加等寫作手法 教學難點：掌握烘托映襯、借景抒情、意象疊加等寫作手法 學情分析：七年級的學生對詩
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質量教學設計 一、教學目標 1、知識與技能 (1)知道質量的初步概念，知道質量的單位并會進行換算。 (2) 通過實際操作，初步掌握天平的使用方法。學會用天平測量固體和液體的質量。 2、過程與方法 通過觀察、實驗，認識質量是不隨物體的形狀、狀態和空間位置而改變的物理量。 3、情感態度與價值觀目標 通過天平使用的技能訓練，培養學生嚴謹的科學態度與協作精神。 二、教學重點與難點 天平的使
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我們的成長天地 讓我們的學校更美好第一課時 教學目標： 1.通過談話、展示、辯論等方法感悟學校生活帶給自己的美好，知道學校在自己成長過程中的重要意義。 2.結合案例知曉義務教育法中與自己有關的法律，增強用法律保護自己的意識，同時自覺履行應盡的義務。 教學重難點： 1.理解學校在自己成長過程中不可替代的作用。 2.知曉接受義務教育即是權利又是義務。 教學過程
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11.1杠桿教學設計 1、 教學目標 （1） 知識與技能： 1、 通過觀察、體驗建立杠桿概念，并能準確找出支點、動力、阻力。 2、 理解力臂的概念，會畫動力臂、阻力臂。 3、 知道杠桿的平衡條件及應用。 4、 了解生活中的杠桿的分類，能根據實際需要選擇合適的杠桿。 （2） 過程與方法： 1、 讓學生經歷“從生活走向物理”的知識形成過程，經歷力臂概念的形成過程。 2、 通過探究杠桿的平衡條件培養學生
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第八章 運動和力 第一節牛頓第一定律教學設計 知識與技能： 1、通過實驗，認識阻力對物體運動的影響， 2、知道伽利略觀點的探究推理過程，認識牛頓第一定律及意義 【教學目標】 過程與方法： 1、經歷建立牛頓第一定律的科學推理過程， 3、知道一切物體都具有慣性，能用慣性解釋生活中的現象 情感態度與價值觀： 1、學會分工與合作，提高團結協作的能力。 2、理解理想實驗是科學研究的重要方法。 2、了解人
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善用法律 教學目標： 1.通過情境分析和討論，充分運用學生已有的生活經驗、知識經驗和社會實踐的體驗，理解依法維權的重要性，在具體情境中做出正確的選擇，運用法律手段解決問題。 2.通過社會調查和學校組織的律師進校園等實踐活動，系統了解法律服務機構及其工作性質、服務范圍、服務方式，能根據不同的訴求科學合理選擇法律服務并通過法律服務準確有效地維護自己合法權益。用學科視角分析和認識所參加的社會實踐活動，鞏
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我的家鄉產什么教學設計 部編版道德與法治二年級上冊第十四課第1課時 教材分析 1.我的家鄉產什么是部編版道德與法治二年級上冊第十四課第一課時的內容。重點在于讓學生知道家鄉物產的有哪些，體會其獨特性，樹立學生保護家鄉非物質文化遺產的法制意識。 2.體會家鄉物產凝結著自然的恩賜和家鄉人的智慧。本課就“家鄉的物產是什么”為話題，對學生加強品德教育，引導學生從小樹立熱愛家鄉的意識。 3.根據教材特點
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Module 7 Unit 1 Were still influenced by Confuciuss ideas. 課題 Unit 1 Were still influenced by Confuciuss ideas. 課型 Listening and speaking 教學 目標 語言能力 1.Students can understand
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天津市2021年初中畢業生學業考試試卷 英 語 本試卷分為第I卷（選擇題）、第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷為第1頁至第 8頁, 第II卷為第9 頁至第 12 頁。試卷滿分120分。考試時間100 分鐘。 答卷前, 請你務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在 “答題卡”上, 并在規定位置粘貼考試用條形碼。答題時, 務必將答案涂寫在 “答題卡”上, 答案答在試卷上無效。考試結束后
