我小時候中班心理健康活動 要求通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護，加深熱愛父母的感情。 準備 嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿
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高興和生氣的時候 小班心理健康活動 一、設計思路 隨著經濟發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代文明人 的一個重要標志。新綱要指出“要高度重視幼
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語言活動 下雨的時候 語言活動下雨的時候 一活動目標 1通過活動讓幼兒學會互相幫助，關心他人，并享受其樂趣； 2讓幼兒理解故事的內容，并學會對話； 3培養幼兒發散性思維能力； 二活動準備
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小班語言教案 下雨的時候 設計意圖 春天來了，自然界發生了很多變化，通過一個階段的了解和認識，小朋友對動物和植物的變化有了一定的經驗，但是對氣候的變化還沒有深入的了解過，所以針對本班幼兒的特點，想
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小班故事教案下雨的時候 一、活動目標 1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。 2、能用連貫語言講出角色間的對話。學習詞語蹦蹦跳跳、摘、頂著。 3、教育幼兒同伴間要互相團結、互相幫助。 二
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小班語言故事下雨的時候 活動名稱語言表達 活動內容故事下雨的時候 活動目標1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話 2、能用連貫語言講出角色間的對話。 3、教育幼兒同伴間要互相團結。 活動準備角色圖
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我們生氣的時候 活動目標 1、 讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。 2、 學習用適當 的方式表達自己的情緒。 3、 初步學會與朋友交往的簡單方法。 活動準備 1、 教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。 活動
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我們生氣時候（社會） 活動目標 1、 讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。 2、 學習用適當 的方式表達自己的情緒。 3、 初步學會與朋友交往的簡單方法。 活動準備 1、 教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例
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當我們生氣時候。 活動目標 1、 讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。 2、 學習用適當 的方式表達自己的情緒。 3、 初步學會與朋友交往的簡單方法。 活動準備 教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。 活
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12*在天晴了的時候 課時測評方案 字詞模塊 一、用“____”畫出加點字正確的讀音。 炫耀(xunxun)赤腳(cch) 膽怯(qiqu) 曝曬(pbo) 涉過(bsh) 暈皺(ynyn) 二、給加點字選擇正確的解釋。(填序號) 赤：比朱紅稍淺的顏色，泛指紅色。忠誠。空無所有。裸露。 赤著腳()赤手空拳() 面紅耳赤()赤膽忠心() 三、給句子中畫線的詞語選擇合適的近義詞。 1.給雨潤過的泥
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12 在天晴了的時候 【教學目標】 1.知識與能力 正確認讀本課“炫、怯”等生字,有感情地朗讀課文,背誦課文。 2.過程與方法 感受詩歌的意境美,體會詩人的情感。 3.情感與價值 體會這首詩所包含的思想感情。通過學習
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類文閱讀-12 在天晴了的時候 游子謠 戴望舒 海上微風起來的時候， 暗水上開遍青色的薔薇。 游子的家園呢 籬門是蜘蛛的家， 土墻是薜荔的家， 枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。 游子卻連鄉愁也沒有， 他沉浮在鯨魚海蟒
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12.在天晴了的時候教學反思 在天晴了的時候是一首生動、富有情趣的小詩。教學時主要是以讀為主，在讀中感受詩的意境，大自然的美麗。學生可能是由于處于上午第一節課，學習情緒高漲,基本上都能在老師的引導下自主
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12 在天晴了的時候課時練 第一課時 一、選擇下列生字的正確讀音。 炫xun xun 怯qi qu 曝p bo 涉s sh 二、巧填詞語。 踏著（ ） 涉過（ ） 抖去（ ） 曝著（ ） 三、寫出下列句子運用的修辭手法。 1.看山
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12 在天晴了的時候 課題 在天晴了的時候 課型 略讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 2.引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，會認“炫、怯”等6個生字及
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在天晴了的時候創新教案 教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 2.引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，會認會認“炫 垢”等7個生字及其新詞，聯系上下文理解詞語。 3.通過學習課
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12 在天晴了的時候課后反思3 成功之處 本課是一首生動、富有情趣的小詩，教學時主要是以讀為主，在讀中感受詩的意境，大自然的美麗。學生可能是剛開學，學習情緒很高漲，都能夠根據教師的講解閱讀本詩。我想本課
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12.在天晴了的時候教學反思 在天晴了的時候是四年級下冊的第三單元的第四篇詩歌，“雨巷詩人”戴望舒的這首小詩，讓我們感受到了雨后撲面而來的清爽無比的鄉土氣息。 教學重點感受詩歌內容。 教學難點體會詩歌的
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