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浮力教學設計 一、教學目標 1知識與技能 知道浮力的定義及方向 會運用稱重法測量浮力的大小 知道浮力產生的原因 了解浮力大小的影響因素 2過程與方法 通過觀察，了解浮力是怎樣產生的； 經歷探索浮力大小過程； 從日常生活現象入手，培養學生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。 3情感態度與價值觀 培養學生樂于探索生活中物理知識的興趣； 培養學生大膽猜想，在實驗過程中勇于創新精神。 二、教材
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2019年天津市初中畢業生學生考試試卷 數學 試卷滿分120分，考試時間100分鐘。 第I卷 一、選擇題（本大題12小題，每小題3分，共36分） 1.計算（-3）9的結果等于 A. -27 B. -6 C. 27 D. 6 【答案】A 【解析】有理數
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教學目標 1、通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使得學生了解集中注意力的方法。 2、通過活動鍛煉，提高學生注意力，幫助學生培養集中注意力的習慣。 學情分析 學生在小學三年級，是一個從低年級到中年級的過度階段，無法較長時間集中注意力，容易分心，降低學習效率。但是注意力又是一個不易理解的概念，所以本課設置了一系列充滿趣味性的活動，加之以學生喜歡的卡通形象，幫助學生了解集中注意力的方法 重點難點 幫
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天凈沙 秋思,馬致遠,劃分節奏,天凈沙秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬， 夕陽西下， 斷腸人在天涯。,感悟秋情,斷腸人在天涯,富安中學劉瑛,馬致遠：號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作家，被人稱為“元曲四大家”之一，更被時人美譽為“曲狀元”。,作者背景,品味秋景,枯藤,老樹,昏鴉,古道,西風,瘦馬,夕陽,小橋,流水,人家,枯藤,老樹,昏鴉,回首頁,古道迢迢人跡稀
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第六章第一節 質量,義務教育教科書 物理 八年級 上冊,提出問題：,請把木桌，鐵釘，玻璃杯，木凳，玻璃碗，鐵錘進行分類；說出根據什么理由來分類，分為幾類？,鐵釘 鐵錘,木桌 木凳,玻璃,鐵,木,物體,物質,組成的,是由,以上物體除形狀、體積大小、用途不同外，還有什么相同點和不同點？ 答：每組物體所用的材料（物質）相同;每組物體所用物質（材料）的多少不同,思考：,想一想，還可以怎么分類
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善 用 法 律,.,.,點贊返券 起風波,1.請你評價一下酒店的行為。 2.如果是當事人，你打算怎樣做？,.,學以致用 就地證法,從本案處理過程中，我們應向政法專業的大學生學習哪些處事原則和智慧。,.,智慧寶典： 生活中，我們會遇到爭議、糾紛甚至侵權行為，面對它們我們要保持理智，冷靜面對，遇事找法、解決問題靠法，是我們解決問題的大前提。,.,說一說你在社會實踐中的收獲？,.,閱讀教材P58-P5
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試一試:取出量筒中的禮物 要求： 量筒不能傾斜,活動體驗,第1節 浮力,學習目標,1.知道浮力的定義及方向 2.會運用稱重法測量浮力的大小 3.知道浮力產生的原因 4.了解浮力大小的影響因素,浸入液體或（氣體）中的物體受到向上托起的力,部分浸入,完全浸入（浸沒）,浮力的概念,浮力的方向：豎直向上,任務一：探究浮力的方向,沉底的物體受到浮力嗎？,F1=G物,F2=F示,F浮= G物 F示,任務二：測
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集中注意力,小游戲： 請同學們起立，將右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁邊左邊同學的右手掌心。當聽到老師說開始的時候，請迅速用自己的右手抓住旁邊同學左手的食指，同時自己的左手食指要迅速地逃開。,同學們，在動畫片中，我總是能把同伴從危險中解救出來，你們知道為什么么？其實原因很簡單，在我的伙伴們遇到危險時，我總是注意觀察，尋求方法！其實只要你們像我一樣，平時提高自己的注意力，相信你們
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